
Michel Grandaty
14
Documents
Publications
Publications
|
Un modèle didactique pour enseigner la compréhension de récit et son articulation à un outil « designé », les cartes iconiques2023
Pré-publication, Document de travail
hal-04167182
v1
|
|
La notion de conduite discursive orale et son utilité en didactique de l'oral à l'école maternelle et primaire2022
Pré-publication, Document de travail
hal-03849997
v2
|
|
La boite à raconter, un outil médiateur de la compréhension d’album à l’école maternelle2021
Pré-publication, Document de travail
hal-03184315
v1
|
|
Le débat : perception par l'enseignant en formation initiale de l'objet travaillé et de l'objet enseignéRecherches. Revue de didactique et de pédagogie du français, 2020, 73, pp.153-172
Article dans une revue
hal-03751759
v1
|
L'enseignement de l'oral à l'écoleLes Dossiers des sciences de l'éducation, 2016
Article dans une revue
hal-03574487
v1
|
|
|
Littératie à l'école maternelle : les écrits et oraux réflexifsLettrure, 2012, Lettrure 2, pp.50-65
Article dans une revue
hal-01196494
v1
|
|
Apprendre à « échanger et débattre » à l’école primaire dans le domaine de la littérature : la question de la progressionRepères : Recherches en didactique du français langue maternelle, 2010, La notion de progression dans la pratique et la réflexion sur la langue de l'école au collège, 41, pp.147-171
Article dans une revue
hal-01196507
v1
|
|
Les outils « designés » interfaces didactiques entre savoir et compétenceCompétences et savoirs pour enseigner et pour apprendre : controverses, compromis ou compromissions ?, l'Harmattan, pp.27-49, 2019, 978-2-343-18799-0. ⟨10.3917/har.dupon.2019.01.0027⟩
Chapitre d'ouvrage
hal-03751063
v1
|
|
L'oral, un serpent de mer ?Presses Universitaires de Namur. Contextes institutionnels, réformes et recherches en didactique du français, 10, Presses Universitaires de Namur, https://books.openedition.org/pun/6838., 2018, Recherches en didactique du français, 978-2-87037-881-6
Chapitre d'ouvrage
hal-04647893
v1
|
|
MEDIATIONS DE L'ENSEIGNANT ET STRUCTURE DE L'INTERACTION VERBALE DANS LE DEBAT LITTERAIRE : Comment orienter l'espace subjectif et intersubjectif dans la cadre scolaire ?Analyse des pratiques des enseignants débutants. Approches didactiques., 2008, 978-2-85919-247-1
Chapitre d'ouvrage
hal-03575515
v1
|
|
PLACE ET RÔLE DES CONDUITES DISCURSIVES ORALES DANS LE SYSTÈME DES MÉDIATIONS EN CLASSEAnalyse des objets enseignés. le cas du français, 2006
Chapitre d'ouvrage
hal-03574380
v1
|
|
En quoi un traitement didactique de l'oral transforme-t-il un enfant de petite section en élève.Didactiques de l'oral. Les Actes de la DESCO, 2003
Chapitre d'ouvrage
hal-03574404
v1
|
Paramètres définitoires d’un document multimédia utilisé dans l’enseignement-apprentissage d’une langue étrangèreColloque «Compréhension et hypermédia, Approches cognitives, communicationnelles et sémiotiques», Oct 2002, Albi, France
Communication dans un congrès
hal-04858171
v1
|
|
|
Régulation de tâches langagières oralesLes tâches et leurs encours en classe de français. Actes du 8e colloque international de la DFLM., Sep 2001, Neuchâtel, Suisse
Communication dans un congrès
hal-03574454
v1
|
Chargement...
Chargement...