Pascal Clerc
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Le Lycée de la Nouvelle Chance « au milieu du gué » : quel bilan pour quelles transformations des pratiques professionnelles ?(s'ouvre dans un nouvel onglet)Congrès Inter-AREF. Engagement dans la recherche, recherches engagées, recherches sur l’engagement. Que nous disent les sciences de l’éducation et de la formation ?, AREF, Nov 2023, Nanterre, Université Paris Nanterre, France |
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Le Lycée de la Nouvelle Chance "au milieu du gué" : quel bilan pour quelles transformations des pratiques professionnelles ?(s'ouvre dans un nouvel onglet)colloque Inter-Congrès AREF « Engagement dans la recherche, recherches engagées, recherches sur l’engagement : que nous disent les sciences de l’éducation et de la formation ?, Université Paris Nanterre; AECSE, Nov 2023, Nanterre (France), France |
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What training is needed to understand learning spaces?(s'ouvre dans un nouvel onglet)Axe 3 : La formation des enseignants : de nouveaux défis. Colloque international UGI-CGE : Enseigner la géographie, défis présents et à venir, Commission "Geography Education" de l'UGI. INSPÉ de Bretagne, Jul 2022, Rennes, France |
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Pourquoi enseigner la géographie? La construction de la géographie scolaire du secondaire en France au XIXe siècle(s'ouvre dans un nouvel onglet)Pourquoi enseigner la géographie ? La construction de la géographie scolaire du secondaire en France au XIXe siècle, Nov 2009, Lausanne, Suisse |
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La géographie française et les " indigènes(s'ouvre dans un nouvel onglet)Les géographes français et l'altérité en terrain colonial : le cas de l'Afrique du Nord, 2006, Papeete, France |
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Un sens au monde.(s'ouvre dans un nouvel onglet)2005, non paginé |
L'école aux colonies, les colonies à l'école(s'ouvre dans un nouvel onglet)ENS Éditions, pp.160, 2013 |
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Les espaces du géographique. Acteurs locaux et savoirs coloniaux à Lyon des années 1850 à l'entre-deux-guerres(s'ouvre dans un nouvel onglet)Géographie. Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne, 2013 |