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Sébastien George
Professeur en informatique, Le Mans Université, Directeur du LIUM
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BPMN4MOOC: a BPMN Extension for the Design of Connectivist MOOCInteractive Learning Environments, 2023, pp.1-23. ⟨10.1080/10494820.2023.2190353⟩
Article dans une revue
hal-04033628v1
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JEM Inventor: a Mobile Learning Game Authoring Tool Based on a Nested Design ApproachInteractive Learning Environments, 2022, 30 (10), pp.1851-1878. ⟨10.1080/10494820.2020.1753214⟩
Article dans une revue
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Designing a Mixed Reality Extension for an Educational Board Game on FractionsInternational journal of virtual reality, 2021, 21 (1), ⟨10.20870/IJVR.2021.21.1.4784⟩
Article dans une revue
hal-03286159v1
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A Model and Tool to Support Pedagogical Scenario Building for Connectivist MOOCTechnology, Knowledge and Learning, 2020, 25, pp.899-927. ⟨10.1007/s10758-020-09444-8⟩
Article dans une revue
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Adaptive Gamification for Learning EnvironmentsIEEE Transactions on Learning Technologies, 2019, 12 (1), pp.16 - 28. ⟨10.1109/TLT.2018.2823710⟩
Article dans une revue
hal-01784233v1
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MOOCAT: A Visual Authoring Tool in the cMOOC ContextEducation and Information Technologies, 2019, 24 (2), pp.1185-1209. ⟨10.1007/s10639-018-9807-2⟩
Article dans une revue
hal-01882193v1
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A Visual Programming Tool to Design Mixed and Virtual Reality InteractionsInternational Journal of Virtual Reality, 2018, 18 (02), pp.19-29
Article dans une revue
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Social recommender approach for technology-enhanced learningInternational Journal of Learning Technology, 2018, 13 (1), pp.61-89. ⟨10.1504/IJLT.2018.091631⟩
Article dans une revue
hal-01798108v1
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Adaptation of Gaming Features for Motivating LearnersSimulation and Gaming, 2017, 48 (5), pp.625-656. ⟨10.1177/1046878117712632⟩
Article dans une revue
hal-01563186v1
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Supporting Awareness and Self-Regulation In Project-Based Learning through Personalized DashboardsInternational Journal of Technology Enhanced Learning, 2017, 9 (2/3), pp.204-226. ⟨10.1504/IJTEL.2017.084500⟩
Article dans une revue
hal-01384211v1
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Les effets d'une ludification adaptative sur l'engagement des apprenantsSTICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2017, 24 (1), pp.51-74. ⟨10.23709/sticef.24.1.2⟩
Article dans une revue
hal-01643166v1
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A mobile platform for controlling and interacting with a do-it-yourself smart eyewearInternational Journal of Pervasive Computing and Communications, 2017, 13 (1), pp.41 - 61. ⟨10.1108/IJPCC-02-2017-0011⟩
Article dans une revue
hal-01575915v1
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Favouring reflexivity in technology-enhanced learning systems: Towards smart uses of tracesInteractive Learning Environments, 2016, Interactive Learning Environments, 24 (7), pp.1389-1407. ⟨10.1080/10494820.2015.1016532⟩
Article dans une revue
hal-01151412v1
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A Multiplayer Learning Game based on Mixed Reality to Enhance Awareness on ArchaeologyEAI Endorsed Transactions on Serious Games, 2014, 1 (3), e3. 14 p. ⟨10.4108/sg.1.3.e3⟩
Article dans une revue
hal-01130945v1
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Évaluation de l’impact d’un jeu sérieux en réalité mixteSTICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2014, 21, pp.589-614
Article dans une revue
hal-01313165v1
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Usages réflexifs des traces dans les environnements informatiques pour l'apprentissage humainIntellectica - La revue de l’Association pour la Recherche sur les sciences de la Cognition (ARCo), 2013, 1 (59), pp.205-241
Article dans une revue
hal-00905173v1
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Wizard of Oz in Designing a Collaborative Learning Serious Game on TabletopsInternational Journal of Information and Education Technology, 2013, 3, 3, pp.325-329. ⟨10.7763/IJIET.2013.V3.290⟩
Article dans une revue
hal-01351705v1
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Development of an Assistance Environment for Tutors Based on a Co-Adaptive Design ApproachBehaviour and Information Technology, 2012, 31 (2), pp.127-141
Article dans une revue
hal-00652620v1
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A Knowledge Management Tool for the Interconnection of Communities of PracticeInternational Journal of Knowledge Management, 2011, 7 (1), pp.55-76
Article dans une revue
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TrAVis to Enhance Online Tutoring and Learning Activities: Real Time Visualization of Students Tracking DataInternational Journal of Interactive Technology and Smart Education, 2011, 1, 8, pp.52-69. ⟨10.1108/17415651111125513⟩
Article dans une revue
hal-01354507v1
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Privacy Concerns in E-learning: Is Using Tracking System a Threat?International Journal of Information and Education Technology, 2011, 1, 1, pp.1-8
Article dans une revue
hal-01354508v1
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TrAVis to Enhance Students' Self-Monitoring in Online Learning Supported by Computer-Mediated Communication ToolsInternational Journal of Computer Information Systems and Industrial Management Applications, 2011, 3, pp.623-634
Article dans une revue
hal-01433501v1
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Supporting the Interconnection of Communities of Practice: The example of TE-Cap 2International Journal of Web-Based Learning and Teaching Technologies, 2010, 5 (2), pp.37-57
Article dans une revue
hal-00652622v1
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MeCoCo: A Context-Aware System for Mediated CommunicationsInternational Journal of Interactive Mobile Technologies (iJIM), 2009, 3 (3), pp.26-33. ⟨10.3991/ijim.v3i3.748⟩
Article dans une revue
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Supporting a virtual community of tutors in experience capitalisingInternational Journal of Web Based Communities, 2009, 5 (3), pp.407-427
Article dans une revue
hal-00392790v1
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Contextual Learning and Communications in Mobile SituationsInternational Journal of Information Sciences for Decision Making, 2009, 39, pp.372-383
Article dans une revue
hal-01433935v1
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E-Learning Standards as a Basis for Contextual Forums DesignComputers in Human Behavior, 2008, 24 (2), pp.138-152. ⟨10.1016/j.chb.2007.01.006⟩
Article dans une revue
hal-00194163v1
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Scénariser une situation d'apprentissage collective instrumentée : réalités, méthodes et modèles, quelques pistesInternational Journal of Technologies in Higher Education, 2008, Vol. 4 (Issue 2), p. 72-84
Article dans une revue
hal-00345607v1
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A closer look at tracking human and computer interactions in web-based communicationsInternational Journal of Interactive Technology and Smart Education, 2008, Vol. 5 (Issue 3), p. 170-188
Article dans une revue
hal-00345591v1
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Conception d'outils de communication spécifiques au contexte éducatifSTICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2007, 13, pp.317-344
Article dans une revue
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Activités collectives et instrumentation. Étude de pratiques dans l'enseignement supérieurDistances et savoirs, 2007, 5 (4), pp.527-546
Article dans une revue
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Conceptions et usages des plates-formes de formation, Revue Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la FormationSTICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2006, 12, pp.51-64
Article dans une revue
hal-00195853v1
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Contributions de l'Action Spécifique "Conception d'une Plateforme pour la recherche en EIAH" à l'ingénierie des Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain.STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2005, 12, pp.343-360
Article dans une revue
hal-00696401v1
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Analyse automatique de conversations textuelles synchrones d'apprenants pour la détermination de comportements sociauxSTICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2004, Vol. 10, p. 165-193
Article dans une revue
hal-00298117v1
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Complexité des situations pédagogiques e-learning dans un contexte multi-culturel, collaboratif et synchroneInternational Journal of Information Sciences for Decision Making, 2004, 18, pp.1-10
Article dans une revue
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Approche instrumentale des banques de ressources éducativesSciences et Techniques Educatives, 2003, 10, hors série, p. 157-178
Article dans une revue
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Documents et espaces de communication numériques dans un environnement support de projets entre apprenantsDocument numérique - Revue des sciences et technologies de l'information. Série Document numérique, 2002, 5 (3-4), p. 65-84
Article dans une revue
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Supporting learners' activities in a distance learning environmentInternational Journal of Continuing Engineering Education and Lifelong Learning, 2001, 11 (3), pp.261--272
Article dans une revue
hal-01434635v1
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SPART – Une technologie mobile de positionnement sur surface pour favoriser l’apprentissage collaboratifIHM'24 - 35e Conférence Internationale Francophone sur l'Interaction Humain-Machine, AFIHM; Sorbonne Université, Mar 2024, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-04497156v1
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Peephole Technology for Mobile Collaborative Learning: An In-Classroom Exploratory StudyCSEDU 2024, INSTICC, May 2024, Angers (FR), France
Communication dans un congrès
hal-04479267v1
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SPART - An Affordable Mobile Augmented Reality Alternative to Interactive Tabletops in EducationMobile Learning 2024, IADIS, Mar 2024, Porto, Portugal
Communication dans un congrès
hal-04434239v1
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Automatic Prediction of 3D Checkpoints for Technical Gesture Learning in Virtual Environments18th International Joint Conference on Computer Vision, Imaging and Computer Graphics Theory and Applications (VISIGRAPP 2023) - GRAPP, Feb 2023, Lisbon, Portugal. pp.39-51, ⟨10.5220/0011618100003417⟩
Communication dans un congrès
hal-04473939v1
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An Analysis Framework for Designing Declarative Knowledge Training Games Using Roguelite Genre15th International Conference on Computer Supported Education, Apr 2023, Prague, Czech Republic. pp.276-287, ⟨10.5220/0011840200003470⟩
Communication dans un congrès
hal-04093534v1
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Un framework de conception pour des générateurs d'activités de jeu variées et adaptées11ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Jun 2023, Brest, France. pp.88-99
Communication dans un congrès
hal-04152004v1
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De la modélisation des indicateurs pour l'apprentissage à la capitalisation par les utilisateurs11ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Jun 2023, Brest, France
Communication dans un congrès
hal-04155236v1
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Towards Linking Tool Functionalities to Processes of Collaborative Learning16th International Conference on Computer-Supported Collaborative Learning (CSCL), International Society of the Learning Sciences (ISLS), Jun 2023, Montréal, Canada. pp.205-208
Communication dans un congrès
hal-04176094v1
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Le Chaudron Magique : un jeu en Réalité Mixte pour l'apprentissage des fractions en autonomieEnvironnement Informatique pour l'Apprentissage Humain (EIAH), Jun 2023, Brest, France. pp.121-132
Communication dans un congrès
hal-04133364v1
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A 3D Descriptive Model for Designing Multimodal Feedbacks in any Virtual Environment for Gesture LearningInternational Conference on Software Technologies (ICSOFT), 2023, Rome, France. pp.84-95, ⟨10.5220/0012081000003538⟩
Communication dans un congrès
hal-04202890v1
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Mapping Task Types and Gameplay Categories in the Context of Declarative Knowledge Training15th International Conference on Computer Supported Education, Apr 2023, Prague, Czech Republic. pp.264-275, ⟨10.5220/0011840100003470⟩
Communication dans un congrès
hal-04093538v1
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A Conceptual Framework for Creating Mobile Collaboration Tools17th European Conference on Technology Enhanced Learning (ECTEL), Sep 2022, Toulouse, France. pp.601-607, ⟨10.1007/978-3-031-16290-9_56⟩
Communication dans un congrès
hal-03782795v1
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Towards an Authoring Tool to Help Teachers Create Mobile Collaborative Learning Games for Field Trips17th European Conference on Technology Enhanced Learning (EC-TEL), Sep 2022, Toulouse, France. pp.550-557, ⟨10.1007/978-3-031-16290-9_49⟩
Communication dans un congrès
hal-03782522v1
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Learning Indicator Capitalization: Protocol for Needs Gathering and User-Centered Design22nd International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT), Jul 2022, Bucarest, Romania. pp.71-73, ⟨10.1109/ICALT55010.2022.00028⟩
Communication dans un congrès
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A Design Space of Educational Authoring Tools for Augmented RealityGames and Learning Alliance conference (GALA), Nov 2022, Tampere, Finland. pp.258-268, ⟨10.1007/978-3-031-22124-8_25⟩
Communication dans un congrès
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Towards A Comprehensive Framework for Situated Collaborative Learning ToolsDoctoral Consortium of the17th European Conference on Technology Enhanced Learning (EC-TEL), Sep 2022, Toulouse, France
Communication dans un congrès
hal-03782838v1
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A comparative analysis of approaches to design and capitalize data indicators18th International Conference Cognition and Exploratory Learning in Digital Age, Oct 2021, Virtual, Portugal. pp.79-86
Communication dans un congrès
hal-03463835v1
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Keycube: Text Entry Evaluation with a Cubic DeviceCHI '20: CHI Conference on Human Factors in Computing Systems - Late Breaking Work, Apr 2020, Honolulu, United States. pp.1-9, ⟨10.1145/3334480.3382837⟩
Communication dans un congrès
hal-02942093v1
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Analysis of Mixed Reality Tools for Learning Math in Primary and Secondary SchoolInternational Conference on Games and Learning Alliance, Dec 2020, Laval (virtual), France. pp.112-121, ⟨10.1007/978-3-030-63464-3_11⟩
Communication dans un congrès
hal-03143836v1
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Design of a Motion-Based Evaluation Process in any Unity 3D Simulation for Human LearningInternational Joint Conference on Computer Vision, Imaging and Computer Graphics Theory and Applications (VISIGRAPP), Feb 2020, Valletta, Malta. pp.137-148, ⟨10.5220/0008989001370148⟩
Communication dans un congrès
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Mixed Reality at Work: Health, Social and Ethical ImplicationCHI'20, Workshop on Exploring Potentially Abusive Ethical, Social and Political Implications of Mixed Reality Research in HCI, Apr 2020, Honolulu, Hawaii, United States
Communication dans un congrès
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TurtleTablet : un jeu collaboratif et tangible sur tablette pour l'initiation à la programmationDidapro – DidaSTIC, Feb 2020, Lille, France. pp.92-101
Communication dans un congrès
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Simulation Tools for the Design of Virtual Training Environments1st International Conference for Multi-Area Simulation - ICMASim 2019, Oct 2019, Angers, France. pp.293-298, ⟨10.3389/978-2-88963-088-2⟩
Communication dans un congrès
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Keycube is a Kind of Keyboard (k 3)2019 CHI Conference, May 2019, Glasgow, United Kingdom. pp.1-4, ⟨10.1145/3290607.3313258⟩
Communication dans un congrès
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Modeling and Evaluating of Human 3d+t Activities in Virtual EnvironmentThe 14th European Conference on Technology Enhanced Learning, Sep 2019, Delft, Netherlands. pp.696-700, ⟨10.1007/978-3-030-29736-7_69⟩
Communication dans un congrès
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Lessons Learned from the Development of a Mobile Learning Game Authoring ToolGames and Learning Alliance Conference, GALA, Nov 2019, Athens, Greece. pp.201-210, ⟨10.1007/978-3-030-34350-7_20⟩
Communication dans un congrès
hal-02314683v2
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Virtual Interactive Tablet to Support Vocational Training in Immersive Environment3rd International Conference on Human Computer Interaction Theory and Applications, Feb 2019, Prague, Czech Republic. pp.145-152, ⟨10.5220/0007456201450152⟩
Communication dans un congrès
hal-02265235v1
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Design and Operationalization of Connectivist Activities: an Approach through Business Process ManagementThe 14th European Conference on Technology Enhanced Learning, Sep 2019, Delft, Netherlands. pp.251-265, ⟨10.1007/978-3-030-29736-7_19⟩
Communication dans un congrès
hal-02170576v1
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Albiziapp: a Web, Collaborative and Gamified Tool Dedicated to Tree mapping and learningGames and Learning Alliance conference (GALA), Nov 2019, Athènes, Greece. pp.287-297, ⟨10.1007/978-3-030-34350-7_28⟩
Communication dans un congrès
hal-02310074v1
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Materializing Conception and Deployment Phases of a cMOOC ScenarioEMOOCs, May 2019, Naples, Italy. pp.20-26
Communication dans un congrès
hal-02122317v1
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Toward Discreet Interactions and Publicly Explicit Activities1st Workshop on Challenges Using Head-Mounted Displays in Shared and Social Spaces, ACM CHI Conference on Human Factors in Computing Systems 2019, May 2019, Glasgow, United Kingdom
Communication dans un congrès
hal-02264939v1
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TurtleTable: Learn the Basics of Computer Algorithms with Tangible InteractionsGames and Learning Alliance Conference, GALA, Dec 2018, Palermo, Italy. pp.291-300
Communication dans un congrès
hal-01949520v1
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De l’innovation pédagogique à la recherche : un outil collaboratif utilisant la réalité augmentée, au service de l’apprentissage de la Check-List utilisée au bloc opératoireDeuxième colloque pour la recherche en santé - Quelles approches disciplinaires pour éclairer les pratiques de la clinique, de la formation et du management ?, CHU de Nantes, Sep 2018, Nantes, France
Communication dans un congrès
hal-03039023v1
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Enhancing Human Learning of Motions: An Approach Through Clustering13th European Conference on Technology Enhanced Learning, EC-TEL 2018, Sep 2018, Leeds, United Kingdom. pp.591-595, ⟨10.1007/978-3-319-98572-5_52⟩
Communication dans un congrès
hal-02001863v1
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Clustering and Analysis of User Motions to Enhance Human Learning: A First Study Case with the Flip Bottle ChallengeIn 15th International Conference on Cognition and Exploratory Learning in Digital Age (CELDA) 2018, Oct 2018, Budapest, Hungary. pp.145-152
Communication dans un congrès
hal-02002381v1
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A Toolkit for Exploring Augmented Reality Through Construction with Children20th IEEE Symposium on Virtual and Augmented Reality, Oct 2018, Foz do Iguaçu, Brazil. pp.106-113, ⟨10.1109/SVR.2018.00026⟩
Communication dans un congrès
hal-02264911v1
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A Model to Assist Pedagogical Scenario Building Process in cMOOCs2017 IEEE 17th International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT), 2017, Timisouara, Romania. p. 5-7, ⟨10.1109/ICALT.2017.67⟩
Communication dans un congrès
hal-01646823v1
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MIREDGE : un outil communautaire pour l’implémentation d’interactions immersives29ème conférence francophone sur l'Interaction Homme-Machine, AFIHM, Aug 2017, Poitiers, France. 3 p
Communication dans un congrès
hal-01577688v1
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Apprentissage des Mouvements Humain en Situation Informatisée: Avantages, Limites et Perspectives Apportées par l'Approche Automatique8ème conférence des Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain (EIAH 2017), Jun 2017, Strasbourg, France. pp.137-148
Communication dans un congrès
hal-01713082v1
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Approche et outils pour assister la scénarisation pédagogique des cMOOCs8 ème conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Jun 2017, Strasbourg, France. pp.185-196
Communication dans un congrès
hal-01647740v1
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Augmented human mind: case of reasoningthe 2017 ACM International Joint Conference on Pervasive and Ubiquitous Computing and the 2017 ACM International Symposium on Wearable Computers, Sep 2017, Maui, United States. pp.717-723, ⟨10.1145/3123024.3129273⟩
Communication dans un congrès
hal-02264940v1
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Supporting Decision-making Activities in Multi-Surface Learning EnvironmentsProceedings of the 9th International Conference on Computer Supported Education (CSEDU 2017), Apr 2017, Porto, Portugal. pp.70-81
Communication dans un congrès
hal-01493815v1
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Design of a Component-Based Mobile Learning Game Authoring ToolGames and Learning Alliance conference, Dec 2017, Lisbonne, Portugal. pp.208-217
Communication dans un congrès
hal-01635581v1
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Horizontal vs. Vertical: How the Orientation of a Large Interactive Surface Impacts Collaboration in Multi-Surface Environments16th IFIP Conference on Human-Computer Interaction (INTERACT), Sep 2017, Mumbai, India. pp.202-222, ⟨10.1007/978-3-319-67687-6_14⟩
Communication dans un congrès
hal-01597913v1
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TurtleTable : apprendre les bases de la programmation avec des interfaces tangiblesConférence IHM 2017, Journée EduIHM, Aug 2017, Poitiers, France
Communication dans un congrès
hal-01938542v2
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Comprendre la logique de l’exécution d’un programme à l’aide d’interactions tangibleAtelier Apprentissage Instrumenté de l'Informatique, ORPHEE RDV, Jan 2017, Font-Romeu, France
Communication dans un congrès
hal-01938575v1
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A Nested Design Approach for Mobile Learning GamesWorld Conference on Mobile and Contextual Learning, Oct 2017, Larnaca, Cyprus. pp.1-4
Communication dans un congrès
hal-01925212v2
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Conception, développement et évaluation de jeux sérieux immersifsAtelier EduIHM, conférence IHM 2017, Aug 2017, Poitiers, France
Communication dans un congrès
hal-02538689v1
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Conception d'applications ludo-éducatives mobiles en botaniqueLudovia 2016, Aug 2016, Ax-les-Thermes, France
Communication dans un congrès
hal-01546798v1
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Technologies sémantiques pour l’apprentissage de la botanique en mobilitéSemWebPro 2016, Nov 2016, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-01547083v1
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Toward a Play Management System for Play-Based LearningEuropean Conference on Technology Enhanced Learning,, Sep 2016, Lyon, France. pp.484 - 489, ⟨10.1007/978-3-319-45153-4_47⟩
Communication dans un congrès
hal-01383214v1
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CARTON Project: Do-It-Yourself Approach to Turn a Smartphone into a Smart Eyewearthe 14th International Conference on Advances in Mobile Computing and Multi Media (MoMM 16), Nov 2016, Singapore, Singapore. pp.128-136, ⟨10.1145/3007120.3007134⟩
Communication dans un congrès
hal-02264936v1
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Immersion and Persistence: Improving Learners’ Engagement in Authentic Learning Situations11th European Conference on Technology Enhanced Learning, EC-TEL 2016, Sep 2016, Lyon, France. pp.410-415, ⟨10.1007/978-3-319-45153-4_35⟩
Communication dans un congrès
hal-01388000v1
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Meta Serious Game: Supporting Creativity Sessions for Mobile Serious GamesEuropean Conference on Game Based Learning ECGBL, Oct 2016, Paisley, United Kingdom. pp.407-415
Communication dans un congrès
hal-01383204v1
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From Idea to Reality: Extensive and Executable Modeling Language for Mobile Learning Games European Conference on Technology Enhanced Learning,, Sep 2016, Lyon, France. pp.428 - 433, ⟨10.1007/978-3-319-45153-4_38⟩
Communication dans un congrès
hal-01383208v1
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Mobile Learning Game Authoring Tools: Assessment, Synthesis and ProposalsEuropean Games and Learning Alliance conference, GALA, Dec 2016, Utrech, Netherlands. pp.281-291, ⟨10.1007/978-3-319-50182-6_25⟩
Communication dans un congrès
hal-01938470v2
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F-formations and Collaboration Dynamics Study for Designing Mobile Collocation18th International Conference on Human-Computer Interaction with Mobile Devices and Services Adjunct (MobileHCI 2016) , Sep 2016, Florence, Italy. pp.1138-1141, ⟨10.1145/2957265.2962656⟩
Communication dans un congrès
hal-01387991v1
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It's Not How You Stand, It's How You Move: F-formations and Collaboration Dynamics in a Mobile Learning GameIn Proceedings of the 18th International Conference on Human-Computer Interaction with Mobile Devices and Services (MobileHCI '16). ACM, New York, NY, USA, Sep 2016, Florence, Italy. pp.318-329, ⟨10.1145/2935334.2935343⟩
Communication dans un congrès
hal-01363632v1
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Modèles de jeux sérieux collaboratifs et mobilesConférence Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, EIAH, Jun 2015, Agadir, Maroc. pp.306-311
Communication dans un congrès
hal-01167551v1
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Modèle de joueur pour la ludification adaptative d'une plateforme d'apprentissageEIAH 2015, Sébastien George, Gaëlle Molinari, Jun 2015, Agadir, Maroc. pp. 348-359
Communication dans un congrès
hal-01165489v1
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Towards an Efficient Mobile Learning Games Design ModelEuropean Conference on Game Based Learning EGCBL, Oct 2015, Steinkjer, Norway. pp.276-285
Communication dans un congrès
hal-01383195v1
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Eléments pour la conception de Jeux Educatifs sur Mobile7ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH 2015), Jun 2015, Agadir, Maroc. pp.312-323
Communication dans un congrès
hal-01405960v1
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MOOC : Assister les enseignants dans l'intégration des ressorts de motivation dans les scénarios pédagogiques7ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH 2015), Jun 2015, Agadir, Maroc. pp.450-452
Communication dans un congrès
hal-01405988v1
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Recommendation of Learning Resources Based on Social RelationsCSEDU 2015 - Proceedings of the 7th International Conference on Computer Supported Education, May 2015, Lisbon, Portugal. pp.425-432, ⟨10.5220/0005452304250432⟩
Communication dans un congrès
hal-01205730v1
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Motivation and Engagement in MOOCs: How to Increase Learning Motivation by Adapting Pedagogical Scenarios?EC-TEL 2015, Sep 2015, Tolède, Spain. pp.556-559, ⟨10.1007/978-3-319-24258-3_58⟩
Communication dans un congrès
hal-01646708v1
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Approche pour la recommandation de ressources pédagogiques basée sur les liens sociaux7ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH 2015), Jun 2015, Agadir, Maroc. pp.192-203
Communication dans un congrès
hal-01405948v1
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Fondements et caractérisation des jeux épistémiques numériques pervasifs7ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH 2015), Jun 2015, Agadir, Maroc. pp.41-52
Communication dans un congrès
hal-01405931v1
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A Player Model for Adaptive Gamification in Learning EnvironmentsAIED 2015, Jun 2015, Madrid, Spain. pp. 297-306
Communication dans un congrès
hal-01165497v1
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DDART: An awareness system to favor reflection during project-based learning4th Workshop on Awareness and Reflection in Technology-Enhanced Learning (ARTEL 2014) in conjunction with the 9th European Conference on Technology Enhanced Learning (EC-TEL 2014), Sep 2014, Graz, Austria. pp.81-83
Communication dans un congrès
hal-01134626v1
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Motivation for Learning: Adaptive Gamification for Web-based Learning Environments6th International Conference on Computer Supported Education (CSEDU 2014), Apr 2014, Barcelona, Spain. pp.117-125
Communication dans un congrès
hal-01130791v1
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DDART, a Dynamic Dashboard for Collection, Analysis and Visualization of Activity and Reporting Traces9th European Conference on Technology Enhanced Learning (EC-TEL 2014), Graz, Austria, 16-19 September 2014, Sep 2014, Graz, Austria. pp.440-445, ⟨10.1007/978-3-319-11200-8_39⟩
Communication dans un congrès
hal-01130922v1
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Vers une ludification personnalisée dans une plateforme d’Ancrage Mémoriel®Atelier "Serious games, jeux épistémiques numériques", 6ème Conférence Nationale sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH 2013), May 2014, Toulouse, France. pp.19-23
Communication dans un congrès
hal-01134690v1
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Interactive Surface Composition Based on Arduino in Multi-Display Environmentsthe Ninth ACM International Conference on Interactive Tabletops and Surfaces, Nov 2014, Dresden, Germany. pp.369-374, ⟨10.1145/2669485.2669548⟩
Communication dans un congrès
hal-01313181v1
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A Framework to Adapt Gamification in Learning Environments9th European Conference on Technology Enhanced Learning (EC-TEL 2014), Sep 2014, Graz, Austria. pp.578-579
Communication dans un congrès
hal-01130795v1
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Evaluating Learning Games during their ConceptionEuropean Conference on Game Based Learning, ECGBL, Oct 2014, Berlin, Germany
Communication dans un congrès
hal-01079601v1
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Supporting Teachers to Design and Use Mobile Collaborative Learning GamesInternational Conference on Mobile Learning, Feb 2014, Madrid, Spain. pp.3-10
Communication dans un congrès
hal-00957625v1
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Enseignant à l’heure du numérique : rôles et instrumentationConférence invitée au colloque JOCAIR (Journées Communication et Apprentissage Instrumentés en Réseau), 2014, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-01433252v1
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Identifying Learner’s Engagement in Learning Games: a Qualitative Approach based on Learner’s Traces of Interaction5th International Conference on Computer Supported Education (CSEDU 2013), May 2013, Aachen, Germany. pp.339-350, ⟨10.5220/0004386903390350⟩
Communication dans un congrès
hal-01339159v1
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An Architecture to Combine Activity Traces and Reporting Traces to Support Self-Regulation Processes13th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT 2013), Jul 2013, Beijing, China. pp.432-436, ⟨10.1109/ICALT.2013.30⟩
Communication dans un congrès
hal-00854601v1
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Instrumentation de la scénarisation d'activités pédagogiques s'appuyant sur des artéfacts tactiles.Atelier EIAH 2013 "Pratiques de conception autour des plateformes de formation existantes", May 2013, Toulouse, France. pp.15-23
Communication dans un congrès
halshs-00859443v1
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Using Traces to Qualify Learner's Engagement in Game-Based Learning13th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT 2013), Jul 2013, Beijing, China. pp.87-91
Communication dans un congrès
hal-00854614v1
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Toward Personalised Gamification for Learning Environments4th Workshop on Motivational and Affective Aspects in Technology Enhanced Learning (MATEL 2013) in conjonction with EC-TEL 2013, Sep 2013, Paphos, Cyprus
Communication dans un congrès
hal-00869210v1
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An Environment to Support Collaborative Learning by Modding8th European Conference on Technology Enhanced Learning (EC-TEL 2013), Sep 2013, Paphos, Cyprus. pp.111-124
Communication dans un congrès
hal-00869190v1
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An Authoring Tool to Assist the Design of Mixed Reality Learning Games.7th European Conference on Technology Enhanced Learning (EC-TEL 2012), Nov 2013, Saarbrücken, Germany. pp.441-446
Communication dans un congrès
hal-00905202v1
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Raising student awareness of the scientific approach in Archaeology: A Game-Based ApproachThe Proceedings of The 7th European Conference on Games Based Learning, 2013, Porto, Portugal. pp.336-343
Communication dans un congrès
hal-01586310v1
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Combinaison de traces d'activités et de reporting pour soutenir des processus d'autorégulation6ème Conférence Nationale sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH 2013), May 2013, Toulouse, France. pp.267-278
Communication dans un congrès
hal-00840196v1
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Identifying Learner's Engagement in Learning Games: a Qualitative Approach based on Learner's Traces of Interaction5th International Conference on Computer Supported Education (CSEDU 2013), May 2013, Aachen, Germany. pp.339-350
Communication dans un congrès
hal-00854579v1
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Raising awareness on Archaeology: A Multiplayer Game-Based Approach with Mixed Reality7th European Conference on Games Based Learning (ECGBL 2013), Oct 2013, Porto, Portugal. pp.336-343
Communication dans un congrès
hal-00870447v1
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Approche qualitative pour identifier et qualifier l'engagement des joueurs à partir de leurs traces d'interactionConférence en Ingénierie des Connaissances (IC 2013), Jul 2013, Lille, France. 16 p
Communication dans un congrès
hal-01134721v1
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Comment évaluer la qualité d'un Learning Game pendant sa conception ?Conférence Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement, TICE'2012, Dec 2012, Lyon, France. pp.80-90
Communication dans un congrès
hal-00963678v1
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Using Collaborative Activities on Tabletops to Enhance Learning and Knowledge TransferIEEE 12th International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT 2012), Jul 2012, Rome, Italy. pp.610-612, ⟨10.1109/ICALT.2012.73⟩
Communication dans un congrès
hal-01353116v1
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A Study on User’s Perception in E-learning Security and Privacy IssuesIEEE 12th International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT 2012), Jul 2012, Rome, Italy. pp.88-89, ⟨10.1109/ICALT.2012.145⟩
Communication dans un congrès
hal-01353117v1
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Learning game 2.0 : Support à l'Apprentissage Collaboratif par la Modification de Jeux VidéoConférence TICE 2012, Dec 2012, Lyon, France. pp.98-109
Communication dans un congrès
hal-00840194v1
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Learning Game 2.0: Support for Game Modding as a Learning Activity6th European Conference on Games Based Learning (ECGBL 2012), Oct 2012, Cork, Ireland. pp.340-347
Communication dans un congrès
hal-00738749v1
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Exploring the Potential of Tabletops for Collaborative Learning11th International Conference on Intelligent Tutoring Systems (ITS 2012), Jun 2012, Chania, Crete, Greece. pp.632-633, ⟨10.1007/978-3-642-30950-2_96⟩
Communication dans un congrès
hal-01353118v1
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Un profil d'application de LOM pour les Serious GamesEnvironnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Conférence EIAH'2011, 2011, Belgique. pp.81-94
Communication dans un congrès
hal-00605776v1
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Introducing mobility in serious games: enhancing situated and collaborative Learning14th International Conference on Human-Computer Interaction (HCI 2011), Jul 2011, Orlando, United States. pp.12-20, ⟨10.1007/978-3-642-21619-0_2⟩
Communication dans un congrès
hal-00647046v1
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Using Students’ Tracking Data in E-learning: Are We Always Aware of Security and Privacy ConcernsIEEE International Conference on Information and Education Technology, May 2011, Guiyang, Guizhou, China. pp.10-14, ⟨10.1109/ICCSN.2011.6013764⟩
Communication dans un congrès
hal-01354549v1
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Can we use Existing Pedagogical Specifications to Design Mixed Reality Learning Games ?ECGBL 2011, 5th European Conference on Games-Based Learning,, Oct 2011, Athens, Greece. pp.440-448
Communication dans un congrès
hal-00905514v1
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Using Learning Tracking Data to Support Students’ Self-MonitoringInternational Conference on Computer Supported Education, May 2011, Noordwijkerhout, Netherlands. pp.46-55, ⟨10.5220/0003307500460055⟩
Communication dans un congrès
hal-01354548v1
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Les formalismes de scénarisation pédagogique existants permettent-ils de scénariser des learning games en réalité mixte ?EIAH 2011 (Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain), May 2011, Mons, Belgique. pp.59-61
Communication dans un congrès
hal-00905555v1
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Environnement Web multi-acteurs pour la conception de Serious GamesJournée scientifique « Conception des EIAH à l'ère du Web 2.0 et à l'aube du 3.0 », Jul 2010, Amiens, France. pp.15 - 20
Communication dans un congrès
hal-00494952v1
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Tools and Methods for Efficiently Designing Serious GamesEuropean Conference on Games Based Learning, ECGBL, 2010, Copenhagen, Denmark. pp.226-234
Communication dans un congrès
hal-00953318v1
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Tracking Human-Computer Interactions in E-Learning: An Application to Computer Mediated CommunicationsInternational conference on Interfaces and Human Computer Interaction (IHCI), 2010, Freiburg, Germany. pp.163-170
Communication dans un congrès
hal-01433892v1
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Outil de gestion des connaissances d'une Interconnexion de Communautés de Pratique20es Journées Francophones d'Ingénierie des Connaissances, May 2009, HAMMAMET, Tunisie. pp.25-36
Communication dans un congrès
hal-00377327v1
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Projet innovant inter-promotions et en partenariat avec une entrepriseRencontres Pédagogie et Formations d'Ingénieurs, Mar 2009, Toulouse, France. pp.305-311
Communication dans un congrès
hal-00392656v1
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Towards Industrialized Conception and Production of Serious GamesICTE INTERNATIONAL CONFERENCE ON TECHNOLOGY AND EDUCATION, Jun 2009, Paris, France. pp.1016 - 1020
Communication dans un congrès
hal-00433350v1
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Rôles du tuteurWorkshop " Instrumentation des activités du tuteur : Environnements de supervision, usages et ingénierie ", Conférence EIAH 2009, Jun 2009, Le Mans, France. pp.15-22
Communication dans un congrès
hal-00652626v1
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Students' Tracking Data: an Approach for Efficiently Tracking Computer Mediated Communications in Distance LearningInternational Conference on Advanced Learning Technologies, Jul 2008, Santander, Spain. p. 783-787
Communication dans un congrès
hal-00296796v1
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Tracer, analyser et visualiser les activités de communications médiatisées des apprenantsColloque JOCAIR 2008 (Journées Communication et Apprentissage Instrumentées en Réseau), Aug 2008, Amiens, France. p.251-263
Communication dans un congrès
hal-00385817v1
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Tracer, analyser, et visualiser les interactions des apprenants pendant les activités de communications médiatiséesJOCAIR : Journées Communication et Apprentissage Instrumentés en Réseau, 2008, Amiens, France. pp.251--263
Communication dans un congrès
hal-01434030v1
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A Closer Look at Tracking Human & Computer Interactions in Web-based CommunicationsIEEE 6th International Conference on Human System Learning (ICHSL 2008), May 2008, Toulouse, France. p. 31-40
Communication dans un congrès
hal-00345585v1
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Traçage des forums électroniques : réflexion et propositionActes de la National Conference on Learning Through Online Exchanges: Tools, Tasks, Interactions, Multimodality, Corpora (EPAL 2007), 2007, Grenoble, France
Communication dans un congrès
hal-01434064v1
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Building Intelligent Web-based System for Efficiently Tracking Learner’s Communication Activities on Discussion Forum4th IEEE International Conference on Innovations in Information Technology (IEEE Ino), 2007, Dubai, United Arab Emirates. pp.148--152
Communication dans un congrès
hal-01434106v1
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Instrumentation d'une communauté de pratique virtuelle : illustration avec le portail TE-Cap2nd International Workshop On Learning and working in CoPs, Jun 2007, Lausanne, Suisse. p. 42-51
Communication dans un congrès
hal-00165374v1
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Keeping Tracks of Users' Activities on Discussion Forum: Reflection and ProposalLearning Through Online Exchanges: Tools, Tasks, Interactions, Multimodality, Corpora (EPAL 2007), Jun 2007, Grenoble, France. http://w3.u-grenoble3.fr/epal/dossier/06_act/pdf/may.pdf
Communication dans un congrès
hal-00265662v1
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Tracking, Analyzing, and Visualizing Learners’ Activities on Discussion ForumASTED International Conference on Web-based Education (IASTED WBE), 2007, Chamonix, France. pp.649--656
Communication dans un congrès
hal-01434063v1
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A Platform to Support a Virtual Community of Tutors in Experience CapitalizingWeb Based Communities Conference (WBC 2007), Feb 2007, Salamanca, Spain. p. 103-110
Communication dans un congrès
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Communication in Web-Based Learning Environments: For Better Collecting and Exploiting Learners' Tracking Data4th IADIS International Conference on Cognition and Exploratory Learning in Digital Age (CELDA 2007), Dec 2007, Algarve, Portugal. p. 219-226
Communication dans un congrès
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Situations d'apprentissage collectives instrumentées : étude de pratiques dans l'enseignement supérieur3ème Conférence en Environnement Informatique pour l'Apprentissage Humain (EIAH 2007), Lausanne, Suisse, 27-29 Juin 2007,, Jun 2007, Lausanne, Suisse. pp.185-196
Communication dans un congrès
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TE-Cap : une plate-forme support au partage et à la capitalisation d'expériences entre tuteurs3ème conférence en Environnement Informatique pour l'Apprentissage Humain (EIAH 2007), Jun 2007, Lausanne, Suisse. p. 185-196
Communication dans un congrès
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Tracking, Analyzing, and Visualizing Learners' Activities on Discussion ForumsInternational Conference on Web-based Education (WBE 2007), Mar 2007, Chamonix, France. pp.649-656
Communication dans un congrès
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Instrumented Collective Learning Situations (ICLS): the Gap between Theoretical Research and Observed Practices.18th Internationale Conference on Society for Information Technology and Teacher Education (SITE 2007), Mar 2007, San Antonio, United States. pp.895-901
Communication dans un congrès
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Building Intelligent Web-based System for Efficiently Tracking Learner's Communication Activities on Discussion Forums4th IEEE International Conference on Innovations in Information Technology (Ino 2007), Nov 2007, Dubai, United Arab Emirates, France. p. 148-152
Communication dans un congrès
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The Development of TE-Cap: an Assistance Environment for Online TutorsSecond European Conference on Technology Enhanced Learning (EC-TEL 2007), Sep 2007, Crete, Greece. pp.481-486
Communication dans un congrès
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Caractérisation des Situations d'Apprentissage Collectives et Instrumentées dans le supérieurColloque de la 8ème Biennale de l'éducation, Apr 2006, Lyon, France
Communication dans un congrès
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A Web-based System for Observing and Analyzing Computer Mediated CommunicationsIEEE/WIC/ACM International Conference on Web Intelligence (WI 2006), Dec 2006, Hong Kong, China. pp.983-986
Communication dans un congrès
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Virtual Learners Behaviours in Educational Business GamesConference on Technology Enhanced Learning, Sep 2006, Crete, Greece, Greece. pp.287-301, ⟨10.1007/11876663_23⟩
Communication dans un congrès
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A System to Support Tutors in Adapting Distance Learning Situations to Students2nd International Conference on Web Information Systems (WEBIST 2006), Apr 2006, Setúbal, Portugal. p. 261-267
Communication dans un congrès
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Design of an Assistance Tool to Support the Tutor in the Setting-up of Learning Situations17th Information Resources Management Association International Conference (IRMA 2006), May 2006, Washington, United States. p. 424-427
Communication dans un congrès
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Conception d'un système d'aide au tuteur à la préparation de situations d'apprentissage2èmes rencontres des Sciences et Technologies de l'Information (ASTI 2005), Oct 2005, Clermont-Ferrand, France. 4 p
Communication dans un congrès
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Complexité des situations pédagogiques e-learning dans un contexte multiculturelColloque TICE Méditerranée 2004, Nov 2004, Nice, France
Communication dans un congrès
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Contextualizing Discussions in Distance Learning SystemsInternational Conference on Advanced Learning Technologies, 2004, Joensuu, Finland. pp.226-230, ⟨10.1109/ICALT.2004.1357408⟩
Communication dans un congrès
hal-00190808v1
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Des outils spécialisés pour une activité située: Problème de méthodologieColloque du CIRTA "Les multiples facettes du téléapprentissage", 2002, Québec, Canada
Communication dans un congrès
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Développement d'un point de vue instrumental sur la réalisation de banques de ressources pédagogiquesColloque du CIRTA "Les multiples facettes du téléapprentissage", 2002, Québec, Canada
Communication dans un congrès
hal-01434615v1
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Nouveaux modèles de forums pour la formation en ligneColloque du CIRTA 2002 "Les multiples facettes du téléapprentissage", 2002, Québec, Canada
Communication dans un congrès
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SPLACH: a Computer Environment Supporting Distance Project-Based LearningWorld Conference on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications ED-MEDIA 2002, 2002, Denver (USA), Unknown Region
Communication dans un congrès
hal-01434576v1
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An approach to automatic analysis of learners' social behavior during computer-mediated synchronous conversationsIntelligent Tutoring Systems, ITS'02, 2002, Biarritz, France. pp.630-640
Communication dans un congrès
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Un environnement pédagogique dédié aux projets collectifs à distance intégrant une assistance aux apprenants et au chef de projetTechnologies de l'Information et de la Communication dans les Enseignements d'ingénieurs et dans l'industrie, Nov 2002, Villeurbanne, France. pp.289-295
Communication dans un congrès
edutice-00000667v1
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Un environnement support de projets collectifs entre apprenants : SPLACHActes des sixièmes journées francophones Environnements Interactifs d'Apprentissage avec Ordinateur (EIAO'2001), 2001, Paris, France. pp.49-60
Communication dans un congrès
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Une approche automatique pour l'analyse automatique de comportements sociaux d'apprenants lors de conversations synchrones médiatiséesCoopération Innovation & Technologies (CITE 2001), 2001, Troyes, France. pp.171-186
Communication dans un congrès
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Project-Based Learning as a Basis for a CSCL Environment: an Example in Educational RoboticsFirst European Conference on Computer-Supported Collaborative Learning (Euro-CSCL 2001), 2001, Maastricht (Netherland), Unknown Region. pp.269-276
Communication dans un congrès
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Computer-Supported Project Pedagogy in a Distributed Collaborative Learning EnvironmentAIED'99, 1999, Le Mans, France. pp.679-681
Communication dans un congrès
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Computer-Supported Collaborative Learning in Educational RoboticsWorkshop 4: Educational Robotics, International Conference of Artificial Intelligence in Education, 1999, Le Mans, France. pp.57--66
Communication dans un congrès
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A Multi-Agent System for Distance Support in Educationnal RoboticsTelecommunications for Education and Training, 1999, Gjøvik, Norway. pp.311--318
Communication dans un congrès
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Computer-Supported Distance Learning : An Example in Educational RoboticsNinth International PEG Conference, 1999, Exeter (England), Unknown Region. pp.344--353
Communication dans un congrès
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Computer Aided Learning in Industrial Machine SchedulingCAAE'97, 1997, Kraków, Poland. pp.70-77
Communication dans un congrès
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Recommandation de ressources pédagogiques dans les réseaux sociaux en ligneJournée Scientifique "Systèmes de recommandation et réseaux sociaux", Oct 2014, Chambéry, France. 2014
Poster de conférence
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Actes de la 7ème conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain468 p., 2015, ISBN 978-2-9552774-0-9
Ouvrages
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Évaluation dans le jeux sérieux, Numéro spécial de la revue STICEF2014
Ouvrages
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Actes des secondes rencontres jeunes chercheurs en Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, 2008, 160 p.Université Lille, 160 p., 2008
Ouvrages
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Conceptions et usages des plates-formes de formationINRP, pp.378, 2006
Ouvrages
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A Comparative Analysis of Approaches to Design and Capitalize Data IndicatorsOpen and Inclusive Educational Practice in the Digital World, Springer International Publishing, pp.135-151, 2023, Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age, ⟨10.1007/978-3-031-18512-0_9⟩
Chapitre d'ouvrage
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Technology Enhanced Learning of Motions Based on a Clustering ApproachPedro Isaias; Demetrios G. Sampson; Dirk Ifenthaler. Technology Supported Innovations in School Education, Springer International Publishing, pp.51-70, 2020, Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age, 978-3-030-48196-4. ⟨10.1007/978-3-030-48194-0_4⟩
Chapitre d'ouvrage
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Games, Simulations, Immersive Environments, and Emerging TechnologiesTatnall A. Encyclopedia of Education and Information Technologies, Springer International Publishing, pp.1-10, 2019, 978-3-319-60013-0. ⟨10.1007/978-3-319-60013-0_36-1⟩
Chapitre d'ouvrage
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cMOOC: How to Assist Teachers in Integrating Motivational Aspects in Pedagogical Scenarios?Torsten Brinda; Nicholas Mavengere; Ilkka Haukijärvi; Cathy Lewin; Don Passey. Stakeholders and Information Technology in Education, IFIPAICT-493, Springer International Publishing, pp.72-81, 2016, ⟨10.1007/978-3-319-54687-2_7⟩
Chapitre d'ouvrage
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Toward an Adaptive Gamification System for Learning EnvironmentsSusan Zvacek; Maria Teresa Restivo; James Uhomoibhi; Markus Helfert. Computer Supported Education, 510, Springer, pp 115-129, 2015, Communications in Computer and Information Science, 978-3-319-25768-6. ⟨10.1007/978-3-319-25768-6_8⟩
Chapitre d'ouvrage
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Bridging the Gap Between Human Communications and Distance Learning ActivitiesAlkhalifa, Eshaa M.(ed.). COGNITIVELY INFORMED SYSTEM, Utilizing Practical Approaches to Enrich Information Presentation and Transfer, IGI Publishing, IDEA Group Inc., pp.102-116, 2006
Chapitre d'ouvrage
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Démarche de projet, micro-robots modulaires et logiciel d'apprentissage dans le cadre de l'enseignement des systèmes automatisés au collègeVermillon et al. Produire en technologie à l'école et au collège, INRP, pp.117-168, 2005, Didactiques, Apprentissage, enseignements, 2-7342-1021-5
Chapitre d'ouvrage
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Un environnement informatique de support à une pédagogie de projet dans un contexte d'apprentissage à distance en robotique pédagogiqueTaurisson A. and Senteni A. Pédagogies.net, 328, Presses de l'Université du Québec, pp.73-102, 2003, 2-7605-1227-4
Chapitre d'ouvrage
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Handheld Controller DeviceFrance, Patent n° : WO/2020/212866. 2020, https://patentscope.wipo.int/search/fr/detail.jsf?docId=WO2020212866
Brevet
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Pédagogie de projet à distance avec des collégiens dans le cadre d'un concours de robotique2001
Autre publication scientifique
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Interactions et communications contextuelles dans les environnements informatiques pour l'apprentissage humainInterface homme-machine [cs.HC]. INSA de Lyon, 2010
HDR
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IHM avancées pour l’apprentissageWorkshop in conjonction with EIAH 2011, Mons, Belgique, Université de Mons, pp.61, 2011
Proceedings/Recueil des communications
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