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Nicolas Viéville

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Publications

Using a quality-led multimedia approach for interpersonal communication training

Michel Labour , Sylvie Leleu-Merviel , Nicolas Viéville
Journal of Educational Multimedia and Hypermedia, 2004, 13 (2), pp.185-214
Article dans une revue hal-03630110v1

Script creation for the design of lesson plans

Sylvie Leleu-Merviel , Michel Labour , Laurent Verclytte , Nicolas Viéville
Journal of Technology and Teacher Education, 2002, 10 (1), pp.5-16
Article dans une revue hal-03630082v1

Sensibiliser les étudiants du Master Audiovisuel et Multimédia à la veille technologique

Caroline Guillaume-Blaydes , Marie Zwingelstein , François-Xavier Coudoux , Michel Pommeray , Philippe Thomin
13ème Colloque Enseignement des Technologies et des Sciences de l'Information et des Systèmes, CETSIS 2018, Oct 2018, Fès, Maroc. pp.201-206
Communication dans un congrès hal-03549543v1

DreameO

Nicolas Vieville , François-Xavier Coudoux
6th Forum Media Technology, Nov 2013, St Pölten, Austria. pp. 109-120
Communication dans un congrès hal-03262688v1
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Does technology transform dialog ? Transposing face-to-face interviews into e-mail interviews in qualitative investigation

Nicolas Viéville , Laurent Morillon , Michel Labour , Sylvie Leleu-Merviel
ED-MEDIA 2005, World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications, Jun 2005, Montréal, Canada. pp.858-866
Communication dans un congrès hal-03659240v1
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Using Pedagogic Scenarios to Optimize Pluri-Media Resources: The Contribution of the Scenistic Approach to Designing Skills-Based Learning Tasks

Sylvie Leleu-Merviel , Nicolas Vieville , Michel Labour
SITE 2002, Society for Information Technology and Teacher Education International Conference, Mar 2002, Nashville, United States. pp.964-968
Communication dans un congrès hal-03659270v1
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Professional Skills Training for Social and Behavioral Competence: A Corporate Case Study in using a Fictional Video Script for interactive "learning by viewing"

Sylvie Leleu-Merviel , Nicolas Viéville , Michel Labour
E-LEARN 2002, World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, & Higher Education, Oct 2002, Montréal, Canada. pp.561-566
Communication dans un congrès hal-03659254v1
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"QUE POURRAIT ATTENDRE L'USAGER DES DOCUMENTS VIRTUELS PERSONNALISABLES ? UNE TENTATIVE D'APPROCHE TERMINOLOGIQUE"

Sylvie Leleu-Merviel , Laurent Verclytte , Nicolas Vieville , Michel Labour
DVP 2002, Documents Virtuels Personnalisables, Jul 2002, Brest, France. pp.157-170
Communication dans un congrès hal-03659261v1
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SCRIPTING A LESSON: A METHOD TO ASSIST THE DESIGNING OF PERSONALIZED LEARNING ENVIRONMENTS

Michel Labour , Laurent Verclytte , Nicolas Vieville , Sylvie Leleu-Merviel
SITE 2001, Society for Information Technology and Teacher Education International Conference, Mar 2001, Orlando, United States. pp.1111-1116
Communication dans un congrès hal-03659274v1

New learning at school : an evaluation of pupils’ needs and demands with the Concept Engineering Method

Sylvie Leleu-Merviel , Alain Lamboux-Durand , Michel Labour , Nicolas Vieville
19th World Conference on open learning and distance education, Jun 1999, Vienne, Austria
Communication dans un congrès hal-03659493v1

Sensibiliser les étudiants du Master Audiovisuel et Multimédia à la veille technologique : le concours IABM Student Awards

Caroline Guillaume-Blaydes , Marie Zwingelstein , François-Xavier Coudoux , Michel Pommeray , Philippe Thomin
Actes du 13ème Colloque Enseignement des Technologies et des Sciences de l'Information et des Systèmes, CETSIS 2018, Oct 2018, Fès, Maroc
Poster de conférence hal-03582726v1

EBAHIE comme outil d’aide à la décision pour le Musée de l’Espace de Kourou

Nicolas Vieville , Alain Lamboux-Durand , Sylvie Leleu-Merviel
Hermès Science Publishing. Objectiver l’humain ? Volume 1. Qualification, quantification, Lavoisier, 2008, 978-2-7462-1553-5
Chapitre d'ouvrage hal-03659577v1