RODRIGO CARDOSO SCALARI
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Rodrigo Scalari – Doctorant en Études Théâtrales à l’Université Paris 3 – Sorbonne Nouvelle, où il mène une recherche sur le modèle de l’enfance dans quelques pédagogies théâtrales au XXe siècle. Comédien et professeur de théâtre, il a obtenu son Master à l’Université de Campinas (UNICAMP), au Brésil, avec un mémoire portant sur les processus perceptifs de l’acteur dans son entraînement. Il s’intéresse également aux discussions autour de la formation, de l’entraînement et de la direction de l’acteur. Boursier de la CAPES (Gouvernement du Brésil).
Publications
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Copeau e os laboratórios da infância: as brincadeiras de seus filhos, ou, melhor dizendo, le tout rondUrdimento - Revista de Estudos em Artes Cênicas, 2023, 2 (44), pp.1-22. ⟨10.5965/1414573102442022e0210⟩
Journal articles
hal-03995342v1
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“Catherine Dasté não está morta!”: entrevista com Catherine DastéSinais de Cena, 2022, 23 (39), pp.01-09. ⟨10.22456/2236-3254.126209⟩
Journal articles
hal-03995349v1
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Une expérience de plateforme critique collaborative : l’Observatoire critique du colloque Corps en scèneaparté / arts vivants, 2017, Les Temps collectifs, 4
Journal articles
hal-01501409v1
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La place du non-dit dans la direction d'acteurs : regard sur la pratique d'Ariane Mnouchkine et de Patrice ChéreauLa direction d'acteurs peut-elle s'apprendre? , 2015, 978-2-84681-451-5
Book sections
hal-01498405v1
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L’enfant comme modèle dans la pédagogie théâtrale. Dans les approches de Jacques Copeau, Jacques Lecoq et Philippe GaulierMusique, musicologie et arts de la scène. Université de la Sorbonne nouvelle - Paris III, 2021. Français. ⟨NNT : 2021PA030016⟩
Theses
tel-03564918v1
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