SONIA CASTAGNET-CAIGNEC
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Publications
Publications
La compréhension/interprétation de textes littéraires à l’école : approches interactives et théâtrales en formation initiale et continue des enseignants2ème Colloque international bisannuel de l’AIRDL-Tunisie, Didactique de la lecture et de l’écriture littéraires. Pour une réconciliation de l’apprenant lecteur-scripteur avec la littérature, AIRDL-Tunisie (Association Internationale pour la Recherche en Didactique des Langues de la Tunisie), Nov 2025, Hammamet, Tunisia
Communication dans un congrès
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La recherche LIRE, lire l'implicite dans les récits à l'école, restitution et formationJournée d'études et de formation, INSPE Académie de Versailles, CY Cergy Paris Université, May 2025, Gennevilliers (Site) - Université de Cergy-Pontoise, France
Communication dans un congrès
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« Quels ajustements les enseignants opèrent-ils dans un dispositif de co-enseignement en production d’écrit au cycle 2 ? », symposium Modalités collaboratives entre chercheurs, enseignants et enseignants spécialisés au sein d’une recherche se rapportant au coenseignement inclusifCongrès international de l’AREF, AREF, Jul 2025, LIEGE, Belgique
Communication dans un congrès
hal-05356021
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La recherche E(DI)2PE - Élèves en difficulté : évolution du discours et pratiques des enseignantsSéminaire épistémologie, Laboratoire EMA, CY Cergy Paris Université, May 2025, Gennevilliers, France
Communication dans un congrès
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Sur les traces d’un genre expérimental en classe : ce que les premiers jets des élèves nous apprennent de la dynamique discursive du récit de l’élémentaire à la fin du secondaireTraces et écritures à et pour l’école, Université de Lorraine / CREM / INSPE Académie Nancy-Metz; CY Cergy Paris Université / EMA / INSPE Académie de Versailles, Oct 2024, Nancy, France
Communication dans un congrès
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Effets du coenseignement sur le discours et les pratiques des enseignants se rapportant aux élèves « en difficulté »CIEFPE : 2ème édition du colloque international en Éducation : Formation et profession enseignante, École Normale Supérieure, Université Hassan II, Casablanca, May 2024, Casablanca, Maroc
Communication dans un congrès
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Lire des albums : quels dispositifs didactiques se dessinent en formation ?25e rencontres des chercheurs et chercheuses en didactique des littératures : Enseigner toutes les littératures, Oct 2024, Paris, France
Communication dans un congrès
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Les sciences naturelles de Tatsu Nagata : un cas d’écoleXXIVe Rencontres des chercheurs et chercheuses en didactique de la littérature : Les territoires de la fiction de l’école à l’université, Oct 2023, Toulouse, France
Communication dans un congrès
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L'écriture de fiction chez les élèves de fin de primaire : du récit brut à la fictionnalisationXXIVe Rencontres des chercheurs et chercheuses en didactique de la littérature. Les territoires de la fiction de l'école à l'université., Université Toulouse Jean Jaurès. INSPE Toulouse Occitanie-Pyrénées, Oct 2023, Toulouse, France
Communication dans un congrès
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L'implicite à l'école : représentations des enseignants en formation initiale et continueJournée d'étude: Lire les implicites à l’école : quelles définitions ? quels enjeux ?, Laboratoire EMA Ecole Mutations Apprentissages, Apr 2023, GENNEVILLIERS, France
Communication dans un congrès
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L’écriture de fiction chez les élèves de fin de primaire : du récit brut à la fictionnalisationXXIVe Rencontres des chercheurs et chercheuses en didactique de la littérature Les territoires de la fiction de l’école à l’université, Oct 2023, Toulouse, France
Communication dans un congrès
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La soupe au caillou d’Anais Vaugelade : Une tentative de didactisation de l’impliciteJournée d’étude projet LIRE – Lire l’implicite des récits à l’école : quelles définitions ? quels enjeux ?, laboratoire EMA, Apr 2023, Gennevilliers (Site) - Université de Cergy-Pontoise, France
Communication dans un congrès
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ELÈVES EN DIFFICULTÉ : DISCOURS ET PRATIQUES DES ENSEIGNANTSValoristation de la recherche INSPE, 2024, CERGY INSPE, France. 2024
Poster de conférence
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Écrire, restituer, transposer, devenir auteur : qu’est-ce qui est en jeu pour des collégiens ? Le cas particulier de l’écriture à partir de filmsFranck Neveu, Gabriel Bergounioux, Marie-Hélène Coté, Jena-Michel Fournier, Linda Hriba & Sophie Prévost. Congrès Mondial de Linguistique française - CMLF 2016, Volume 27 - 2016, 2016, 5e Congrès Mondial de Linguistique Française
Chapitre d'ouvrage
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