Prisca Fenoglio
- Institut national supérieur du professorat et de l'éducation - Académie de Versailles (INSPÉ Versailles)
- Université Claude Bernard Lyon 1 (UCBL)
- Université Lumière - Lyon 2 - Institut des sciences et pratiques d'éducation et de formation (UL2 UFR ISPEF)
- Traces, Web, Education, Adaptation, Knowledge (TWEAK)
Présentation
Actuellement chercheuse postdoctorale sur un projet visant l'inclusion, par le numérique, des étudiantes et étudiant dans l'enseignement supérieur et formatrice (en didactique des langues et en Sciences de l'éducation), j'ai exercé des fonctions d'enseignante (en Français langue seconde, université McGill, Montréal), d'ingénieure pour la pédagogie numérique (université McGill, Montréal et université de Bourgogne) et de médiatrice scientifique en éducation (Institut français de l'éducation).
Domaines de recherche
Publications
Publications
|
|
Twictée, un usage scénarisé de Twitter : quels apports aux apprentissages, de quels élèves ?1er colloque scientifique e-Fran Territoires éducatifs d’innovation numérique, Jan 2018, Paris, France |
Twictée : l’adoption et l’adaptation d’un dispositif apprécié des élèves pour réfléchir à l’orthographeUniversité du Québec à Chicoutimi. Susciter le plaisir d'écrire au primaire, Bibliothèque et archives nationales du Québec, p. 109-119, 2022, ISBN 978-2-925285-01-4 |
|
|
Projet e-FRAN « Twictée pour apprendre l’orthographe » (TAO). Rapport scientifique finalUniversité Paris Est Créteil. 2022 |
|
|
Un outil didactique et numérique pour apprendre l’orthographe au cycle 3 : des décalages d’appropriations entre élèves et enseignant(e)sEducation. Université Paris 8 Vincennes Saint-Denis, 2020. Français. ⟨NNT : ⟩ |
|
|
L'éducation inclusive et numérique : quelles convergences ?Dossier de veille de l'IFÉ, 146, 2024 |
|
|
La classe à distance : quelle reconfiguration des pratiques ?Dossier de veille de l'IFÉ, 141, 2022 |
|
|
Au coeur des inégalités numériques, les inégalités socialesDossier de veille de l'IFÉ, 139, 2021 |
|
|
Appartenances culturelles et rapports à la présence sociale sur les réseaux sociaux numériquesSciences de l'Homme et Société. 2017 |