Accéder directement au contenu

MARYSE LOPEZ

18
Documents

Publications

Un dispositif d’analyse des pratiques comme analyseur d’une pratique récurrente dans les classes : l’exemple du « Quart d’heure de lecture »

Béatrice Gerlaud , Marie-Laure Elalouf , Maryse Lopez
La circulation des modèles didactiques dans les pratiques des enseignant.e.s débutant.e.s, Oct 2020, Poitiers, France
Communication dans un congrès hal-03161595v1

Le GPS "Gérer professionnellement des situations": un dispositif pour accompagner les évolutions de la formation des enseignants ? .

Maryse Lopez , Paul Lehner , Nathalie Oria
AREF, Jul 2019, Bordeaux, France
Communication dans un congrès hal-03173173v1

Le GPS: un dispositif pour accompagner les évolutions de la formation des enseignants?

Paul Lehner , Maryse Lopez , Nathalie Oria
Congrès international de l'Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation, Jul 2019, Bordeaux, France
Communication dans un congrès hal-03463421v1

Quelles relations entre culture technique et culture générale ?

Xavier Sido , Maryse Lopez
Stage national du SNUEP. , May 2017, paris, France
Communication dans un congrès hal-01726845v1

Construction, évolution et identité des disciplines. Le cas des lettres-histoire et des maths-sciences. Quels impacts sur les pratiques et les élèves

Xavier Sido , Maryse Lopez
Stage national du SNUEP., May 2017, paris, France
Communication dans un congrès hal-01726851v1

Penser l’identité des disciplines pour penser l’enseignement et la culture en LP.

Xavier Sido , Maryse Lopez
Journées Ferdinand Buisson : L’enseignement professionnel, relégué et pourtant avant-gardiste. IFÉ, ENS de Lyon, May 2016, lyon, France
Communication dans un congrès hal-01726863v1

Former des enseignants des disciplines générales en L.P.

Xavier Sido , Maryse Lopez
Journée d'étude : Master d'enseignement : quels enjeux pour les voies technologiques et professionnelles ?. ESPE d'Anthony, Apr 2011, Anthony, France
Communication dans un congrès hal-01726885v1

Mathématiques et français dans l’enseignement professionnel : des identités spécifiques, des temporalités et des dynamiques différentes dans les réformes

Xavier Sido , Maryse Lopez
Colloque REDISCOL : réformer les disciplines scolaires acteurs, contenus enjeux années 1950-1980. , Mar 2010, orsay, France
Communication dans un congrès hal-01726890v1

Lire Les Misérables de Victor Hugo dans deux filières de l’enseignement en France

Maryse Lopez , Anissa Belhadjin , Marie-France Bishop
L’extrait et la fabrique scolaire de la littérature, 2019
Chapitre d'ouvrage hal-03173128v1

Quand un genre pratique se scolarise : l’exemple de la lettre dans l’enseignement professionnel de 1945 à 19853.

Maryse Lopez
La lettre enseignée, perspective historique et comparaison européenne, 2019
Chapitre d'ouvrage hal-03173092v1

Entre culture scolaire et culture professionnelle, quelle identité disciplinaire en lycée professionnel? L'exemple des mathématiques et du français.

Xavier Sido , Maryse Lopez
Hélène Buisson-Fenet; Olivier Rey. Le lycée professionnel: relégué et avant-gardiste, ENS Edition, 2017
Chapitre d'ouvrage hal-01726597v1

L'enseignement des mathématiques et du français dans l'enseignement technique court de 1945 à 1985. identité singulière, dynamique et temporalité spécifique?

Xavier Sido , Maryse Lopez
Renaud d'Enfert; Joël Lebeaume. Réformer les disciplines. Les savoirs scolaires à l'épreuve de la modernité 1945-1985, PUR, pp.137-154, 2015
Chapitre d'ouvrage hal-01726543v1

Les mutations au lycée professionnel depuis 1945 : entre intégration et relégation

Anissa Belhadjin , Maryse Lopez
École et mutation. Processus, expériences, enjeux, 2014
Chapitre d'ouvrage hal-03148010v1