Thibaud Hulin
Présentation
Maître de conférences HDR ; docteur en philosophie et épistémologie, philosophie et histoire de la philosophie ; qualifié en sciences de l'information et de la communication, Thèmes de recherche : design d'expérience, humanités numériques, culture et écriture numériques, transmission des savoir-faire, interactivité, communication, cognition, activité humaine.
Domaines de recherche
Compétences
Publications
Publications
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Co-design et scénarisation interactive d’une expérience ludiqueRevue de recherches francophones en sciences de l'information et de la communication, 2021, 10 |
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Le design dans l’éducation et la formationInterfaces numériques, 2019, Design et fonction communication, 8 (1), ⟨10.25965/interfaces-numeriques.3792⟩ |
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Le design culturel, entre artisanat et industrialisationRevue française des sciences de l'information et de la communication, 2019, La médiation muséale au prisme du numérique, 16, ⟨10.4000/rfsic.5702⟩ |
Design pédagogique et renversements des logiques de conceptionLes Enjeux de l'information et de la communication, 2018, L'école en contexte numérique. Logiques d'acteurs, action publique et enjeux industriels, 3B (19), pp.61-74. ⟨10.3917/enic.hs7.0061⟩ |
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How critical thinking should be at the heart of digital interactions?ESSACHESS – Journal for Communication Studies, 2018, 11 (2(22)), pp.85-105 |
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Pour une généalogie de la techniqueRevue française des sciences de l'information et de la communication, 2017, 10, ⟨10.4000/rfsic.2649⟩ |
Diffusion of digital culture: analysis of the Internet forum of a MOOCEpistémè : revue internationale de sciences humaines et sociales appliquées / 에피스테메, 2017, contamination, diffusion, transmission in the cultural horizons, 17, pp.135-150. ⟨10.38119/cacs.2017.17.7⟩ |
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Vers une plateforme sémantique pour l'enseignement des sciences et de la culture numériqueTréma, 2016, une formation universitaire numérique : enjeux, conditions et limites, dir. Serge Leblanc et Céline Garant, 44, pp.37-49. ⟨10.4000/trema.3379⟩ |
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Enseigner l’activité « écriture collaborative »Tic&société, 2013, Formes et enjeux de la collaboration numérique, 7 (1), ⟨10.4000/ticetsociete.1314⟩ |
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Explorer les possibles de l'écriture multimédiaLes Enjeux de l'information et de la communication, 2011, 2 (12), pp.11-24. ⟨10.3917/enic.hs03.0002⟩ |
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Représenter et modéliser l'activité de recherche d'information experte avec des traces d'activité pour l'apprentissageLes Enjeux de l'information et de la communication, 2010, 2010 (1), pp.83-96. ⟨10.3917/enic.010.0500⟩ |
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La réalité augmentée pour apprendre l'histoire à l'école élémentaireEIAH 2025 - Conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain / EduIHM - Atelier Education et Apprentissage, Jun 2025, Lille, France |
Le projet "Humanités numériques pour l'éducationCycle des humanités numériques : dialogue avec la recherche & applications pratiques, Librairie Canopé, Mar 2022, Paris, France |
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Former aux humanités numériques. La formation de formateurs aux humanités numériques en questionHumanités numériques et pratiques pédagogiques, Oct 2020, Paris, France |
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Le " printemps arabe ", entre débat de normes et renormalisationCommuniquer dans un monde de normes. L'information et la communication dans les enjeux contemporains de la " mondialisation "., Mar 2012, France. pp.269 |
Formation aux TIC : comment acquérir des compétences durables ?Actualités de la Recherche en Éducation et Formation (AREF 2013), Aug 2013, Montpellier, France |
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Appropriation de l'écriture NUMERIQUEFondements théoriques, représentations, réalités de l'Expression Communication dans les IUT - Bilan et perspectives, May 2012, Toulouse Blagnac, France. pp.1-15 |
Enseigner les spécificités de l'écriture numériqueL'écriture et ses pratiques », Colloque du GDR 2657 "Production Verbale Ecrite", Oct 2010, Poitiers, France |
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La recherche d'information avec des traces d'activitéPrise en compte de l'utilisateur dans les systèmes d'information, May 2009, Toulouse, France |
Les nouvelles médiations pédagogiques. Design et innovation pédagogiques, expériences d'enseignement technologique.L'Harmattan, 2020, Des Hauts et Débats |
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Rédaction web et référencementEditions Thimomé, 2020 |
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Scénarisation interactive et jeux sérieuxEditions Thimomé, 2020 |
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Design d'expérience et écriture multimédiaEditions Thimomé, 2020 |
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Écrire pour les réseaux sociaux numériquesEditions Thimomé, 2020 |
Recherche de scénarios pédagogiques en humanités numériques avec l’intelligence artificielle. Le cas Edubase.T. Hulin; B. Lardellier; B. Drot-Delange. Humanités Numériques pour l’éducation, la formation et la médiation des savoirs, pp.195-227, 2024, 97824937025 |
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Informations, enjeux et stratégies pour l’accessibilité des logements intelligents et temporaires aux personnes à mobilité réduiteAurélie de Boissieu. BIM computationnel, des données vers l'IA. Ingénierie & architecture, enseignement & recherche., Éditions Eyrolles, 2024, 978-2-416-01511-3 |
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Les enjeux de la formation de formateurs aux humanités numériquesQuestionner les humanités numériques : positions et propositions des SIC, 2021 |
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Design d’une plateforme d’orientation professionnelle et dotée de technologies d’intelligence artificielle, enjeux et perspectivesMédiations pédagogiques et technologiques, L'Harmattan, pp.139--152, 2020 |
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Propositions pour une didactique de la communication numériqueHinault Anne-Marie. Didactique de la communication 2, L'harmattan, pp.169-180, 2016, 978-2-343-09013-9 |
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L'argumentation réflexive des universitaires européens face aux réformesFabien Liénard; Sami Zlitni. La communication électronique : enjeux, stratégies et opportunités, Lambert-Lucas, 2015 |
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Le sensible de l'écriture numériqueBoutaud, Jean-Jacques. Sensible et communication, 2015 |
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Pratique et sémantique de la culture informationnelleAlain Kiyindou. Éducation aux médias : nouveaux enjeux, rôles et statuts des acteurs, L'Harmattan, 2015 |
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Appropriation de l’écriture numérique : évaluation et parcours pédagogiqueMathilde Nouailler. L'enseignement de l'expression-communication dans les IUT - Fondements théoriques, représentations, réalités, L'Harmattan, 2014, 978-2-343-01989-5 |
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Brève histoire de l'identité visuelle du libreCamille Paloque-Berges; Christophe Masutti. Histoire et cultures du libre, Des logiciels partagés aux licences échangées, Framabook, pp.227-252, 2013 |
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Rendre visibles les traces d'interaction pour renforcer la réflexivité de l'utilisateur.Roger Bautier, José Do-Nascimento. Les TIC comme miroir de la société : Une lecture pluridisciplinaire., L'Harmattan, pp.99-120, 2012, Nomino Ergo Sum |
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Analyser les traces d’activité pour évaluer les ressources électroniquesChérifa Boukacem-Zeghmouri. L'information scientifique et technique dans l'univers numérique : mesures et usage, ADBS, pp.97-112, 2010, 978-2-84365-123-6 |
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Approche ergologique des sciences de l'information et de la communication2008 |
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L'activité documentaire, une perspective ergologique2008 |
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Évaluation de l’accès, de la perception et de l’usage de l’outil Pass Santé chez les jeunes[Rapport de recherche] Galibert O., Hulin T., Pirolli F., in Evaluation du Pass Santé, dir. S. Béjean. 2015, pp.5-16 |
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Les tensions normatives entre le savoir et le faire dans les philosophies de l'activité.Philosophie. Université de Provence - Aix-Marseille I, 2005. Français. ⟨NNT : ⟩ |
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Design d'expérience et écriture pour les médias numériques. Une théorie scripturale de l'expérience appliquée au design pédagogique et à la pédagogie du design.Sciences de l'information et de la communication. Université Bourgogne Franche Comté, 2020 |