Stéphanie Bridoux

Maîtresse de conférences
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Documents

Publications

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Publications

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Étude des proximités discursives pour enseigner les limites de fonctions en L1 : quelle variabilité entre les cours et les manuels ?

Nicolas Grenier-Boley , Stéphanie Bridoux

Espace Mathématique Francophone 2025, May 2025, Montréal (Québec), Canada

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What teaching practices should be used to introduce the limits of functions in the first year of university? A case study

Stéphanie Bridoux , Nicolas Grenier-Boley

Fifth conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics, Jun 2024, Barcelona, Spain

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Pratiques in situ d'enseignants chercheurs et confrontation avec le vécu des étudiants : une étude de cas en mathématiques et en physique

S Bridoux , N Grenier-Boley , N Lebrun

Rendez-vous en didactique. Recherches, dialogues et plus si affinités.., LDAR (EA 4434), May 2022, PARIS, France

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Pratiques in situ d'enseignants universitaires et confrontation avec le vécu des étudiants : une étude de cas

Stéphanie Bridoux , Cécile de Hosson , Céline Nihoul

INDRUM 2020, Université de Carthage, Université de Montpellier, Sep 2020, Cyberspace (virtually from Bizerte), Tunisie

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The professional identity of teacher-researchers in mathematics

Stéphanie Bridoux , Martine de Vleeschouwer , Nicolas Grenier-Boley , Rita Khanfour Armalé , Nathalie Lebrun et al.

INDRUM 2020, Université de Carthage, Université de Montpellier, Sep 2020, Cyberspace (virtually from Bizerte), Tunisia

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Une opérationnalisation de la théorie de l’activité en didactique des mathématiques

Stéphanie Bridoux , Nicolas Grenier-Boley , Christophe Hache , Julie Horoks , Aline Robert et al.

20e école d’été de didactique des mathématiques, Autrans, octobre 2019, Oct 2019, Autrans, France

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L'IDENTITÉ PROFESSIONNELLE DES ENSEIGNANTS-CHERCHEURS EN MATHÉMATIQUES, CHIMIE ET PHYSIQUE

Stéphanie Bridoux , Martine de Vleeschouwer , Nicolas Grenier-Boley , Rita Khanfour-Armalé , Nathalie Lebrun et al.

EMF, Oct 2018, Gennevilliers, France

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L'IDENTITÉ PROFESSIONNELLE DES ENSEIGNANTS-CHERCHEURS EN MATHÉMATIQUES, CHIMIE ET PHYSIQUE

Stéphanie Bridoux² , Martine de Vleeschouwer , Nicolas Grenier-Boley , Rita Khanfour-Armalé , N. Lebrun et al.

EMF, Oct 2018, Gennevilliers, France

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L'identité professionnelle des enseignants-chercheurs de physique

Nathalie Lebrun , Stéphanie Bridoux , Martine de Vleeschouwer , Nicolas Grenier-Boley , Rita Khanfour-Armalé et al.

Ardist2018 : 10èmes rencontres scientifiques de l'ARDiST, Mar 2018, Saint-Malo, France

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Moments d'exposition des connaissances à l'université : le cas de la notion de limite

Nicolas Grenier-Boley , Stéphanie Bridoux , Christophe Hache

First conference of International Network for Didactic Research in University Mathematics, Mar 2016, Montpellier, France

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Introduire la notion de convergence avec une ingénierie des années 1980 : rêve ou réalité didactique pour l'enseignant?

Stéphanie Bridoux

First conference of International Network for Didactic Research in University Mathematics, Mar 2016, Montpellier, France

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Introduction aux concepts de limite de fonction et de suite en première année d'université : adaptation de deux ingénieries

Nicolas Grenier-Boley , Stéphanie Bridoux , Martine de Vleeschouwer , Viviane Durand-Guerrier , Denise Grenier et al.

EMF 2015, Oct 2015, Alger, Algérie. pp.666-676

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Contributions and limits of a specific course on manipulation of formal statements for fresh university students

Stéphanie Bridoux , Viviane Durand-Guerrier

CERME 9 - Ninth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Charles University in Prague, Faculty of Education; ERME, Feb 2015, Prague, Czech Republic. pp.2074-2080

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