Raphaële FOUILLET

MCF en Sciences du langage - Didactique des langues-cultures (07) USMB - Département de Lettres
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Affiliations actuelles
  • Langages, Littératures, Sociétés, Études Transfrontalières et Internationales (LLSETI)
  • Université Savoie Mont Blanc (USMB [Université de Savoie] [Université de Chambéry])
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Linguistique Education

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Publications

Henri Bonnard, le grammairien-pédagogue

Raphaële Fouillet

Pratiques : linguistique, littérature, didactique, 2024, 201-202, ⟨10.4000/122uh⟩

Article dans une revue hal-04797439v1

De l’exemple dans des manuels de langue étrangère édités dans l’Italie du XVIIe siècle

Raphaële Fouillet

Documents pour l'histoire du français langue étrangère et seconde, 2023, La langue en échantillons : histoire de l’exemple dans les ouvrages du français langue étrangère du XVIe au XXe siècle, 69, https://journals.openedition.org/dhfles/

Article dans une revue hal-04797546v1

Grammaire, réflexion métalinguistique et réflexivité grammaticale dans la didactique de l’intercompréhension

Raphaële Fouillet

L'information grammaticale, 2023, Perspectives néo comparatistes/contrastives dans l’enseignement du français aux allophones, 177

Article dans une revue hal-04797599v1

Migration : quand la formation linguistique relève de la médiation

Raphaële Fouillet

Le Français dans le monde. Recherches et applications, 2020, Mobilités contemporaines et médiations didactiques, 68

Article dans une revue hal-04797654v1

Entre savoir savant et didactisation : le cas de l’article en français

Raphaële Fouillet

Synergies France, 2019, 12 (12), pp.67-83

Article dans une revue hal-02521019v1

Vers une caractérisation des exercices de français pour italophones. Le cas des articles partitifs

Raphaële Fouillet

Documents pour l'histoire du français langue étrangère et seconde, 2019, 62-63, pp.497-518. ⟨10.4000/dhfles.6986⟩

Article dans une revue hal-04801217v1
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Introduction : La conceptualisation grammaticale

Danielle Coltier , Isabelle Audras , Raphaële Fouillet

Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, 2018, La conceptualisation grammaticale. Histoire, réflexions, pratiques, 15 (1), ⟨10.4000/rdlc.2646⟩

Article dans une revue hal-01688167v1
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La notion de conceptualisation en didactique des langues

Jean-François Bourdet , Raphaële Fouillet

Recherches en didactique des langues et des cultures, 2018, 15 (1), ⟨10.4000/rdlc.2669⟩

Article dans une revue hal-01714002v1
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Grammaires du français et discours grammaticaux contextualisés

Cécile Bruley , Raphaële Fouillet , Sofia Klein Stratilaki , Corinne Weber

Le Français dans le monde. Recherches et applications, 2015

Article dans une revue hal-03145877v1

Questionner les grammaires du français langue étrangère produites en contexte allophone.

Raphaële Fouillet , Sofia Stratilaki-Klein , Corinne Weber

Le Français dans le monde. Recherches et applications, 2015, La grammaire en FLE/FLES. Quels savoirs pour quels enseignements ?, 57, pp.38-46

Article dans une revue halshs-01364568v1

Les grammaires du français conçues en Italie : un lieu de contextualisation

Raphaële Fouillet

Contextes et Didactiques, 2014, Education et socialisation en contextes plurilingues et multiculturels, 5

Article dans une revue hal-01440550v1

Les "recettes contrastives" dans les grammaires du français pour italophones

Raphaële Fouillet

Langue française, 2014, Les contextualisations de la description du français dans les grammaires étrangères, 181, pp.19-36

Article dans une revue hal-01440349v1
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Les grammaires du français conçues en Italie : un lieu de contextualisation

Raphaële Fouillet

Contextes et Didactiques, 2014, Éducation et socialisation en contextes multilingues et pluriculturels, 5

Article dans une revue hal-02050110v1

La place de la langue première dans les grammaires d'apprentissage du français éditées en Italie (1970-2011)

Raphaële Fouillet

Mélanges CRAPEL, 2014, Tenir compte des langues premières dans l'enseignement / apprentissage des langues vivantes, 35, pp.47-59

Article dans une revue hal-01440336v1

L’intercompréhension des langues romanes : un outil prometteur pour l’enseignement du français dans les pays du nord ?

Raphaële Fouillet

Synergies Pays Scandinaves, 2013

Article dans une revue hal-02520993v1

Retour sur le concept de transposition didactique

Raphaële Fouillet

Didactiques, 2012, Les effets didactiques de la transposition du savoir dans l'appropriation de la langue en expression comme en compréhension, 1

Article dans une revue hal-01440551v1
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Introduction

Raphaële Fouillet , Emilie Kasazian

Grammaire et didactique, Quelles ressources linguistiques pour l’enseignement / apprentissage du français et des langues ? Transposition, médiation, contextualisation, appropriation, Laboratoire Savoirs, textes, langage (STL), UMR 8163, Université de Lille; Laboratoire Langages, Littératures, Sociétés Etudes Transfrontalières et Internationales (LLSETI) Université Savoie Mont Blanc; Réseau Grammaires et contextualisation (GreC); Laboratoire Méthodal OpenLab, Université de Chypre, Oct 2023, Villeneuve d’Ascq, France

Communication dans un congrès hal-05344299v1
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Le concept de syntagme en français langue étrangère

Raphaële Fouillet

Grammaire et didactique, Quelles ressources linguistiques pour l’enseignement / apprentissage du français et des langues ? Transposition, médiation, contextualisation, appropriation, Laboratoire Savoirs, textes, langage (STL), UMR 8163, Université de Lille; Laboratoire Langages, Littératures, Sociétés Etudes Transfrontalières et Internationales (LLSETI), Université Savoie Mont Blanc; Réseau Grammaires et contextualisation (GreC); Laboratoire Méthodal OpenLab, Université de Chypre, Oct 2023, Villeneuve d’Ascq, France

Communication dans un congrès hal-05311819v1

Enseignement du français et formation des futurs professeurs des écoles : des savoirs de base au développement de la compétence langagière

Raphaële Fouillet , Emilie Kasazian

RETOUR SUR LA GRAMMAIRE SCOLAIRE DISCOURS ET PROGRESSION CURRICULAIRE, Université Libre de Bruxelles, Aug 2023, Bruxelles (Belgique), Belgique

Communication dans un congrès hal-04256394v1

Les exemples à visée contrastive dans les grammaires de français pour italophones et anglophones du 17ème siècle à nos jours

Raphaële Fouillet , Emilie Kasazian

Colloque international de la SIHFLES, Université de Chypre, May 2022, Nicosie (Chypre), Chypre

Communication dans un congrès hal-04479896v1
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Actes du colloque International Quelles ressources linguistiques pour l’enseignement / apprentissage du français et des langues ? Transposition, médiation, contextualisation, appropriation

Raphaële Fouillet , Emilie Kasazian

Quelles ressources linguistiques pour l’enseignement / apprentissage du français et des langues ? Transposition, médiation, contextualisation, appropriation, Oct 2023, Villeneuve d’Ascq, France. 2025

Proceedings/Recueil des communications hal-05322034v1

Perspectives néo comparatistes/contrastives dans l’enseignement du français aux allophones

Jean-Claude Beacco , Raphaële Fouillet

L'information grammaticale, 177, 2023

N°spécial de revue/special issue hal-04797609v1

La conceptualisation grammaticale. Histoire, réflexions, pratiques

Raphaële Fouillet , Isabelle Audras , Danielle Coltier

France. Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, 15 (1), 2018, Recherches en Didactique des Langues et Cultures, ⟨10.4000/rdlc.2634⟩

N°spécial de revue/special issue hal-01688146v1

Contribution à l’histoire du dialogue dans l’enseignement-apprentissage des langues : les colloques dans deux grammaires du XVIIe siècle

Raphaële Fouillet

Nathalie Auger. Méthodologies et pratiques des classes multilingues, Lambert Lucas, A paraître

Chapitre d'ouvrage hal-04797387v1

Grammaire de référence et grammaires à visée pédagogique contextualisées

Raphaële Fouillet

Enseigner la grammaire : discours, descriptions et pratiques, 2018

Chapitre d'ouvrage hal-02521043v1

Le rapport langue française vs langue étrangère dans la pratique des professeurs des écoles

Raphaële Fouillet

Les langues à l'école, la langue de l'école, Artois Presses Université, pp.57-71, 2016, 978-2-84832-262-9

Chapitre d'ouvrage hal-01440737v1

*Venise c’est belle. Rendre compte d’un phénomène linguistique français inexistant dans la langue italienne : le cas de ce et il devant le verbe être

Raphaële Fouillet

Enseigner la grammaire, Editions de l'Ecole polytechnique, pp.81-94, 2013, 978-2-7302-1621-0

Chapitre d'ouvrage hal-01440660v1