Publications
Investigating the link between prosodic sensitivity and listening comprehension for French learners of EnglishPAC 2023 – Spoken English varieties: interfaces and multidimensional approaches, Université Paris Nanterre; Université Paris 8, Apr 2023, Nanterre, France
Communication dans un congrès
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La place du lexique dans l’enseignement de l’anglais en FranceSAES 2023 - Transmission(s), Université Rennes 2, Jun 2023, Rennes, France
Communication dans un congrès
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A shared research space: Using R to share data analysis procedures in Second Language Acquisition and DidacticsResearch in English teaching and learning within virtual & digital spaces: Mutations and Transformations, Université de Lorraine, Apr 2023, Nancy, France
Communication dans un congrès
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Adapting the Processing Instruction model for elementary school learners of L2 EnglishAILA 2023 - 20th Anniversary Congress, Université Lyon 2, Jul 2023, Lyon (ENS Lyon), France
Communication dans un congrès
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Designing posters to learn how to teach EnglishDrawing, doodling, sketching to learn and teach English - ARDAA workshop, Oct 2021, Paris Nanterre, France
Communication dans un congrès
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Robustesse dans le modèle des blocs latents : application au test de positionnement en langues SELF52 èmes journées de la statistique de la SFdS, Jun 2021, Nice, France
Communication dans un congrès
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Piloting a serious game to teach aural vocabulary in context to young L2 learnersAILA 2021 (19th World Congress of Applied Linguistics), Aug 2021, Groningen, Netherlands
Communication dans un congrès
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Developing diagnostic tools to identify L2 English listening difficulties: the example of an aural grammaticality judgment testONELA 2021, Oct 2021, Toulouse, France
Communication dans un congrès
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Evidence in favor of combining different kinds of vocabulary tests as diagnostic tools of inadequate listening comprehensionVocab@Leuven, Jul 2019, Leuven, Belgium
Communication dans un congrès
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Évaluations croisées dans le cadre du projet LUCIOLE : vers une amélioration du dispositif et de la compréhension orale en anglais chez des élèves francophones de cycles 2-359e congrès de la SAES — Atelier 23 : Didactique (ARDAA), Jun 2019, Aix-en-provence, France
Communication dans un congrès
hal-02520635v1
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Comment former des groupes d'étudiants homogènes à partir des résultats de SELF ?EVAL2019 - Évaluation des acquisitions langagières : du formatif au certificatif, Oct 2019, Grenoble, France. pp.185-203
Communication dans un congrès
hal-02368784v1
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Entre méthode expérimentale et recherche-développement : un jeu pour développer la compréhension de l’oral au primaireLes méthodologies de la recherche dans le domaine de l’acquisition et de l’apprentissage des langues secondes, May 2018, Montpellier, France
Communication dans un congrès
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LUCIOLE : un jeu sérieux en anglais sur tablette pour les élèves de CP58e congrès de la Société des Anglicistes de l’Enseignement Supérieur (SAES), Jun 2018, Nanterre, France
Communication dans un congrès
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From placement to diagnostic testing: improving feedback to learners and other stakeholders in SELF (Système d’Evaluation en Langues à visée Formative)Broad Perspectives on Language Education in the Globalized World, Sep 2018, Poznan, Poland
Communication dans un congrès
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LUCIOLE, an English listening comprehension learning game for 6-9 year oldsCALICO 2018 — Connecting CALL's past to its future, CALICO; University of Illinois, May 2018, Champaign-Urbana, United States
Communication dans un congrès
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LUCIOLE : un jeu sérieux en anglais pour les élèves de CP sur tablette58e congrès de la SAES — 8 : Didactique et acquisition (ARDAA), Jun 2018, Nanterre, France
Communication dans un congrès
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"Benchmarking a specialised reading comprehension examination on the CEF a posteriori"38e colloque international du GERAS, Mar 2017, Lyon, France
Communication dans un congrès
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La construction du sens par le jeu aux cycles 2 et 357e congrès de la SAES — Atelier 22 : Didactique et acquisition des langues (ARDAA), 2017, Reims, France
Communication dans un congrès
hal-01586280v1
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LUCIOLE: a digital game to enhance oral comprehension skills for primary school learnersEUROCALL, 2017, Southampton, United Kingdom
Communication dans un congrès
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Elaboration d’un test de positionnement/diagnostic en anglaisSéminaire Tice-Alpes, Jun 2014, Grenoble, France
Communication dans un congrès
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L2 input in French official instructions for elementary schoolInternational Conference on Child Foreign Language Acquisition, 2014, Vitoria-Gasteiz, Spain
Communication dans un congrès
hal-03171096v1
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Opérationnalisation du construit de compétence pragmatique dans un test de positionnement en anglais langue étrangèreJournées d'étude ReAL2 - L’acquisition de la compétence pragmatique en L2, Oct 2022, Nice, France
Poster de conférence
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Effect of an EFL listening comprehension learning game on phonemic awareness in FrenchATFLY 2022 – Advances in Teaching Foreign Languages to Young Learners, Sep 2022, Wuppertal, Germany.
Poster de conférence
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Piloting an automatic clustering algorithm to supplement placement test results for large groups of studentsCollated Papers for the ALTE 7th International Conference,, 2021
Chapitre d'ouvrage
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Defining, modeling and piloting SELF, a new formative assessment test for foreign languagesJozef Colpaert, Mathea Simons, Ann Aerts, Margret Oberhofer. Language Testing in Europe: time for a new framework, University of Antwerp, 29-31th May 2013., 2013
Chapitre d'ouvrage
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Diagnostic et remédiation orientés vers le lexique en compréhension aurale de l’anglaisLinguistique. Université Lyon 2 Lumière, 2021. Français. ⟨NNT : ⟩
Thèse
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