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Actuellement maîtresse de conférences en Didactique du FLE/S et sociolinguistique à l'Université du Mans et rattachée au CREN (UR 2661), Thème 2 : "Plurilinguismes, éducations, sociétés", mes travaux de recherche portent sur les questions d'appropriation langagière en contextes divers de migrations et plus particulièrement sur l'accent compris comme concept sociolinguistique. Je suis responsable pédagogique du Master 1 Didactique du FLE/S et responsable RI pour le Département Didactique des langues.
Señalización sonora. ¿Que da a entender una obra colectiva basada en voces de usuarios en un tranvía?14th Linguistic Landscape Workshop - Utopia and Dystopia, Universidad Autónoma de Madrid - Universidad Complutense de Madrid - Centro de Investigación MIRCo, Sep 2023, Madrid, Spain
Communication dans un congrès
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Wbishawi Waseem et alii. « Μια princesse κι ένας frog ». Un créathon d'écriture plurilingue pour réinventer le Roi Grenouille des frères Grimm »Lire et écrire entre les langues, Lire et écrire entre les langues (Léel), AMU, Jun 2023, Aix en Provence, France
Communication dans un congrès
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Des accents en (trans)formation Didactique du FLE/S à l’Université du Mans : itinéraires croisés, contrastes, échos : quelles questions pour l’accompagnement formatif ?Accents : perspectives sociolinguistiques, Cyril Trimaille, Marinette Matthey, Lidilem, May 2022, Grenoble, France
Communication dans un congrès
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Accents, othering et idéologies linguistiques dans l’enseignement/apprentissage du FLE/S et de l’anglais à l’université françaiseAccents : perspectives sociolinguistiques, Cyril Trimaille; Marinette Matthey; Lidilem, May 2022, Grenoble (38000), France
Communication dans un congrès
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Les accents comme objets communs pour entreprendre la rencontre entre divers acteurices de la formation linguistique5e Congrès du Réseau Francophone de Sociolinguistique La sociolinguistique, à quoi ça sert ? Sens, impact, professionnalisation, Aix- Marseille Université, Dec 2022, Aix (Aix-Marseille Université), France
Communication dans un congrès
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« Accents, idéologies langagières et médiation phonétique : ancrages épistémologiques et pistes pour la classe »Séminaire Didactique des langues-cultures, LLSETI Université de Savoie Mont-Blanc, Nov 2022, Chambéry, France
Communication dans un congrès
hal-03953833
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« Le mythe du bon accent en classe de FLE/S »Séminaire sociolinguistique du laboratoire PREFICS, Feb 2021, Rennes, France
Communication dans un congrès
hal-03231603
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« Délocaliser l'université, relocaliser le terrain. Mener un projet d'accompagnement des bénévoles de la formation linguistique des adultes migrants à l'université : genèse, co- construction, freins et enjeux »Colloque interdisciplinaire en Sciences Humaines et Sociales « Voisins » : Frontière, proximité et vivre-ensemble en Europe, Apr 2021, Le Mans, France
Communication dans un congrès
hal-03231602
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Le volet linguistique du contrat d’intégration républicaine ou « le niveau d’un élève d’école primaireActes du colloque international L’(in)sécurité linguistique en francophonies, Lambert Lucas, 2019
Chapitre d'ouvrage
halshs-02473290
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L’exercice de (re)présentation de soi lors d’une enquête de terrain : négociation ? enjeu épistémologique ?Social and Human Sciences Web of conferences, n° 20, Proceedings ICODOC 2015, 2015
Chapitre d'ouvrage
halshs-02473294
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Dire (avec) l’accent - Représentations et attitudes liées aux accents en formation linguistique obligatoire pour adultes migrants allophonesSciences de l'Homme et Société. Université de Bretagne occidentale, 2018. Français. ⟨NNT : ⟩
Thèse
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