Murielle Gerin
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Documents
Publications
Publications
La symétrie dans les recherches participatives.Colloque international et interdisciplinaire : ethnographie et recherches participatives. Actualités des formes de recherche-action en sciences sociales, Ethnographies plurielles #13, Jan 2024, Lyon (Maison des Sciences de l'Homme), France
Communication dans un congrès
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La Preuve dans la recherche en éducation, dans les sciences, dans la culture.Conférence de clôture du 3ème congrès international de la TACD, Collectif Didactique pour enseigner, Nov 2023, Brest (UBO), France
Communication dans un congrès
hal-05219470
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Concrétiser l’égalité des sexes au CP, la co-écriture fille-garçon en symétrie. Communication CDpE (Collectif didactique pour enseigner), Sur la notion d’ingénierie coopérative : épistémologie, théorie, et méthode – Etudes de caJournées d’étude de la structure fédérative de Recherche VISA : Les usages des enregistrements vidéos et d’autres données empiriques dans la collaboration entre chercheurs et acteurs des activités du travail, d’enseignement-apprentissage ou de formation, Agrosup, Feb 2020, Dijon, France
Communication dans un congrès
hal-02515173
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La concrétisation de l’égalité des sexes au CP. Exemple de relecture réciproque pour la co-écriture d’une histoire en symétrie fille-garçonSymposium « Genre : Didactique(s) et pratiques d’enseignement. Perspectives francophones », aux Rencontres internationales du réseau Recherche en Education et en Formation, Université de Toulouse 2, 2019, Toulouse, France
Communication dans un congrès
hal-02171585
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Co-écriture en binôme mixte : pour une reconnaissance épistémique fille-garçonPremier Congrès International de la Théorie de l’Action Conjointe en Didactique, TACD; ESPE de Bretagne; UBO, 2019, Rennes, France
Communication dans un congrès
hal-02171590
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Ingénierie coopérative et égalitéPremier Congrès International de la Théorie de l’Action Conjointe en Didactique, TACD; ESPE de Bretagne; UBO, 2019, Rennes, France
Communication dans un congrès
hal-02171588
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Mixité filles-garçons : état des recherchesJournée à destination des lycées : Découverte des universités rennaises. Mixité et orientation., Feb 2018, Rennes, France
Communication dans un congrès
hal-02153728
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Reading and Writing in Pair Groups of Boy and Girl : Seeking for EquitySymposium Verscheure, I., Gender and Subject Didactics : What do we Gain in Addressing Gender Issues at the Micro-Level of Didactical Interactions ?, European Conference on Educational Research / European educational Research Association EERA/ECER; Inclusion and Exclusion, Ressources for Educational Research ?, Sep 2018, Bolzano, Italy
Communication dans un congrès
hal-02170942
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Penser la mixité à travers une action conjointe fille-garçon épistémiquement équitable. L’exemple d’un binôme mixte en lire-écrire au CPSymposium « Genre et Didactique(s) : Questionner les usages des concepts "empruntés" aux Études de Genre dans les approches didactiques », colloque international de l’ARCD, ESPE d'Aquitaine; Université de Bordeaux, 2018, Bordeaux, France
Communication dans un congrès
hal-02171596
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High Epistemic Quality for Equitable Access to High Quality Language Learning in a Primary Classroom in GermanyWERA 2017 Focal Meeting/Hong Kong Education Research Association International Conference, Nov 2017, Hong-King, China
Communication dans un congrès
hal-01734232
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Comparative Perspectives on Joint Action in Didactics: High Epistemic Quality Learning and Education in SchoolEuropean Conference on Educational Research (ECER 2017), University College UCC, Aug 2017, Copenhagen, Denmark
Communication dans un congrès
hal-01734326
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L'égalité fille-garçon par/pour les situations de lire-écrire au CPJournées des doctorant.e.s, Apr 2017, Rennes, France. 2017
Poster de conférence
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Savoir, éducation, apprentissage aujourd’hui.Journées transversales de l'UFR de sciences humaines (Rennes 2) "Savoir, éducation, apprentissage aujourd’hui : regards croisés en sciences humaines et sociales", May 2017, Rennes, France. Presses universitaires de Rennes (PUR), 2019
Proceedings/Recueil des communications
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Concrétiser l'égalité des sexes : écrire ensemble au CP2023, 9782140328671
Ouvrages
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Enseigner ça s'apprendCollectif Didactique pour Enseigner (CDpE). Retz, 2020, Mythes et réalités, André Tricot, 978-2725637785
Ouvrages
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Didactique pour enseignerCollectif didactique pour enseigner (CDpE). Presses universitaires de Rennes, pp.618, 2019, Paideia, 9782753577527
Ouvrages
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Bifurquer par l’art de faire. Ou comment la parenté épistémique infuse une ingénierie sur l’égalité des sexes en écriture au CPCollectif Didactique pour Enseigner. Un art de faire ensemble, les ingénieries coopératives, 2024, 978-2-7535-9639-9
Chapitre d'ouvrage
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Évaluer c’est mesurer le progrès des élèvesCollectif DPE. Mythes et réalités. Enseigner ça s'apprend, Retz, pp.15-32, 2019
Chapitre d'ouvrage
hal-02171584
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L'égalité fille-garçon s'apprend-elle à l'école primaire?Collectif Didactique pour enseigner, Didactique pour enseigner, PUR, pp.305-323, 2019, Paideia
Chapitre d'ouvrage
hal-01733715
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