Thomas Gaillat
Publications
Publications
Assessing the statistical validity of multi-noun alternation metrics as features of L2-English proficiency58th Annual Meeting of the Societas Linguistica Europaea, Université Bordeaux Montaigne, Aug 2025, Bordeaux, France |
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Actionability in CALL: linking proficiency prediction models to interpretable indicatorsInternational Workshop on Foreign language learning and proficiency-rated reading materials: SLA research and AI methods supporting analysis and effective didactics in real-life education, Universität Tübingen, Mar 2025, Tübingen, Allemagne, Germany |
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Analytics for Language Learning. Linguistic interoperability within a unified architectureLangues & Langage à la croisée des Disciplines 1ère Rencontre annuelle LLcD, Sep 2024, Paris, France |
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Linguistic interoperability within a unified architectureLangues & Langage à la croisée des Disciplines - 1ère Rencontre annuelle LLcD, Sorbonne Université; cnrs, Sep 2024, Paris, France |
La linguistique de corpus à l'heure du code ouvertDeuxième journée d'étude ARDoISE, INRIA, Dec 2024, Rennes, France |
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Evaluating the Generalisation of an Artificial LearnerNLP4CALL2024 : Natural Language Processing for Computer-assisted Language Learning, Université Rennes 2, France; University of Gothenburg, Sweden; Linköping University, Sweden, Oct 2024, Rennes, France |
Assessing the validity of new structural complexity measures as features of proficiency in L2 EnglishLearner Corpus Research Conference, University of Tartu, Sep 2024, Tartu (Estonie), Estonia |
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Analytics for Language Learning : Transmettre aux enseignants les profils linguistiques de leurs apprenantsAtelier GERAS @ 62e Congrès annuel de la SAES 2023, Université Rennes 2; SAES La Sorbonne Nouvelle; GERAS (Groupe d'Etude et de Recherche en Anglais de Spécialité), Jun 2023, Rennes, France |
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L'interopérabilité des corpus pour la modélisation des dynamiques d'acquisition de langue secondeJournée d'étude : « Corpus d’apprenants / corpus d’experts : Quels enseignements pour la caractérisation du discours scientifique ? », UR 3967 - CLILLAC-ARP : Centre de Linguistique Inter-langues, de Lexicologie, de Linguistique Anglaise et de Corpus - Atelier de Recherche sur la Parole; UFR EILA - Etudes Interculturelles de Langues Appliquées, Faculté Sociétés et Humanités d’Université Paris Cité, Dec 2023, Paris, France |
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Exploring a New Grammatico-functional Type of Measure as Part of a Language Learning Expert SystemProceedings of the 18th Workshop on Innovative Use of NLP for Building Educational Applications (BEA 2023), Jul 2023, Toronto, Canada. pp.466-476, ⟨10.18653/v1/2023.bea-1.39⟩ |
Analytics for Language Learning: Interfacing MOODLE with A4LL via LTIDeep learning for language assessment closing event (DLLA Closing event 2023), UR 3967 - CLILLAC-ARP : Centre de Linguistique Inter-langues, de Lexicologie, de Linguistique Anglaise et de Corpus-Atelier de Recherche sur la Parole; UFR EILA de l’Université Paris Cité, Nov 2023, Paris, France |
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Grammatical profiling with UD annotation (WiP)Workshop on Profiling second language vocabulary and grammar, University of Gothenburg, Humanisten., Apr 2023, Gothenburg, Sweden |
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Language learning analytics : designing and testing new functional complexity measures in L2 writings11th Workshop on Natural Language Processing for Computer-Assisted Language Learning (NLP4CALL 2022), Dec 2022, Louvain la Neuve, Belgium. pp.55-60, ⟨10.3384/ecp190006⟩ |
A dynamic architecture to structure and analyse comparable learner corpora: the case of the French and English Corpus InterLangue (CIL)CLARIN Café on Bilingual and Multilingual Corpora, CLARIN, Apr 2022, Online, France |
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Un module MOODLE pour la collecte systématisée de corpus d’apprenantsJECA 2022 : Journée d'étude autour des corpus d'apprenants - Constitution de corpus écrits d'apprenants en contexte universitaire : Pratiques, enjeux et perspectives acquisitionnelles, Université Grenoble Alpes, Mar 2022, Grenoble, France. ⟨10.3726/978-3-653-05182-7⟩ |
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Exploring the use of dependency parsing in automatic erroneous collocation extraction in learner EnglishLCR 2022, Sep 2022, Padua, Italy |
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Le Corpus InterLangue, un corpus bilingue comparableJECA 2022 : Journée d'étude autour des corpus d'apprenants - Constitution de corpus écrits d'apprenants en contexte universitaire : Pratiques, enjeux et perspectives acquisitionnelles, Université Grenoble Alpes, Mar 2022, Grenoble, France |
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Linguistic complexity metrics for learner English analyticsDSI weekly seminar, Data Science Institute NUI Galway, Apr 2022, Galway, Ireland. ⟨10.1017/s095834402100029x⟩ |
Table ronde "Le rôle des pratiques numériques dans la transformation pédagogique : apports et limitesColloque de clôture du projet DUNE-DESIR, Université Rennes 2, Jul 2021, Rennes, France |
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Exploring linguistic complexity in learner English applied to businessPLIN Linguistic Day 2021, UCLouvain, May 2021, Louvain-la-Neuve, Belgium |
A Cross-platform Investigation of Complexity for Russian Learners of EnglishEUROCALL2021, Sorbonne université, Aug 2021, Paris, France |
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A data repository for the management of dynamic linguistic datasetsCLARIN Annual Conference 2021, Sep 2021, Madrid (online), Spain |
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Towards a Data Analytics Pipeline for the Visualisation of Complexity Metrics in L2 writings16th Workshop on Innovative Use of NLP for Building Educational Applications, Apr 2021, Kiev, Ukraine |
Extraction of Standard collocations from British National CorpusEurophras 2021, Sep 2021, Louvain-la-Neuve, Belgium |
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Investigating collocations in English essays written by different L1 learners across the proficiency spectrumGR4L2 - Building CEFR-graded resources for second and foreign language learning, Dec 2021, Louvain-la-Neuve, Belgium |
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Exploitation de mesures de complexité linguistique pour la visualisation de textes d’apprenants d’anglaisColloque Perspectives de Recherches sur les Usages du Numérique dans l’Éducation (PRUNE II) 2021, Université de Poitiers et MSHS, Apr 2021, Poitiers, France |
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From Linguistic Research Projects to Language Technology Platforms: A Case Study in Learner DataLREC2020, European Language Resources Association (ELRA), May 2020, Marseille, France. pp.112-120 |
La boîte noire de la recherche collaborative : de la négociation à la production des savoirs ?88ème Congrès de l'ACFAS, Université de Sherbrooke; Université Bishop's, May 2020, Sherbrooke, Canada |
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Un système de diagnostique linguistique chez les apprenants d'anglais pour favoriser l'engagement et l'égalité des chances des étudiants dans le supérieur ?Colloque International : Egalité des chances ou égalité des réussites dans l'enseignement supérieur ?, Université Paul Valéry Montpellier 3, Mar 2020, Montpellier, France |
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Un système de diagnostique linguistique chez les apprenants d'anglais pour favoriser l'engagement et l'égalité des chances des étudiants dans le supérieur ?Colloque International : Egalité des chances ou égalité des réussites dans l'enseignement supérieur ?, Université Paul Valéry Montpellier 3, Mar 2020, Montpellier, France., Université Paul Valéry, Mar 2020, Montpellier, France |
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Exploring linguistic complexity in two varieties of learner English: ESP and applied languagesLes problématiques de la spécialisation des langues en LEA, GERAS - Université de Nantes, Dec 2020, Nantes, France |
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Un prototype en ligne pour la prédiction du niveau de compétence en anglais des productions écrites6e conférence conjointe Journées d'Études sur la Parole (JEP, 33e édition), Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN, 27e édition), Rencontre des Étudiants Chercheurs en Informatique pour le Traitement Automatique des Langues (RÉCITAL, 22e édition). Volume 4 : Démonstrations et résumés d'articles internationaux, Jun 2020, Nancy, France. pp.30-33 |
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A Supervised Learning Model for the Automatic Assessment of Language Levels Based on Learner ErrorsEC-TEL 2019 - 14th European Conference on Technology Enhanced Learning, EATEL, Sep 2019, Delft, Netherlands. pp.308-320, ⟨10.1007/978-3-030-29736-7_23⟩ |
The implicit metalinguistic discourse of tagsets for English: retagging the Brown corpusLes discours métalinguistiques 3, Université de Paris 13, Nov 2019, Paris, France |
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Le Corpus d'Étude des Langues Vivantes Appliquées à une Spécialité (CELVA.Sp) source de visualisations linguistiquesPERL 2019, Université de Paris Diderot, Dec 2019, Paris, France |
Investigating Criterial Features of Learner English and Predicting CEFR Levels in French Learners of EnglishEUROCALL 2019, University of Louvain La Neuve, Aug 2019, Louvain la Neuve, Belgium |
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Investigating the scope of textual metrics for learner level discrimination and learner analyticsLearner Corpus Research Conference, University of Warsaw, Poland, Sep 2019, Varsaw, Poland |
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Prototype de feedback visuel des productions écrites d'apprenants francophones de l'anglais sous MoodleEnvironnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH'19), University of Paris Sorbonne, Jun 2019, Paris, France |
A Franco-Irish project for the automatic identification of criterial features in learners of EnglishEUROCALL 2019, Université de Louvain la Neuve, Aug 2019, Louvain la Neuve, Belgium |
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An Ensemble Classifier for Error Detection and Recommendation in the Use of Articles by Learners of English11th International Conference on Innovation in Language Learning, Nov 2018, Firenze, Italy |
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The SSIX Corpora: Three Gold Standard Corpora for Sentiment Analysis in English, Spanish and German Financial MicroblogsLREC: Language Resources and Evaluation Conference, May 2018, Miyazaki, Japan. pp.2671-2675 |
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FinSentiA: Sentiment Analysis in English Financial MicroblogsConférence CORIA TALN 2018, Inria Rennes Bretagne-Atlantique; IRISA, May 2018, Rennes, France. pp.271-280 |
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Predicting CEFRL levels in learner English on the basis of metrics and full textsConference paper presented at Conférence sur l'Apprentissage Automatique (CAp) 2018, INSA Rouen, Jun 2018, Rouen, France |
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Implicit and Explicit Aspect Extraction in Financial Microblogs1st Workshop on Economics and Natural Language Processing (ECONLP 2018), Jul 2018, Melbourne, Australia. pp.55-61, ⟨10.5281/zenodo.1326536⟩ |
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Classification d’apprenants francophones de l’anglais sur la base des métriques de complexité lexicale et syntaxiqueJEP-TALN-RECITAL 2016, Jul 2016, Paris, France. pp.1-14 |
La professionnalisation des enseignements de langues commence avec la professionnalisation des (futurs) enseignants : le cas des étudiants en master FLE/ALELa Professionnalisation des enseignements des langues en LANSAD à l'université, Université Rennes 2, Dec 2016, Rennes, France |
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Comparing corpora to identify learner-specific features of English: The case of this, that and itLearner Corpus Research Conference (LCR 2015), Radboud University, Sep 2015, Radboud, Netherlands. pp.68-69 |
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Annotation automatique d'un corpus d'apprenants d'anglais avec un jeu d'étiquettes modifié du Penn TreebankTALN-RECITAL 2013, Jun 2013, France. pp.271-284 |
Automated processing of an English learner corpus: the case of this and thatICAME332012 : Corpora at the centre and crossroads of English linguistics, University of Leuven, May 2012, Louvain, Belgium |
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This and that in native and learner {English}: {From} typology of use to tagset characterisationFirst Learner corpus research conference, Université catholique de Louvain, Sep 2011, Louvain-la-Neuve, Belgium. pp.167-177 |
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Vers une grammaire probabiliste de microsystèmes fonctionnels en L2RéAL2: Grammaire(s) et acquisition des L2: Approches, trajectoires, interfaces,, Oct 2023, Grenoble, France |
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Proceedings of the 13th Workshop on Natural Language Processing for Computer Assisted Language LearningThe 13th Workshop on Natural Language Processing for Computer Assisted Language Learning, Oct 2024, Rennes, France. LiU Electronic Press, 2024, Linköping electronic conference proceedings |
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Les corpus numériques pour la didactique des langues : de la formation des enseignants à l’élaboration de dispositifs d’apprentissageLes corpus numériques pour la didactique des langues : de la formation des enseignants à l'élaboration de dispositifs d'apprentissage, 24, 2023, ⟨10.4000/corpus.8211⟩ |
Some metalinguistic assumptions behind tagsets for English: Evidence from THAT in different versions of the Brown corpusViviane Arigne; Christiane Rocq-Migette. Modèles et modélisation en linguistique / Models and Modelisation in Linguistics, Peter Lang Verlag, pp.27-81, 2022, ⟨10.3726/b19804⟩ |
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Les technologies numériques et la transformation pédagogiqueTransformations pédagogique et numérique dans l'enseignement supérieur. Quatre années pour changer les pratiques., Presses des mines, 2022 |
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Investigating the scopes of textual metrics for learner level discrimination and learner analyticsAgnieszka Leńko-Szymańska; Sandra Götz-Lehmann. Complexity, Accuracy and Fluency in Learner Corpus Research, John Benjamins, 2022 |
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Automated classification of unexpected uses of this and that in a learner corpus of EnglishLieven Vandelanotte; Kristin Davidse; Caroline Gentens. Recent Advances in Corpus Linguistics: Developing and Exploiting Corpora, 78, Brill, pp.309-324, 2014, Rodopi Language and Linguistics Special E-Book, ⟨10.1163/9789401211130_015⟩ |
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This and that in native and learner English: From typology of use to tagset characterisationGranger Sylviane; Gilquin Gaëtanelle; Meunier Fanny. Twenty years of learner research: looking back, moving ahead Proceedings of the First Learner Corpus Research Conference (LCR 2011), Presses Universitaires de Louvain, 2013 |
CELVA.sp: A new learner language data set for the study of English for Specific Purposes at university level2023 |
CELVA.Sp processed with A4LL metrics pipeline2025, ⟨10.34847/nkl.3aba968r⟩ |
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Assessing the validity of new paradigmatic complexity measures as criterial features for proficiency in L2 writings in English2025 |
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A language-learning analytics system" project DMPOpidor. 2025, https://dmp.opidor.fr/plans/13498 |
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REFERENCE IN INTERLANGUAGE: THE CASE OF THIS AND THAT. From linguistic annotation to corpus interoperabilityLinguistics. Université Paris Diderot (Paris 7) Sorbonne Paris Cité, 2016. English. ⟨NNT : ⟩ |