Marie Chagnoux
Publications
Publications
Souvenirs en construction : dynamiques médiatiques et représentations des attentats du 13 novembre 2015(s'ouvre dans un nouvel onglet)Séminaire de recherche du Programme 13-Novembre, Jun 2025, Paris, France |
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Rethinking University Curriculum : Designing Digital Studies Education with Ethical Approaches(s'ouvre dans un nouvel onglet)SOCIN 2025 Rethinking Innovation : Inclusive Practices and Interdisciplinary Perspectives, Sep 2025, Macerata, Italy |
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Annoter les valeurs de "pouvoir" dans un corpus d'entretiens semi-dirigés(s'ouvre dans un nouvel onglet)Colloque Au-delà de la face sensible de la signification lexicale, Ecole des hautes études en sciences sociales (EHESS), Sep 2024, Paris, France |
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En tant que maman" ou "en tant que citoyen" : la dénotation des communautés d’appartenance dans des témoignages postattentats au prisme du genre(s'ouvre dans un nouvel onglet)Genre, Pouvoir, Discours, ICM, Université Hassan II-Casablanca, May 2024, Casablanca, Maroc |
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Involving Students in International Exchange Programs : From Educational Experiences to Citizen Empowerment(s'ouvre dans un nouvel onglet)SOCIN'24, Social Innovations For Transformative Society, ERUA's Fourth Annual Summit 2024, Jun 2024, Vilnius University, Lithuania |
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Quel usage des marqueurs modaux dans les discours post-traumatiques ?(s'ouvre dans un nouvel onglet)Marqueurs modaux, énonciation et argumentation, CerLiCO, May 2024, Nantes, France |
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Entre réaction et action, des réseaux sociaux à la rue : la fluidité intergénérique des énoncés sloganiques post-attentats(s'ouvre dans un nouvel onglet)Colloque international. Des genres discursifs et des contextes : nouveaux modes d'appréhension et imaginaires, Université catholique de Lyon; Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations (Icar, Université Lyon 2), May 2023, Lyon, France |
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Quand les titres deviennent récits d’information : pratiques informationnelles et interfaces de la presse en ligne pendant le procès des attentats du 13 novembre(s'ouvre dans un nouvel onglet)XXIIIe Congrès de la SFSIC La numérisation des sociétés, Société française des sciences de l'information et de la communication (SFSIC); Médiations informations communication arts (Mica, Université de Bordeaux), Jun 2023, Bordeaux, France |
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Ombre et lumière, la construction médiatique des figures des récits des attentats du 13 novembre 2015(s'ouvre dans un nouvel onglet)Récits et fictions du terrorisme, A. Gefen; C. Klein Peschanski; D. Peschanski; R. Williams, Nov 2023, Paris, France |
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L’Open Source Intelligence, une perspective pédagogique privilégiée pour la formation au traitement de données en SHS ?(s'ouvre dans un nouvel onglet)Les professionnel‧le‧s de la communication et de l’information face à l’écosystème de la donnée, RESIPROC, May 2023, Lyon (FRANCE), France |
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La parole des proches de victimes des attentats du 13/11 dans l’espace médiatique appréhendée par le prisme du genre(s'ouvre dans un nouvel onglet)Les masques du discours II : Les émotions au prisme du genre, Oct 2023, Kuşadası, Turquie |
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« C’est censé concerner tout le monde et au final, ça ne concerne personne », la difficile mise en œuvre de la littératie des données personnelles en milieu scolaire.(s'ouvre dans un nouvel onglet)Les industries du numérique et les jeunes : Innovation, créativité et protection des enfants et des adolescents., Jul 2022, Paris, France |
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Les dispositifs d’engagement du lecteur dans la narration de données(s'ouvre dans un nouvel onglet)NADA 22 : 1er atelier pluridisciplinaire : narration de données, datajournalisme et engagement(s), Symposium Madics, Jul 2022, Lyon, France |
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Media Literacy as an alternative regulation of social media: the implications of a complex European policy(s'ouvre dans un nouvel onglet)Alternative content regulation on social media, Preconference ICA 2022, May 2022, Paris, France |
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Mots de médias, mots de citoyens : les dynamiques langagières pour dire l’indicible(s'ouvre dans un nouvel onglet)Journée d'études La presse après les attentats du 13-Novembre: témoignages et traitements journalistiques, Centre de recherche sur les médiations (Crem, Université de Lorraine), Oct 2022, Metz, France |
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Littératie des données. Formation et enjeux citoyens(s'ouvre dans un nouvel onglet)« Big Data » : influence, manipulation et micro-ciblage en contexte numérique, Oct 2022, Lille, France |
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Redire pour mieux dire l’indicible. La presse au lendemain des attentats du 13 novembre(s'ouvre dans un nouvel onglet)35e colloque international CerLICO Dire et re-dire : bis repetita ?, Cercle Linguistique du Centre et de l'Ouest (CerLICO), May 2022, Rennes, France |
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Modéliser la démarche du data journaliste : une approche nécessairement transdisciplinaire(s'ouvre dans un nouvel onglet)H2PTM'21 : Information : enjeux et nouveaux défis, Oct 2021, Aubervilliers, France. pp.154-168 |
Ici" et "là-bas", "moi" et "les autres" : articulations narratives dans les récits personnels d’un drame collectif(s'ouvre dans un nouvel onglet)« Raconter "son" 13 novembre, approches locales d’un événement national », Annabelle Seoane; Charlotte Lacoste, Apr 2021, Metz, France |
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« ON » : utilisations plurielles et réflexivités en discours. Un regard transgénérique dans certains discours post-attentats.(s'ouvre dans un nouvel onglet)Journée d'études Le pronom français ON : étude contrastive à travers les langues et les genres, Université de Poitiers; Laboratoire Formes et Représentations en Linguistique, Littérature et dans les arts de l’Image et de la Scène (FoReLLIS, Université de Poitiers)), Nov 2021, Poitiers, France |
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Présentation des résultats du projet #Live (Journalisme et numérique : suivi et narration de l’actualité en direct)(s'ouvre dans un nouvel onglet)Journées d'étude Écriture journalistique, numérique et territoire, Centre de recherche sur les médiations (Crem, Université de Lorraine), Nov 2018, Metz, France |
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Exploration de données et journalisme : vers la spécification de narrations journalistiques(s'ouvre dans un nouvel onglet)Rencontre annuelle Masses de données, informations et connaissances en sciences (MaDICS) 2018. Big Data - Data Science, Groupement de recherche (GDR) MaDICS, Nov 2018, Strasbourg, France |
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Numérique et mutation des pratiques journalistiques(s'ouvre dans un nouvel onglet)Atelier Corpus pour l'analyse de la qualité du journalisme d'exploration des données (Cajole), Coria-Taln-RJC; Conférence en Recherche d’Information et Applications (Coria); Conférence sur le Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN); Rencontre jeunes chercheurs (RJC); Association francophone de recherche d’information et applications (Aria); Association pour le traitement automatique des langues (Atala), May 2018, Rennes, France |
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Narrer le direct : suivi live de l'actualité par les journalistes de la PQR(s'ouvre dans un nouvel onglet)Colloque international Formes discursives. Interactions, narrations, représentations, Interstud (Université Vasile Alecsandri, Bacău, Roumanie); Cetal (Université Vasile Alecsandri, Bacău, Roumanie), May 2018, Bacău, Roumanie |
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Recueillir des témoignages sur un événement traumatique. Retour d'expérience(s'ouvre dans un nouvel onglet)Séminaire Radicalités, violences, discours et médias, Centre de recherche sur les médiations (Crem; Université de Lorraine), Feb 2018, Metz, France |
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Le numérique, catalyseur des tensions identitaires de l'enseignant-chercheur ?(s'ouvre dans un nouvel onglet)Colloque international Usages du numérique en éducation. Regards critiques, Interactions; corpus; apprentissages; représentations (Icar; Université Lyon 2; CNRS; ENS de Lyon), Mar 2018, Lyon, France |
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Les mooks, nouvel espace narratif du journalisme ? Étude de la prise en charge énonciative dans la revue XXI(s'ouvre dans un nouvel onglet)Colloque international Les Revues-livres, ou Mooks : nouveaux espaces du journalisme narratif, Centre de recherche sur les médiations (Crem, Université de Lorraine); Festival Littérature et Journalisme de Metz, Apr 2014, Metz, France. pp.185-200 |
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Une logique de tiers lieux au service d'une stratégie de formation des enseignants-chercheurs à l'université de Lorraine(s'ouvre dans un nouvel onglet)3e Colloque international en éducation, Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE), May 2016, Montréal, Canada |
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Enseignants et étudiants, des relations en médiation sous les regards croisés de la pluridisciplinarité(s'ouvre dans un nouvel onglet)Congrès international d'Actualité de la recherche en éducation et en formation (Aref) 2016. À quelles questions cherchons-nous réponse ?, Association belge des chercheurs en éducation (ABC-Educ, Belgique); Association des enseignants et chercheurs en sciences de l'éducation (AECSE, France); Société suisse pour la recherche en éducation (SSRE, Suisse); Haute École Louain en Hainaut (HELHa, Belgique); Groupe interdisciplinaire de recherche sur la socialisation, l'éducation et la formation (Girsef, Université catholique de Louvain, Belgique); Institut d’administration scolaire (Inas, Université de Mons, Belgique), Jul 2016, Mons, Belgique |
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Ré-imaginer ses enseignements grâce aux TICE(s'ouvre dans un nouvel onglet)Journée d'étude Imaginaire et technologie, Association française de sociologie; Université de Lorraine; Laboratoire Lorrain de Sciences Sociales (2L2S), Mar 2016, Metz, France |
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Une logique de tiers lieux au service d’une stratégie de formation des enseignants-chercheurs à l’université de Lorraine(s'ouvre dans un nouvel onglet)3ème Colloque International en Education, May 2016, Montréal, Canada |
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Ils ont le droit de me solliciter par mail", quand l'enseignant-chercheur définit son écologie numérique(s'ouvre dans un nouvel onglet)Congrès international d'Actualité de la recherche en éducation et en formation (AREF) 2016. À quelles questions cherchons-nous réponse ?, Association belge des chercheurs en éducation (ABC-Educ, Belgique); Association des enseignants et chercheurs en sciences de l'éducation (AECSE, France); Société suisse pour la recherche en éducation (SSRE, Suisse); Haute École Louain en Hainaut (HELHa, Belgique); Groupe interdisciplinaire de recherche sur la socialisation, l'éducation et la formation (Girsef, Université catholique de Louvain, Belgique); Institut d’administration scolaire (Inas, Université de Mons, Belgique), Jul 2016, Mons, Belgique |
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Ils ont le droit de me solliciter par mail", quand l’enseignant-chercheur définit son écologie numérique(s'ouvre dans un nouvel onglet)Symposium Enseignants et étudiants, des relations en médiation sous les regards croisés de la pluridisciplinarité. Symposium AREF 2016, Actualité de la Recherche en Education et en formation, Jul 2016, Mons, Belgique |
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L’enseignant-chercheur en SHS à l’ère du numérique : représentations, outils et usages(s'ouvre dans un nouvel onglet)journée d’étude "Savoirs universitaires & pratiques numériques", Nov 2014, Nancy, France |
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Étude des mécanismes d’autorégulation d’une liste de discussion : dynamique et modalités de la réflexion collective(s'ouvre dans un nouvel onglet)SFSIC 2014 : Penser les techniques et les technologies : Apports des Sciences de l'Information et de la Communication et perspectives de recherches, SFSIC, Société Française des Sciences de l'Information et de la Communication, Jun 2014, Toulon, France |
Data Narrative Crafting via a Comprehensive and Well-Founded Process(s'ouvre dans un nouvel onglet)Advances in Databases and Information Systems, 13389, Springer International Publishing, pp.347-360, 2022, Lecture Notes in Computer Science, ⟨10.1007/978-3-031-15740-0_25⟩ |
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JE est un lien : hyperliens d'identification et discours journalistiques(s'ouvre dans un nouvel onglet)Justine Simon. Le Discours hypertextualisé. Espaces énonciatifs mosaïques , Presses universitaires de Franche-Comté, pp.19-40, 2018, 978-2-84867-618-0 |
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Écologie numérique des enseignants-chercheurs : entre habitus pédagogique et bricolage personnel(s'ouvre dans un nouvel onglet)Luc Massou; Nathalie Lavielle-Gutnik. Enseigner à l’université avec le numérique. Savoirs, ressources, médiations, De Boeck, pp.43-63, 2017, 978-2-8073-1330-9 |
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Usages numériques : tentatives de coopération et logiques de don(s'ouvre dans un nouvel onglet)https://www.deboecksuperieur.com/recherche/9782807313309. Enseigner à l’université avec le numérique. Savoirs, ressources, médiations, pp.153-169, 2017, 978-2-8073-1330-9 |
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Wiki, boîte à outils ou boîte de Pandore ?(s'ouvre dans un nouvel onglet)Étienne Cavalié; Frédéric Clavert; Olivier Legendre; Dana Martin. Expérimenter les humanités numériques. Des outils individuels aux projets collectifs, Presses de l'université de Montréal, pp.63-79, 2017, 978-2-7606-3802-0 |
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Usages du numérique : tentatives de coopération et logiques de don(s'ouvre dans un nouvel onglet)Luc Massou Nathalie; Lavielle-Gutnik. Enseigner à l’université avec le numérique. Savoirs, ressources, médiations, De Boeck, pp.153-178, 2017, 9782807313309 |
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Dynamiques et modalités d’autorégulation d’une liste de discussion ?(s'ouvre dans un nouvel onglet)Elizabeth Gardère; Christian Le Moënne. Organisations Digitales : Individus, santé, déontologie en contexte numérique, L'Harmattan, pp.49-62, 2015, 978-2-336-30737-4 |