Stéphanie Fonvielle
- Centre Norbert Elias (CNELIAS)
- Aix Marseille Université (AMU)
Présentation
Responsabilitiés pédagogiques
Responsable de parcours - Master MEEF Lettres modernes et lettres classiques Responsablités scientifiques
Co-coordinatrice de l'axe thématique « Chantiers féministes » (Centre Norbert Elias ; projet scientifique 2024-2028).
Co-organisatrice du colloque « Faire silence. Expériences, Matérialités et pouvoirs », 4-7 juin 2019, La Vieille Charité, Marseille. Responsabilités nationales
Membre élue du CNU -
VP collège B - Bureau section 07 du CNU - 2024-
Expertises pour l'HCERES
Compétences
Publications
Publications
L’évolution de la grammaire dans le Petit RobertLumières sur le vocabulaire. Alain Rey et les dictionnaires Robert, François Gaudin, Sep 2023, The University of Chicago Center in Paris, France |
|
Documenter les graffitis, enjeux historiques, documentaire et méthodologiquesLes nouvelles écritures documentaires au XXIe siècle : entre filiations et réinventions, Campillo & Garson, Dec 2023, Avignon, France |
|
Les formes standards de être et avoir sont-elles toutes bonnes à écrire ? Les graphies non normées à l’aune des pratiques correctives de quelques scripteursAitre ou avoir : formes non standards dans des copies d'élèves et des correspondances de soldats peu-lettrés, Claire Doquet; Corinne Gomila; Agnès Steuckardt, Jun 2023, Montpellier, France |
|
Linéaments d’écriture. Les ratures dans la correspondance de peu-lettrés durant la Grande Guerre7e Congrès Mondial de Linguistique Française, CMLF 2020, CMLF, Jul 2020, Montpellier, France. pp.[1-16], ⟨10.1051/shsconf⟩ |
|
Ratures de guerre. Les soubresauts de l’écriture épistolaire de Poilus peu-lettrésLa Grande Guerre au prisme des sciences humaines : Journée d’étude, Université de Corse Pascal Paoli; UMR CNRS « Laboratoire Lieux, Identités, Espaces & Activités » (LISA), Dec 2018, Corte, France |
|
Entre langue nationale et vernaculaires régionaux : les lettres des Poilus, une écriture (malgré tout) hétérogène ?Congrès du Réseau Francophone de Sociolinguistique, 2015, Grenoble, France |
|
La correspondance des peu-lettrés pendant la première guerre mondiale : une mise en perspective des phénomènes d’écriture actuels ?Writing Research Across Borders WRAB III : international conference, International Society for The Advancement of Writing Research, Feb 2014, Paris, France |
|
Du discours culinaire à l’écriture gastronomique : y a-t-il un style Bocuse ?Le manger et le dire. Pour une approche du discours culinaire et gastronomique, 2012, Bruxelles, Belgique |
|
Du rédigeur au rédacteur : vers une définition de l'écriture professionnelleStratégies d'écriture, Stratégies d'apprentissage de la maternelle à l'Université : colloque international, IUFM d'Alsace; LiLPa (EA 1339, Equipe didactique des langues); Université de Strasbourg, Mar 2012, Colmar, France |
Mazan. Anthropologie d’un procès pour violsLe bruit du monde, 2025, 978-2-38601-085-9 |
|
1000 exercicesGrevisse de l'enseignant. Magnard, 2018, 2210106338 |
|
Grammaire de référenceGrevisse de l'enseignant. Magnard, 2016, 9782210117655 |
|
Préludes à l’argumentation proustienne. Perspectives linguistiques et stylistiquesClassiques Garnier, pp.723, 2015, 978-2-8124-4723-5 |
|
Mémento du Rédacteur ProfessionnelVéronique Rey. Presses Universitaires de Provence, pp.124, 2014, 9782853999472 |
Lettres de peu-lettrés durant la Grande Guerre. Une écriture sur le fil de la ratureGens ordinaires dans la Grande Guerre. Correspondances, récits, témoignages, Éditions de la Maison des sciences de l’homme, p. 263-283, 2024, 54, 978-2-7351-2957-7. ⟨10.4000/12dsi⟩ |
|
Pratiques scripturales et mise en scène de la langue. La gitanitude à l’épreuve d’internetEnfants gitans à l’école et en famille : d’une analyse des dynamiques langagières en famille aux pratiques de classe. Sous la direction de Nathalie Auger, ENS éditions, pp.81-106, 2021, Collection Éducation et savoirs en société, 979-10-362-0318-3 |
|
Quand Frédéric Dard san-anto(dé)niaise la maximeSan-Antonio international. Circulation et imaginaire d’une série policière. Dirigé par Loïc Artiaga et Dominique Jeannerod, Presses universitaires de Limoges, 2020, 978-284-287-815-3 |
|
|
|
Argumentation-based Resolution of Ethos Conflicts in Educational ContextF. V. Tochon; K. M.Harisson. Policy for Peace. Language Education Unlimited, Deep University Press, pp.154-180, 2017, Language Education Policy, 978-1-939755-16-2 |
La rencontre de l’écrit. Langue nationale et substrat dialectal dans les correspondances peu-lettrées de la Grande GuerreLa langue sous le feu. Mots, textes, discours de la Grande Guerre, 2017 |
|
Lettres de paysannes : du champ de travail au champ de batailleEntre village et tranchées. L’écriture de Poilus ordinaires, 2015 |
|
Les connecteurs argumentatifs dans l’écriture universitaire : alibis typologiques ou ponctuants discursifs ?Le langage manipulateur. Pourquoi et comment argumenter ?, 2014 |
|
L’écriture professionnelle : un nouvel enjeu didactique ?Dans la carrière des mots, Mélanges offerts à Jean-Christophe Pellat, 2013 |
|
La maxime proustienneMarcel Proust et la forme linguistique de la Recherche, 2013 |
|
Le cas de l’explicatif en 4ème : métamorphoses et illusionsEpistémologie des disciplines et enseignement ; bilans et perspectives pour la formation des maîtres, 2013 |
|
L’accord du participe passé en classe de 6ème : « Au hasard, mais avec de la bonne volonté…Le participe passé entre accords et désaccords, 2013 |
|
La figure du distinguo. Esthétique du fragment dans La RechercheMarcel Proust et la forme linguistique de la Recherche, 2013 |
|
Les phénomènes de la perception dans le texte proustienLa condition humaine dans la littérature française et francophone, 2011 |
Le jeu Mèfi! - Un jeu de médiation scientifique en sciences sociales sur la déconstruction des stéréotypes2025 |
Linguistique de l’écriture : formats, styles, margesLinguistique. Université Paul Valery - Montpellier 3, 2024 |