Marin Laborie
Publications
Publications
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Apport du concept de créolisation pour éclairer les mini-cycles d'apprentissage expansifs des étudiants à MayotteAdjectif : analyses et recherches sur les TICE, 2026, 6 (Numéro thématique 1) |
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Construction et usage du récit phénoménologique pour limiter les écueils d’une approche théorique et méthodologique eurocentrée ?Carnets de Recherches de l'océan Indien, 2025, 2025 (11), ⟨10.61736/carnets-oi.1205⟩ |
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L’inanticipable est arrivé !Questions Vives, recherches en éducation , 2024, N° 41, ⟨10.4000/14hr1⟩ |
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Faire évoluer les pratiques hybrides étudiantes et enseignantes à Mayotte ? Une perspective critique de la théorie historico-culturelle de l’activité appliquée aux apprentissages mobiles basés sur le smartphoneSTICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2023, 30 (2) |
Digital Cultures at the University of Mayotte through WhatsApp: Cultural Resistance and AssimilationTICEMED 14, Oct 2024, Le Caire, Egypt |
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Apprentissages collectifs des étudiants de l'université de Mayotte - Quelle épistémologie et méthodologie en contexte ultramarinColloque doctoral international éducation et formation CIDEF 2024, Collège doctoral Pays de la Loire éduction, cognition, langages, interactions, santé; Collège doctoral Bretagne éducation, langages, interactions, cognition, clinique, expertise, Oct 2024, Nantes (France), France |
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Enjeux de transformations des pratiques hybrides dans l’enseignement universitaire à Mayotte adaptées aux usages de la téléphonie mobile par les étudiantsColloque international en éducation CRIFPE, May 2023, Montréal, Canada |
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Perception du distanciel par les étudiants du Centre Universitaire de Mayotte et m-learningCongrès de l'ACFAS, May 2023, Montréal, Canada |
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La mise en place du distanciel et de l'hybridation dans des contextes de grandes pauvretésColloque international La formation universitaire à l’ère du numérique : de l’enseignement classique à l’enseignement hybride. État des lieux, exigences,évolutions et perspectives, École Normale Supérieure Assia Djebar Constantine, May 2022, Constantine, Algérie |
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L'intérêt des mondes virtuels dans l'apprentissage de compétences transversales en classeColloque SFERE-Provence (FED4238) / AMPIRIC - Apprentissages, stratégies et politiques éducatives. Quelles interdisciplinarités, méthodologies et perspectives internationales?, Mar 2021, Marseille, France |
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Sauvetage en mer de masseN. Wallian, M.P. Poggi et G. Lefer Sauvage (Eds.),. Les savoirs de l’extrême : médiation-appropriation en contextes, Editions Archives Contemporaines; Editions des archives contemporaines, pp.233-268, 2023, 9782813004901. ⟨10.17184/eac.8122⟩ |
Mondes virtuels éducatifs et apprentissage des compétences transversales2022 |