Michel Grandaty

14
Documents

Publications

Publications

Deposit thumbnail

Le débat : perception par l'enseignant en formation initiale de l'objet travaillé et de l'objet enseigné

Pascal Dupont , Michel Grandaty

Recherches. Revue de didactique et de pédagogie du français, 2020, 73, pp.153-172

Article dans une revue hal-03751759v1

L'enseignement de l'oral à l'école

Michel Grandaty , Lizanne Lafontaine

Les Dossiers des sciences de l'éducation, 2016

Article dans une revue hal-03574487v1
Deposit thumbnail

Littératie à l'école maternelle : les écrits et oraux réflexifs

Pascal Dupont , Michel Grandaty

Lettrure, 2012, Lettrure 2, pp.50-65

Article dans une revue hal-01196494v1
Deposit thumbnail

Apprendre à « échanger et débattre » à l’école primaire dans le domaine de la littérature : la question de la progression

Michel Grandaty , Pascal Dupont

Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, 2010, La notion de progression dans la pratique et la réflexion sur la langue de l'école au collège, 41, pp.147-171

Article dans une revue hal-01196507v1
Deposit thumbnail

Les outils « designés » interfaces didactiques entre savoir et compétence

Pascal Dupont , Michel Grandaty

Compétences et savoirs pour enseigner et pour apprendre : controverses, compromis ou compromissions ?, l'Harmattan, pp.27-49, 2019, 978-2-343-18799-0. ⟨10.3917/har.dupon.2019.01.0027⟩

Chapitre d'ouvrage hal-03751063v1
Deposit thumbnail

L'oral, un serpent de mer ?

Pascal Dupont , Michel Grandaty

Presses Universitaires de Namur. Contextes institutionnels, réformes et recherches en didactique du français, 10, Presses Universitaires de Namur, https://books.openedition.org/pun/6838., 2018, Recherches en didactique du français, 978-2-87037-881-6

Chapitre d'ouvrage hal-04647893v1
Deposit thumbnail

MEDIATIONS DE L'ENSEIGNANT ET STRUCTURE DE L'INTERACTION VERBALE DANS LE DEBAT LITTERAIRE : Comment orienter l'espace subjectif et intersubjectif dans la cadre scolaire ?

Michel Grandaty , Pascal Dupont

Analyse des pratiques des enseignants débutants. Approches didactiques., 2008, 978-2-85919-247-1

Chapitre d'ouvrage hal-03575515v1
Deposit thumbnail

PLACE ET RÔLE DES CONDUITES DISCURSIVES ORALES DANS LE SYSTÈME DES MÉDIATIONS EN CLASSE

Michel Grandaty

Analyse des objets enseignés. le cas du français, 2006

Chapitre d'ouvrage hal-03574380v1
Deposit thumbnail

En quoi un traitement didactique de l'oral transforme-t-il un enfant de petite section en élève.

Michel Grandaty

Didactiques de l'oral. Les Actes de la DESCO, 2003

Chapitre d'ouvrage hal-03574404v1

Paramètres définitoires d’un document multimédia utilisé dans l’enseignement-apprentissage d’une langue étrangère

Nathalie Spanghero-Gaillard , Michel Grandaty , Claudine Mélan , Mustapha Mojahid , André Tricot

Colloque «Compréhension et hypermédia, Approches cognitives, communicationnelles et sémiotiques», Oct 2002, Albi, France

Communication dans un congrès hal-04858171v1
Deposit thumbnail

Régulation de tâches langagières orales

Michel Grandaty

Les tâches et leurs encours en classe de français. Actes du 8e colloque international de la DFLM., Sep 2001, Neuchâtel, Suisse

Communication dans un congrès hal-03574454v1