4
3
Les compagnons du devoir : une formation où le « faire-œuvre » et les évaluations favorisent l’émancipation des apprenant·e·sRevue des sciences de l'éducation, A paraître
Article dans une revue
hal-04795203
v1
|
|
|
|
La conscientisation : un analyseur du « faire œuvre » dans la formation des Compagnons du Devoir et du Tour de FranceLes Dossiers des sciences de l'éducation, 2021, 44, pp.49-67. ⟨10.4000/dse.4803⟩
Article dans une revue
hal-03503138
v1
|
Le « faire-œuvre » au prisme de la conscientisationColloque international Freire : Pour une praxis des territoires oubliés, UMR-EFTS, Oct 2022, Toulouse, France
Communication dans un congrès
hal-04796593
v1
|
|
|
|
Une pédagogie au service des postures d’apprentissage émancipatrices des étudiants en soins infirmiers.Rencontres internationales du réseau de recherche en éducation et en formation, UMR-EFTS, Jul 2019, Toulouse, France
Communication dans un congrès
hal-04795328
v1
|
Les Compagnons du Devoir : un dispositif pour former, penser, œuvrer autrement dans une société en changementL’efficacité au travail, A paraître, Champ social
Chapitre d'ouvrage
hal-04796583
v1
|
|
PostfaceJ-F.Marcel; D.Broussal. Je pars en thèse. Conseils épistolaires aux doctorants, Cépadués, 2020, 9782364938564
Chapitre d'ouvrage
hal-04277943
v1
|
|
|
Le "faire-oeuvre" chez les Compagnons du Devoir et du Tour de France : un moment propice à l'émancipation des apprenantsEducation. Université Toulouse le Mirail - Toulouse II, 2023. Français. ⟨NNT : 2023TOU20041⟩
Thèse
tel-04540336
v1
|