
Olivier Rivière
MCF - Laboratoire ACTé (Activité, Connaissance, Transmission, éducation), Université Clermont-Auvergne.
10
Documents
Présentation
Didactique des mathématiques
Publications
Publications
|
Situations d'énumération et exploration des collectionsRecherches en Didactique des Mathematiques, 2015, 35 (2), pp.183-220
Article dans une revue
hal-01218000
v1
|
|
La préparation de séance : un élément du travail du professeurPetit x, 2005, 069, pp.32-57
Article dans une revue
hal-04217880
v1
|
|
Extension de la notion d'énumération : comment mieux rendre compte du caractère commun de certaines difficultés des sujets en situationSéminaire national de didactique des mathématiques 2019, ARDM, Mar 2019, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-04217920
v1
|
L'énumération: reprise en vue d'une diffusion aux professeurs des écoles et prolongementsSéminaire national de didactique des mathématiques, ARDM, 2010, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-01086148
v1
|
|
|
Les dessous du numériqueXXXVème colloque national des formateurs de professeurs des écoles en mathématiques, 2008, Clermont-Ferrand, France. pp.1-10
Communication dans un congrès
hal-00733031
v1
|
|
Le réel c'est une (re) construction inclue dans une rechercheDacia Dressen-Hammouda; Josiane Guitard-Morel. La pluralité du réel en éducation, Presses universitaires Blaise Pascal, pp.21-38, 2021, 2268-5871
Chapitre d'ouvrage
hal-03434037
v1
|
|
Observation des élèves en situation de tri – Une question pour les chercheurs et pour les enseignantsChaachoua, H.; Bessot, A. Nouvelles perspectives en didactique : le point de vue de l'élève, questions curriculaires, grandeur et mesure, 2, La pensée sauvage, pp.229-249, 2021, 978 2 859 193485
Chapitre d'ouvrage
hal-04224640
v1
|
|
Enumeration: counting difficulties are not always related to numbersPhillipson, S; Gervasoni, A; Sullivan, P. Engaging families as Children's First Mathematics Educators. International Perspective., Springer, pp.47 - 63, 2017
Chapitre d'ouvrage
hal-01683715
v1
|
|
Une situation pour mieux s'organiser quand on compteBessot, Annie; Margolinas, Claire; Le Van Tien. Des mathématiques à l'école maternelle, Ecole Normale Supérieure Centrale d'Ho Chi Minh-ville, pp.99-111, 2015
Chapitre d'ouvrage
hal-01221899
v1
|
|
Continuité des connaissances d’énumération et conséquences sur les savoirs : mieux comprendre les difficultés des élèves confrontés à des problèmes d’énumérationEducation. Université Clermont Auvergne [2017-2020], 2017. Français. ⟨NNT : 2017CLFAL027⟩
Thèse
tel-01754817
v1
|
Chargement...
Chargement...