Pierre COLIN
Publications
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Quelles démarches didactiques pour enseigner la Question Socialement Vive des frontières à l’école ? Exemple au lycée professionnelXX Jornades Internacionals de Recerca en Didàctica de les Ciències Socials, Universitat Autonoma de Barcelona, Feb 2024, Barcelone, Spain |
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La multi-référentialité au service de la didactique de la géographie. Exemple d’une recherche centrée sur l’enseignement des frontières en lycée professionnelColloque international des didactiques de l’histoire, de la géographie et de l’éducation à la citoyenneté ; Unité et diversité des approches empiriques et théoriques des recherches en didactiques de l’histoire, de la géographie et de l’éducation à la citoyenneté, INSPÉ de Nantes Université, Mar 2024, Nantes, France |
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Quelles traces pour formaliser des savoirs incertains d’une « Question socialement vive » en classe de géographie ?Traces et écritures à et pour l’école, Université de Lorraine, Oct 2024, Nancy, France |
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Comment l’enseignement d’une question socialement vive géographique met-elle en jeu les notions d’altérité et d’identité ? L’exemple des frontières de l’Union Européenne4ème Conférence de l’AIRDHSS, « Citoyenneté, identité et altérité », Université Paris Diderot, Jun 2018, Paris, France |
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Les frontières et les élèves de lycée professionnelCongrès Doctoral UMR 5600 Environnement Ville Société, May 2017, Lyon, France |
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Entre chaud et froid : L’Europe peut-elle être un objet tiède dans les manuels scolaires ?Séminaire d’études doctorales sur les manuels scolaires et journées Pierre Guibbert, Feb 2016, Montpellier, France |
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Représentations et perceptions des finalités de la géographie scolaire des élèves de lycée professionnelCongrès Doctoral UMR 5600 Environnement Ville Société, May 2015, Lyon, France |
Rapports aux savoirs et frontières en lycée professionnelConcepts, Positions, and Perspectives in Europe. Conceptions, positions et perspectives en Europe. Konzepte, Positionen und Perspektiven in Europa, 2019, 978-3-643-14360-0 |
Le raisonnement géographique en lycée professionnel2016 |