Olivier Prévôt

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  • Université de Bordeaux (UB)
  • Laboratoire Cultures, Éducation, Sociétés (LACES)
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Olivier Prévôt est responsable du campus des alliances éducatives de Dordogne. Il s'agit d'un programme lauréat Initiative d'excellence (Idex) soutenu et financé par l’Université (France 2030) et l’IUT de Bordeaux. Retenu comme projet pilote, il vise à impulser le développement universitaire dans les villes de taille moyenne. L’objectif est de proposer, sur un site de proximité, une offre universitaire complète : formation, recherche, transfert, valorisation dans un domaine scientifique porteur, à rayonnement régional, national et international.

L’objectif central du campus des alliances éducatives de Périgueux est ainsi d’accompagner, créer, organiser et mettre en œuvre des activités visant le développement cognitif, affectif, social et culturel des enfants, l’enrichissement éducatif des parents, l’accompagnement des professionnels de l’éducation ainsi que la collaboration avec toute personne désireuse d’y contribuer.

Le projet de campus des alliances éducatives est ainsi un espace singulier au cœur du territoire, ouvert à son environnement. Si le rôle de l’Université est de produire et transmettre des savoirs, elle se doit de déborder du strict cadre de la recherche et de la formation de ses étudiants, pour se nourrir de son environnement, être innovant tout en étant aux prises avec les réalités sociales, sociétales et environnementales. Ainsi, ce campus est conçu comme un espace d’expertises multiples (d’usage, de professionnalité, institutionnelles, politiques), matrice d’une culture commune nourrie par la production de savoirs et la recherche constante de la preuve.

Les coopérations éducatives entre les familles, l’école et plus largement la communauté apparaissent aujourd’hui comme une nécessité pour permettre la réussite et l’épanouissement des enfants. Sur le plan scientifique, de très nombreuses recherches ont démontré, depuis le lancement du programme Head Start (1965), que la réussite éducative est fortement dépendante de l’implication des parents dans l’éducation scolaire de leurs enfants (Currie, Thomas, 1995 ; Vinovskis, 2005 ; Macbeth, 1989 ; Rochex, 1994 ; Cloutier, 1989 ; Desmet & Pourtois, 1993 ; Poncelet & Francis, 2010). Ainsi, développer des alliances éducatives entre les différents milieux d’éducation et de décision constitue à la fois un enjeu sociétal et un défi de recherche-action. Cela suppose d’expérimenter à différents niveaux : celui des décideurs, celui des acteurs, celui des chercheurs. Tous les citoyens d’une territoire peuvent devenir acteurs éducatifs du campus des alliances éducatives.

Domaines de recherche

Sciences de l'Homme et Société

Compétences

Alliances éducatives Coéducation Relations familles-école

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Publications

Répondre aux enjeux des territoires en mobilisant les situations d’apprentissage et d’évaluation : la géographie en actions

Anthony Goreau-Ponceaud , Olivier Prévôt

Géographie et cultures, 2025, 125-126 (125-126), pp.181-194. ⟨10.4000/1569h⟩

Article dans une revue halshs-05384117v1
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Alliances éducatives, citoyenneté active et formation : Deux expérimentations territoriales inclusives

Olivier Prévôt , Estelle Crochu

L'Année de la Recherche en Sciences de l'Éducation, 2024

Article dans une revue hal-04947633v1
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Inclusion dans les cités de l’éducation. Paradigmes et partenariats possibles pour contrer les risques d’exclusion et de mal-être des familles

Anna Pileri , Olivier Prévôt , Clara Silva

Rivista Italiana di Educazione Familiare, 2023, 22 (1), pp.7-16. ⟨10.36253/rief-14880⟩

Article dans une revue hal-04771039v1

Coéducation et territoire(s) : un campus des alliances éducatives et d’inclusion sociale pour mieux répondre aux besoins des enfants et de leurs parents

Olivier Prévôt

Revue internationale de l'éducation familiale, 2023, n° 51 (1), pp.101-120. ⟨10.3917/rief.051.0101⟩

Article dans une revue hal-04771063v1

Émergence et rayonnement de l’éducation familiale au Québec, en Belgique, Espagne, France, Italie et Suisse. Regards croisés sur quelques constats et défis

Véronique Francis , Claire Lajus , Lise Gremion , Philippe Fabry , Anna Pileri et al.

Revue internationale de l'éducation familiale, 2022, n° 50 (1), pp.27-52. ⟨10.3917/rief.050.0027⟩

Article dans une revue hal-04771074v1
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La loi pour la refondation de l’école en France, Vers de nouveaux rapports entre famille, école et temps libre ?

Olivier Prévôt

Revue internationale de l'éducation familiale, 2015, n° 36 (2), pp.15-33. ⟨10.3917/rief.036.0015⟩

Article dans une revue hal-05479503v1

Les attentes de parents français à l’égard du soutien à la parentalité

Gérard Pithon , Olivier Prévôt

Revue internationale de l'éducation familiale, 2008, 1 (23), pp.63-80. ⟨10.3917/rief.023.0063⟩

Article dans une revue hal-03061665v1
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L'université peut-elle initier de nouvelles dynamiques partenariales territoriales ? Projet de création d'un campus des alliances éducatives au cœur des territoires

Olivier Prévôt

Économie sociale et solidaire et animation socioculturelle : quelles contributions dans la résilience des territoires, Carrières sociales éditions, 2025, Des paroles et des actes

Chapitre d'ouvrage hal-05009909v1
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Développer les compétences émotionnelles chez les éducateurs : un défi pour une société inclusive.

Olivier Prévôt , Anna Pileri

Inclusion dans les Cités de l’Éducation / Inclusion in the Cities of Education, FrancoAngeli, 2025, Connessioni nei contesti di apprendimento, 9788835181934

Chapitre d'ouvrage hal-05479269v1
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Attentes des familles à l'égard de l'école : une enquête auprès de 2492 parents

Olivier Prévôt

Construire une communauté éducative, De Boeck Supérieur, pp.37 - 50, 2008, Perspectives en éducation et formation, ⟨10.3917/dbu.pitho.2008.01.0037⟩

Chapitre d'ouvrage hal-05479607v1

French metropolitan family portraits

Gérard Pithon , Olivier Prévôt

James Georgas; J.W.Berry; F. Van de Vijver; C. Kagitçibasi; Y. Poortinga. Families across cultures : a 30-nation psychological study, Cambridge University Press, pp.311-318, 2006

Chapitre d'ouvrage hal-03055892v1