Mickael Da Ronch

Enseignant-Chercheur en didactique des mathématiques
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  • Haute Ecole Pédagogique du Valais [Saint-Maurice] (HEPVS)
  • Université Grenoble Alpes (UGA)
  • Institut Fourier (IF)

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Publications

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Exemples de dispositifs d'accompagnement dans le développement professionnel des étudiants en formation à l'enseignement secondaire

Mickael Da Ronch , Hervés Barras
AIPU24 - L'enseignement supérieur et les communautés : des dynamiques interconnectées, Université de Bishop's, May 2024, Sherbrooke (Québec), Canada
Communication dans un congrès hal-04593412 v1

“Maths à Modeler” : to search-debate-prove in mathematics in and out of the classroom

Mickael da Ronch , Ismaïl Mili
Collaborative Swiss Math Outreach (COSMO), École Polytechnique Fédérale de Lausanne (EPFL), Dec 2024, Lausanne ( CH), Switzerland
Communication dans un congrès hal-04864474 v1

When discrete mathematics research takes place in classroom: the "Maths à Modeler" project in Switzerland

Mickael Da Ronch , Ismaïl Mili
15th International Congress on Mathematical Education, Jul 2024, Sydney, Australia
Communication dans un congrès hal-04642659 v1

Epistemological Analysis and Design of Research Situations in Discrete Mathematics: Method and Examples

Mickael Da Ronch
International Worshop on the Teaching and Learning of Discrete Mathematics, University of Montpellier; IMAG - Institut Montpellierain Alexander Grothendieck, Jun 2024, Montpellier, France
Communication dans un congrès hal-04605830 v1

Conceptions et pratiques de l’activité mathématique des étudiants de première année en formation à l’enseignement primaire

Mickael Da Ronch , Ismaïl Mili
Réseau international francophone de recherche en éducation et formation 2024 — Symposiums sur les dispositifs et pratiques de formation d’enseignants en mathématiques : développement professionnel des enseignants et effets produits sur les enseignants, Université de Fribourg et Haute Ecole Pédagogique de Fribourg, Jul 2024, Fribourg (CH), Suisse
Communication dans un congrès hal-04642656 v1

Model for retranscribing and analysing the mathematical activity of subjects in problem solving

Mickael Da Ronch
15th International Congress on Mathematical Education, Jul 2024, Sydney, Australia
Communication dans un congrès hal-04642665 v1
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Didactical engineering: an approach for carrying out an epistemological analysis from research problems in mathematics

Mickael Da Ronch , Sylvain Gravier
Fifth conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics, Univ. Autònoma de Barcelona, Spain & Centre de Recerca Matemàtica, Jun 2024, Barcelona, Spain. pp.703-704
Communication dans un congrès hal-04608843 v1
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Savoirs professionnels de l'enseignant et Situations de Recherche pour la Classe dans un dispositif de formation des enseignants du primaire

Mickael Da Ronch , Ismaïl Mili
COPIRELEM 2024, Université Paris-Est-Créteil; INSPE de l'Académie de Créteil, Jun 2024, Bonneuil sur Marne, France
Communication dans un congrès hal-04601848 v1
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Study of the potential of problems to practice a research activity in mathematics at elementary school in French-speaking Switzerland

Mickael Da Ronch , Marie-Line Gardes , Ismaïl Mili
Thirteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME13), Alfréd Rényi Institute of Mathematics; Eötvös Loránd University of Budapest, Jul 2023, Budapest, Hungary
Communication dans un congrès hal-04408292 v1
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Favoriser la conscientisation du développement professionnel dans une formation à l'enseignement secondaire, analyse du modèle personnel de l'enseignement

Hervé Barras , Mickael Da Ronch , Valérie Michelet
Questions de pédagogies dans l'enseignement supérieur 2023 (QPES2023), Université de Lausanne, Jun 2023, Lausanne, Suisse
Communication dans un congrès hal-04121640 v1

Expérimenter, questionner et prouver en mathématiques : le cas du problème de Wang

Mickael da Ronch , Michèle Gandit
XXVIIe Colloque CORFEM pour les professeurs et formateurs de mathématiques, Jun 2021, Strasbourg (en ligne), France
Communication dans un congrès hal-03261634 v1

Atelier - Du problème de Wang vers une nouvelle situation de recherche

Mickael da Ronch
GT Cognition et apprentissages mathématiques, Institut montpelliérain Alexander Grothendieck, Nicolas Saby; Simon Modeste, Feb 2020, Montpellier, France
Communication dans un congrès hal-03694800 v1

Activité mathématique dans des dispositifs de médiation : le cas des « problèmes » issus de mathématiques discrètes

Mickael da Ronch
Séminaire de Recherche en Didactique et Épistémologie des Mathématiques, Institut montpelliérain Alexander Grothendieck, Simon Modeste; Floriane Wozniak; Viviane Durand-Guerrier, Feb 2020, Montpellier, France
Communication dans un congrès hal-03694792 v1
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Utilisation de l'articulation entre les points de vue syntaxique et sémantique dans l'analyse d'un cours sur le raisonnement

Virginie Deloustal-Jorrand , Michèle Gandit , Zoé Mesnil , Mickael da Ronch
INDRUM 2020, Université de Carthage, Université de Montpellier, Sep 2020, Cyberspace (virtually from Bizerte), Tunisie
Communication dans un congrès hal-03114042 v1
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Modèle pour repérer l'activité de sujets en résolution de problème

Mickael da Ronch , Michèle Gandit , Sylvain Gravier
Nouvelles perspectives en didactique des mathématiques : la preuve, la modélisation et les technologies numériques. Actes de la XXIe école d’été de didactique des mathématiques, Saint Marie De Ré, 18 au 24 Octobre 2021, 2, IREM de Paris, pp.69-78, 2023, 978-2-86612-404-5
Chapitre d'ouvrage hal-03416749 v1
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Activité mathématique : étude des conditions et des contraintes de viabilité en contexte d'exposition

Mickael da Ronch
Nouvelles perspectives en didactique : le point de vue de l’élève, questions curriculaires, grandeur et mesure. Actes de la 20e école d’été de didactique des mathématiques Autrans – du 13 au 19 octobre 2019, 2, La pensée Sauvage : Grenoble, pp.497-507, 2021
Chapitre d'ouvrage hal-03416682 v1
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Learning of the scientific approach at university : the case of research situations from problems of discrete mathematics

Mickael da Ronch , Michèle Gandit , Sylvain Gravier
14th International Congress on Mathematical Education, Jul 2021, Shanghai, China. , 2021, Proceedings of the ICME-14 Topic Study Group 15 : Teaching and learning of discrete mathematics
Poster de conférence hal-03285073 v1