Marie-Pierre Jouannaud

47
Documents
Affiliations actuelles
  • Transferts critiques anglophones (TransCrit)
  • Université Paris 8 - UFR Langues et cultures étrangères (UP8 UFR LLCER-LEA)
Contact

Publications

Publications

Un escape game sur la comparaison des langues comme levier de la motivation pour l’ouverture aux langues

Virginie Zampa , Coralie Payre-Ficout , Marie-Pierre Jouannaud

ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2025, 28 (3), ⟨10.4000/14sc6⟩

Article dans une revue hal-05494748v1
Deposit thumbnail

La prononciation en (anglais) L2 : perspectives cognitives et questions de fond pour une didactique focalisée sur "le sens

Heather E. Hilton , Marie-Pierre Jouannaud

La clé des langues, 2024

Article dans une revue halshs-04821271v1

Using R to Apply Open Science Principles in Second Language Acquisition and Didactics

Marie-Pierre Jouannaud

ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2024, 27 (1), ⟨10.4000/12a6r⟩

Article dans une revue halshs-04821777v1

Designing posters to learn how to teach English

Marie-Pierre Jouannaud

Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité. Cahiers de l'APLIUT, 2023, 42 (1), ⟨10.4000/apliut.10405⟩

Article dans une revue hal-04371660v1
Deposit thumbnail

Représentation phonologique des mots en langue étrangère

Marie-Pierre Jouannaud , Heather E. Hilton

Les Langues Modernes, 2021

Article dans une revue halshs-03564371v1

From placement to diagnostic testing: Improving feedback to learners and other stakeholders in SELF (Système d’Evaluation en Langues à visée Formative)

Sylvain Coulange , Marie-Pierre Jouannaud , Cristiana Cervini , Monica Masperi

Language Learning in Higher Education, 2020, 10 (1), pp.195-205. ⟨10.1515/cercles-2020-2015⟩

Article dans une revue hal-03171034v1

Benchmarking comprehension exams on the CEFR a posteriori: an exploratory experiment

Marie-Pierre Jouannaud , Marie Thevenon , Camille Biros , Marie-Hélène Fries

ASp - La revue du GERAS, 2018, ⟨10.4000/asp.5507⟩

Article dans une revue hal-01924435v1

Ouvertures et tensions liées à la conception d'un système d'évaluation en langues, numérique, multilingue et en ligne, dans une perspective communicative et actionnelle

Cristiana Cervini , Marie-Pierre Jouannaud

ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2015, vol. 18, n° 2

Article dans une revue hal-01942415v1

Designing an online foreign language assessment tool within a communicative and action-based framework: opportunities and challenges

Cristiana Cervini , Marie-Pierre Jouannaud

ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2015, vol. 18, n° 2, ⟨10.4000/alsic.2821⟩

Article dans une revue hal-03171039v1
Deposit thumbnail

Favoriser l'autonomie en apprentissage des langues : l'exemple de deux dispositifs pour les futurs professeurs des écoles

Marie-Pierre Jouannaud , Coralie Payre-Ficout

Les Langues Modernes, 2013, 4

Article dans une revue hal-02521022v1

Bringing cognitive linguistics into the classroom: on the importance of restructuring deeply entrenched L1 concepts

Mégane Lesuisse , Marie-Pierre Jouannaud

De la linguistique à la didactique des langues, INALCO, Jan 2025, Paris, France

Communication dans un congrès hal-05105027v1

Développement et pilotage d’un test de conscience phonologique utilisable en autonomie

Émilie Magnat , Marie-Pierre Jouannaud , Coralie Payre-Ficout , Mathieu Loiseau

Congrès de la,SAES, Université Toulouse - Jean Jaurès, Jun 2025, Toulouse, France

Communication dans un congrès hal-05104999v1

User Experience Design Method for an Elementary School EFL Serious Game

Anne-Laure Guinet , Mathieu Loiseau , Audrey Serna , Émilie Magnat , Marie-Pierre Jouannaud et al.

CALICO 2024, May 2024, Pittsburgh (PA), United States

Communication dans un congrès hal-04542704v1

Development of an application to test young L2 learners’ phonological awareness autonomously

Marie-Pierre Jouannaud , Émilie Magnat , Emilie Charles , Coralie Payre-Ficout , Mathieu Loiseau

EUROCALL 2024, Aug 2024, Trnava, Slovakia

Communication dans un congrès hal-04548413v1

Large scale experimentation of a serious game targeting oral comprehension in English as a second language for 6–8 year-olds: some lessons learned

Mathieu Loiseau , Marie-Pierre Jouannaud , Coralie Payre-Ficout , Émilie Magnat , Audrey Serna et al.

CALICO 2024, May 2024, Pittsburgh (PA), United States

Communication dans un congrès hal-04542522v1

Didactique des langues : lien avec LUCIOLE

Coralie Payre-Ficout , Marie-Pierre Jouannaud

Journée pleinière TRANS 3, Jan 2024, Grenoble, France

Communication dans un congrès hal-04996640v1

A shared research space: Using R to share data analysis procedures in Second Language Acquisition and Didactics

Marie-Pierre Jouannaud

Research in English teaching and learning within virtual & digital spaces: Mutations and Transformations, Université de Lorraine, Apr 2023, Nancy, France

Communication dans un congrès hal-04371869v1

Investigating the link between prosodic sensitivity and listening comprehension for French learners of English

Marie-Pierre Jouannaud

PAC 2023 – Spoken English varieties: interfaces and multidimensional approaches, Université Paris Nanterre; Université Paris 8, Apr 2023, Nanterre, France

Communication dans un congrès hal-04371673v1

La place du lexique dans l’enseignement de l’anglais en France

Marie-Pierre Jouannaud

SAES 2023 - Transmission(s), Université Rennes 2, Jun 2023, Rennes, France

Communication dans un congrès hal-04371670v1

Adapting the Processing Instruction model for elementary school learners of L2 English

Marie-Pierre Jouannaud

AILA 2023 - 20th Anniversary Congress, Université Lyon 2, Jul 2023, Lyon (ENS Lyon), France

Communication dans un congrès hal-04371669v1

Developing diagnostic tools to identify L2 English listening difficulties: the example of an aural grammaticality judgment test

Marie Jouannaud

ONELA 2021, Oct 2021, Toulouse, France

Communication dans un congrès hal-03438340v1

Piloting a serious game to teach aural vocabulary in context to young L2 learners

Marie Jouannaud , Coralie Payre-Ficout , Mathieu Loiseau

AILA 2021 (19th World Congress of Applied Linguistics), Aug 2021, Groningen, Netherlands

Communication dans un congrès halshs-03958123v1

Robustesse dans le modèle des blocs latents : application au test de positionnement en langues SELF

Margaux Leroy , Vincent Brault , Sylvain Coulange , Marie Jouannaud , Frédérique Letué et al.

52 èmes journées de la statistique de la SFdS, Jun 2021, Nice, France

Communication dans un congrès hal-03379035v1

Designing posters to learn how to teach English

Marie-Pierre Jouannaud

Drawing, doodling, sketching to learn and teach English - ARDAA workshop, Oct 2021, Paris Nanterre, France

Communication dans un congrès halshs-03564402v1

Comment former des groupes d'étudiants homogènes à partir des résultats de SELF ?

Vincent Brault , Sylvain Coulange , Marie-Pierre Jouannaud , Frédérique Letué , Marie-José Martinez et al.

EVAL2019 - Évaluation des acquisitions langagières : du formatif au certificatif, Oct 2019, Grenoble, France. pp.185-203

Communication dans un congrès hal-02368784v1

Évaluations croisées dans le cadre du projet LUCIOLE : vers une amélioration du dispositif et de la compréhension orale en anglais chez des élèves francophones de cycles 2-3

Coralie Payre-Ficout , Marie-Pierre Jouannaud , Mathieu Loiseau , Émilie Magnat

59e congrès de la SAES — Atelier 23 : Didactique (ARDAA), Jun 2019, Aix-en-provence, France

Communication dans un congrès hal-02520635v1

Evidence in favor of combining different kinds of vocabulary tests as diagnostic tools of inadequate listening comprehension

Marie-Pierre Jouannaud

Vocab@Leuven, Jul 2019, Leuven, Belgium

Communication dans un congrès hal-03171088v1

LUCIOLE : un jeu sérieux en anglais sur tablette pour les élèves de CP

Marie-Pierre Jouannaud , Coralie Payre-Ficout , Mathieu Loiseau

58e congrès de la Société des Anglicistes de l’Enseignement Supérieur (SAES), Jun 2018, Nanterre, France

Communication dans un congrès hal-03171114v1

Entre méthode expérimentale et recherche-développement : un jeu pour développer la compréhension de l’oral au primaire

Coralie Payre-Ficout , Marie-Pierre Jouannaud , Mathieu Loiseau

Les méthodologies de la recherche dans le domaine de l’acquisition et de l’apprentissage des langues secondes, May 2018, Montpellier, France

Communication dans un congrès hal-03171120v1

From placement to diagnostic testing: improving feedback to learners and other stakeholders in SELF (Système d’Evaluation en Langues à visée Formative)

Sylvain Coulange , Marie-Pierre Jouannaud , Cristiana Cervini , Monica Masperi

Broad Perspectives on Language Education in the Globalized World, Sep 2018, Poznan, Poland

Communication dans un congrès hal-02117525v1

LUCIOLE : un jeu sérieux en anglais pour les élèves de CP sur tablette

Marie-Pierre Jouannaud , Coralie Payre-Ficout , Mathieu Loiseau

58e congrès de la SAES — 8 : Didactique et acquisition (ARDAA), Jun 2018, Nanterre, France

Communication dans un congrès halshs-01939260v1

LUCIOLE, an English listening comprehension learning game for 6-9 year olds

Mathieu Loiseau , Coralie Payre-Ficout , Marie-Pierre Jouannaud , Adrea Soh , Anne Blavot

CALICO 2018 — Connecting CALL's past to its future, CALICO; University of Illinois, May 2018, Champaign-Urbana, United States

Communication dans un congrès hal-01811082v1

Benchmarking a specialised reading comprehension examination on the CEF a posteriori

Marie Thevenon , Camille Biros , Marie-Pierre Jouannaud , Marie-Hélène Fries

38e colloque international du GERAS, Mar 2017, Lyon, France

Communication dans un congrès hal-01913173v1

La construction du sens par le jeu aux cycles 2 et 3

Coralie Payre-Ficout , Marie-Pierre Jouannaud , Mathieu Loiseau

57e congrès de la SAES — Atelier 22 : Didactique et acquisition des langues (ARDAA), 2017, Reims, France

Communication dans un congrès hal-01586280v1

LUCIOLE: a digital game to enhance oral comprehension skills for primary school learners

Marie-Pierre Jouannaud , Mathieu Loiseau , Coralie Payre-Ficout

EUROCALL, 2017, Southampton, United Kingdom

Communication dans un congrès hal-01586275v1

L2 input in French official instructions for elementary school

Marie-Pierre Jouannaud , Coralie Payre-Ficout

International Conference on Child Foreign Language Acquisition, 2014, Vitoria-Gasteiz, Spain

Communication dans un congrès hal-03171096v1

Elaboration d’un test de positionnement/diagnostic en anglais

Marie-Pierre Jouannaud , Coralie Payre-Ficout

Séminaire Tice-Alpes, Jun 2014, Grenoble, France

Communication dans un congrès hal-02521815v1
Deposit thumbnail

An English listening comprehension learning game and its effect on phonological awareness

Emilie Charles , Émilie Magnat , Marie-Pierre Jouannaud , Coralie Payre-Ficout , Mathieu Loiseau

Stefanie Frisch; Karen Glaser. Early Language Education in Instructed Contexts, 62, John Benjamins Publishing Company, pp.233-258, 2025, Language Learning & Language Teaching, 978 90 272 2344 9. ⟨10.1075/lllt.62.11cha⟩

Chapitre d'ouvrage hal-05104907v1
Deposit thumbnail

Piloting an automatic clustering algorithm to supplement placement test results for large groups of students

Marie Jouannaud , Sylvain Coulange , Anne-Cécile Perret

Collated Papers for the ALTE 7th International Conference,, 2021

Chapitre d'ouvrage hal-03258668v1
Deposit thumbnail

Defining, modeling and piloting SELF, a new formative assessment test for foreign languages

Cristiana Cervini , Monica Masperi , Marie-Pierre Jouannaud , Francesca Scanu

Jozef Colpaert, Mathea Simons, Ann Aerts, Margret Oberhofer. Language Testing in Europe: time for a new framework, University of Antwerp, 29-31th May 2013., 2013

Chapitre d'ouvrage hal-01968811v1
Deposit thumbnail

Development of an application to test young L2 learners’ phonological awareness autonomously

Marie-Pierre Jouannaud , Emilie Magnat , Emilie Charles , Coralie Payre-Ficout , Mathieu Loiseau

EuroCALL 2024: CALL for humanity, Aug 2024, Trnava, Slovakia. CALL for Humanity - EuroCALL 2024 Short Papers, Universitat Politècnica de València, pp.231-239, 2024, 978-84-1396-257-3. ⟨10.4995/eurocall2024.2024.19074⟩

Proceedings/Recueil des communications hal-04887372v1