Marieke DE KONING
Publications
Publications
Preparing interpreting students for healthcare: from CARM to simulated multilingual interactionsLaurent Filliettaz (éd.); Evelyne Berger (éd); Anne-Sylvie Horlacher (éd); Anna Claudia Ticca (éd). Developing Interactional Competences at and for Work: Analyzing Talk-in-Interaction in Professional and Training Contexts, Springer, In press |
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Formation des interprètes : multimodalité chez deux étudiantes dans les simulations d'interactions médiées par interprèteManon Boucharéchas, Iris Fabry, Marie Peuzin, Roxanne Comotti, Rim Abouwarda, Alexis Ladreyt. Sciences du langage : enjeux théoriques et pratiques méthodologiques. Actes du colloque CEDIL22, , 2024, ⟨10.5281/zenodo.13623123⟩ |
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La multimodalité comme ressource en interprétation de dialogue : une étude de simulations d'interactions médiées par interprète en (cours de) formationEducation. Université Grenoble Alpes [2020-..]; Università degli studi (Bologne, Italie), 2024. Français. ⟨NNT : 2024GRALH015⟩ |
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Palm-Up-Open-Hand Gestures in Student Interpreters during Simulations of Interpreter-Mediated InteractionsPalm-Up in Gesture and Sign: Theoretical, Typological and Methodological Perspectives for Future Research, Oct 2024, Lund University, Sweden. 2024 |
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The dynamic of being: awareness of the body for a liberated voice2020 |
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Affective learning for effective communicationTravaux Interdisciplinaires sur la Parole et le Langage, 2019, 35, ⟨10.4000/tipa.3297⟩ |
The “Silent Experience”: A New Approach to ProsodyRecherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité. Cahiers de l'APLIUT, 2018, Vol. 37 N°2, ⟨10.4000/apliut.6367⟩ |
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Innover dans l'apprentissage des langues : la place du corps et de la voix, entre présentiel et plateforme numériqueColloque international : Apprendre, Transmettre, Innover à et par l'Université Saison_2, Groupe de recherche interdisciplinaire IDEFI-UM3D, Jun 2018, Montpellier, France |