Pierre COLIN

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Quelles démarches didactiques pour enseigner la Question Socialement Vive des frontières à l’école ? Exemple au lycée professionnel

Pierre Colin

XX Jornades Internacionals de Recerca en Didàctica de les Ciències Socials, Universitat Autonoma de Barcelona, Feb 2024, Barcelone, Spain

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La multi-référentialité au service de la didactique de la géographie. Exemple d’une recherche centrée sur l’enseignement des frontières en lycée professionnel

Pierre Colin

Colloque international des didactiques de l’histoire, de la géographie et de l’éducation à la citoyenneté ; Unité et diversité des approches empiriques et théoriques des recherches en didactiques de l’histoire, de la géographie et de l’éducation à la citoyenneté, INSPÉ de Nantes Université, Mar 2024, Nantes, France

Communication dans un congrès hal-04809554v1

Quelles traces pour formaliser des savoirs incertains d’une « Question socialement vive » en classe de géographie ?

Pierre Colin

Traces et écritures à et pour l’école, Université de Lorraine, Oct 2024, Nancy, France

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Comment l’enseignement d’une question socialement vive géographique met-elle en jeu les notions d’altérité et d’identité ? L’exemple des frontières de l’Union Européenne

Pierre Colin

4ème Conférence de l’AIRDHSS, « Citoyenneté, identité et altérité », Université Paris Diderot, Jun 2018, Paris, France

Communication dans un congrès hal-04809440v1

Les frontières et les élèves de lycée professionnel

Pierre Colin

Congrès Doctoral UMR 5600 Environnement Ville Société, May 2017, Lyon, France

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Entre chaud et froid : L’Europe peut-elle être un objet tiède dans les manuels scolaires ?

Pierre Colin

Séminaire d’études doctorales sur les manuels scolaires et journées Pierre Guibbert, Feb 2016, Montpellier, France

Communication dans un congrès hal-04809424v1

Représentations et perceptions des finalités de la géographie scolaire des élèves de lycée professionnel

Pierre Colin

Congrès Doctoral UMR 5600 Environnement Ville Société, May 2015, Lyon, France

Communication dans un congrès hal-04809420v1

Rapports aux savoirs et frontières en lycée professionnel

Pierre Colin

Concepts, Positions, and Perspectives in Europe. Conceptions, positions et perspectives en Europe. Konzepte, Positionen und Perspektiven in Europa, 2019, 978-3-643-14360-0

Chapitre d'ouvrage hal-04809280v1