Muriel Blat
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Publications
Publications
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Quand un cadre d’analyse des intentions issu de la didactique des mathématiques aide à mieux comprendre l’organisation de l’activité enseignante en classe de sciencesRDST - Recherches en didactique des sciences et des technologies , 2025, 31, pp.43-65. ⟨10.4000/15coo⟩ |
Une analyse de l'activité médiatrice en sciences à l'école élémentaireSpirale - Revue de Recherches en Éducation , 2024, Médiation des savoirs. Regards critiques, approches plurielles, 73, pp.231-241 |
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Analyse des prescriptions institutionnelles relatives à l’enseignement du concept de matière à l’école élémentaire françaiseReview of science, mathematics and ICT education, 2023, 17 (1), pp.69-87. ⟨10.26220/rev.4371⟩ |
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Sciences à l’école : quelles intentions de l’enseignant pour quels savoirs ?Mediterranean Journal of Education, 2021, 1 (2), pp.55-65 |
Construction de savoirs conceptuels en sciencesEditions de l'ARDiST. Après les 12èmes Rencontres Scientifiques, pp.305-322, 2024, Actualités des recherches en didactique des sciences et des technologies, 978-2-9577091-1-3 |
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Etude didactique des dynamiques intentionnelles de professeurs des écoles expérimentés : cas de l'enseignement des sciences fondé sur l'investigationEducation. Université de Bretagne occidentale - Brest, 2022. Français. ⟨NNT : 2022BRES0088⟩ |
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