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Solange Ayache

Maîtresse de conférences en études anglophones et didactique des langues étrangères à l'INSPE de Paris, Sorbonne Université, docteure en littérature britannique (théâtre contemporain), membre du laboratoire de recherche VALE.
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Documents
Affiliations actuelles
  • Voix Anglophones : Littérature et Esthétique (VALE)
  • Institut national supérieur du professorat et de l'éducation - Académie de Paris (INSPÉ Paris)
  • Sorbonne Université (SU)
Identifiants chercheurs
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Présentation

Spécialiste du théâtre britannique contemporain et membre du Groupe Théâtre de l'unité de recherche VALE (UR EA 4085), Solange Ayache enseigne l’anglais, la littérature anglophone et la didactique des langues étrangères à l'INSPE de l’académie de Paris, au sein de la Faculté des Lettres de Sorbonne Université. Elle travaille aux croisements de la littérature, du théâtre et des arts de la scène, avec un intérêt pour les études environnementales et l'écocritique (représentations littéraires, théâtrales et artistiques de la nature, de la crise écologique et du réchauffement climatique), les études du care et les humanités médicales (écritures du traumatisme et de la neurodiversité) et les liens entre littérature/théâtre et science (récupération des sciences du vivant, des neurosciences et de la théorie quantique dans les arts et la littérature). Réalisée en cotutelle à l’Université de Sheffield et à Sorbonne Université et soutenue en 2017, sa thèse de doctorat s’est consacrée à l’évolution du drame après le théâtre in-yer-face des années 1990 en Angleterre. A partir des pièces de Martin Crimp (Attempts on Her Life, 1997) et Sarah Kane (4.48 Psychosis, 2000), ce travail interroge les modalités poétiques et les enjeux esthétiques, philosophiques et politiques d’un théâtre « mental » (« in-yer-head ») autour de personnages en crise, où l’écriture explore ses propres possibilités et incertitudes sur les modèles de la pensée en arborescence et de la physique quantique. Elle s'intéresse également aux études sur le genre et sur le handicap invisible, et dans le cadre de son activité de formatrice en Master MEEF, à la littérature jeunesse et au théâtre pour jeunes publics, aux techniques théâtrales dans la formation des enseignants, à la didactique des langues étrangères, ainsi qu'aux sciences cognitives/ neurosciences dans l'enseignement. Diplômée en Neuroéducation et formée en psychopédagogie, elle accompagne par ailleurs des étudiants avec des troubles du neurodéveloppement dans le cadre de leurs apprentissages.

Domaines de recherche

Sciences de l'Homme et Société Littératures

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