Stéphanie Bridoux
Publications
Publications
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Étude des proximités discursives pour enseigner les limites de fonctions en L1 : quelle variabilité entre les cours et les manuels ?Espace Mathématique Francophone 2025, May 2025, Montréal (Québec), Canada |
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What teaching practices should be used to introduce the limits of functions in the first year of university? A case studyFifth conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics, Jun 2024, Barcelona, Spain |
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Pratiques in situ d'enseignants chercheurs et confrontation avec le vécu des étudiants : une étude de cas en mathématiques et en physiqueRendez-vous en didactique. Recherches, dialogues et plus si affinités.., LDAR (EA 4434), May 2022, PARIS, France |
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Pratiques in situ d'enseignants universitaires et confrontation avec le vécu des étudiants : une étude de casINDRUM 2020, Université de Carthage, Université de Montpellier, Sep 2020, Cyberspace (virtually from Bizerte), Tunisie |
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The professional identity of teacher-researchers in mathematicsINDRUM 2020, Université de Carthage, Université de Montpellier, Sep 2020, Cyberspace (virtually from Bizerte), Tunisia |
Une opérationnalisation de la théorie de l’activité en didactique des mathématiques20e école d’été de didactique des mathématiques, Autrans, octobre 2019, Oct 2019, Autrans, France |
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L'IDENTITÉ PROFESSIONNELLE DES ENSEIGNANTS-CHERCHEURS EN MATHÉMATIQUES, CHIMIE ET PHYSIQUEEMF, Oct 2018, Gennevilliers, France |
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L'IDENTITÉ PROFESSIONNELLE DES ENSEIGNANTS-CHERCHEURS EN MATHÉMATIQUES, CHIMIE ET PHYSIQUEEMF, Oct 2018, Gennevilliers, France |
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L'identité professionnelle des enseignants-chercheurs de physiqueArdist2018 : 10èmes rencontres scientifiques de l'ARDiST, Mar 2018, Saint-Malo, France |
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Moments d'exposition des connaissances à l'université : le cas de la notion de limiteFirst conference of International Network for Didactic Research in University Mathematics, Mar 2016, Montpellier, France |
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Introduire la notion de convergence avec une ingénierie des années 1980 : rêve ou réalité didactique pour l'enseignant?First conference of International Network for Didactic Research in University Mathematics, Mar 2016, Montpellier, France |
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Introduction aux concepts de limite de fonction et de suite en première année d'université : adaptation de deux ingénieriesEMF 2015, Oct 2015, Alger, Algérie. pp.666-676 |
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Contributions and limits of a specific course on manipulation of formal statements for fresh university studentsCERME 9 - Ninth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Charles University in Prague, Faculty of Education; ERME, Feb 2015, Prague, Czech Republic. pp.2074-2080 |
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Pratiques in situ d’enseignants-chercheurs et confrontation avec le vécu des étudiants : une étude de cas en mathématiques et en physiqueAnnales de Didactiques et de Sciences Cognitives, 2024, Thématique 2, pp.209-227. ⟨10.4000/11sgb⟩ |
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Les moments d'exposition des connaissances, analyses et exemplesAnnales de Didactiques et de Sciences Cognitives, 2016 |
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Les moments d'exposition des connaissances, analyses et exemplesAnnales de Didactiques et de Sciences Cognitives, 2016 |
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DIFFICULTÉS DES ÉLÈVES À INTERPRÉTER DES CONSTRUCTIONS DANS L'ESPACE. UNE ÉTUDE DE CASPetit x, 2015 |
Research in University PedagogyISTE Wiley. 2023, 9781786307934 |
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Les recherches en pédagogie universitaireISTE editions, 2023, 9781784059422 |
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Quand le professeur de mathématiques est sur You Tube… Quelques réflexions sur les moments d'exposition des connaissances et les capsules pour des classes inversées.IREM de Paris, 16, 2016, Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz, Fabrice Vandebrouck, 9782866123789 |
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Analyse d'un enseignement de topologie en première année d'Université.IREM de Paris. IREM de Paris, 51, 2005, Cahier de DIDIREM, René Cori, 2-86612-271-2 |
Territoire académique et identité professionnelle: vers une différenciation des pratiques enseignantes à l’universitéLes recherches en pédagogie universitaire : vers une approche disciplinairement située, ISTE, 2023, 978-1-78405-942-2 |
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Academic territory and professional identity: towards a differentiation of teaching practices at the universityTeacher-researchers in the light of their training and practices., In press |
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Les Moments d'exposition des Connaissances en mathématiques (secondaire et début de l'université).2015 |
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Enseignement des premières notions de topologie à l'université - Une étude de cas.Education. Université Paris-Diderot - Paris VII, 2011. Français. ⟨NNT : ⟩ |