Marie Potapushkina Delfosse

Maîtresse de conférence HDR en Sciences du Langage à l'Université Paris-Est Créteil (UPEC)
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Publications

Publications

Éveil poétique aux langages et aux langues en TPS, une perspective énactive

Marie Potapushkina-Delfosse , Joelle Aden

B. Azaoui, F. Torterat. La petite enfance au prisme du divers : plurilinguisme et multimodalité en crèche et à l'école maternelle, PUG, pp.101-120, 2024

Chapitre d'ouvrage hal-05253407v1
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Découvrir une langue vivante à l'école maternelle grâce à la médiation rythmo-mimique

Marie Potapushkina-Delfosse

Joëlle Aden, Véra Delorme, Laura Nicolas. Médiations dans l'enseignement des langues. Perspectives translangagières et transculturelles., Editions Le Manuscrit, 2023, 978-2-304-05413-2

Chapitre d'ouvrage hal-04270921v1
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Corpus en classe de langue étrangère à l'école maternelle

Marie Potapushkina-Delfosse , Anne-Marie Voise

Virginie Privas-Breauté. Du recueil de données à l'analyse des corpus en didactique des langues : éthique, procédure, outils, moyens, Les Presses universitaires de Rennes, 2023

Chapitre d'ouvrage hal-04336934v1

Imaginaire artistique, expérience esthétique et « translangageance »

Nathalie Borgé , Marie Potapushkina-Delfosse

Ecrire entre les langues, Editions des archives contemporaines, pp.145-158, 2022, ⟨10.17184/eac.6457⟩

Chapitre d'ouvrage hal-04125098v1
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Se mouvoir et s'émouvoir pour apprendre une langue vivante à l'école

Marie Potapushkina-Delfosse

UCL Presses Universitaires. Emotissage: les émotions pour apprendre les langues., pp. 105-115, 2018

Chapitre d'ouvrage hal-02005562v1

Danser, peindre, jouer les langues à l'école primaire: pour un apprentissage multimodal avec le corps et l'émotion comme outils cognitifs

Marie Potapushkina-Delfosse

Dynamiser les pratiques éducatives avec les neurosciences. P. Toscani (Ed.). Lyon: Chronique Sociale, pp. 56-65, 2017

Chapitre d'ouvrage hal-02005612v1
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La marche et le tracé pour entendre et prononcer une langue étrangère

Marie Potapushkina-Delfosse

Les Langues Modernes, 2020, 3/2020, pp.57-67

Article dans une revue hal-04125091v1

Eveiller le corps sensible pour entrer dans l'oralité des langues: une approche énactive de l'enseignement de l'oral

Joelle Aden , Marie Potapushkina-Delfosse

LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, 2019

Article dans une revue hal-02304170v1

Le sens tactile dans l'initiation à une langue vivante à l'école maternelle

Marie Potapushkina-Delfosse

Méthodal, 2019

Article dans une revue hal-02304172v1
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Langues, art et empathie à l'école

Marie Potapushkina-Delfosse

Travaux interdisciplinaires du Laboratoire Parole et Langage, 2019, ⟨10.4000/tipa.3375⟩

Article dans une revue hal-02304171v1

Vers une méthodologie d'évaluation holistique pour une approche d'enseignement de la langue anglaise par le théâtre à l'école primaire

Marie Potapushkina-Delfosse

Lingea e nuova didattica, 2016, N°2 avril 2016, pp.123-135

Article dans une revue hal-04125112v1

Jouer en classe, sur scène, dans la cour de récréation, chez soi... pour débuter l'apprentissage d'anglais à l'école élémentaire

Marie Potapushkina-Delfosse

Le Français dans le monde. Recherches et applications, 2016, N°59 janvier 2016, pp.50-60

Article dans une revue hal-04125127v1

Imagination et apprentissage: vivre une langue étrangère à travers la pratique des arts à l'école primaire

Marie Potapushkina-Delfosse

Pédagogie des langues étrangères (PLE) : Revue du Laboratoire Inter-universitaire de recherche en didactique Lansad, 2016, N°9, pp.7-23

Article dans une revue hal-04125128v1

Débuter l'apprentissage de l'anglais par le geste : de la démarche d'enseignement aux stratégies mnésiques des élèves

Marie Potapushkina-Delfosse

E-CRINI - La revue électronique du Centre de Recherche sur les Identités Nationales et l'Interculturalité , 2014, N°6, 2014

Article dans une revue hal-04125123v1