Valentine Favel-Kapoian
- Université Claude Bernard Lyon 1 (UCBL)
- Equipe de recherche de Lyon en sciences de l'information et de la communication (ELICO)
Présentation
Mes recherches (laboratoire Elico) portent sur la médiation des savoirs, l'Education aux médias et à l'information, les pratiques médiatiques et numériques.
Mes eneignements portent sur la culture numérique, la médiation scientifique et l'Education aux médias et à l'information.
Domaines de recherche
Publications
Publications
La fabrique de l’entretien avec des adolescent•es : méthodologies et éthiques des chercheur•esLes Enjeux de l'information et de la communication, 2025, L’entretien de recherche en sciences de l’information et de la communication : interroger les « professionnel·les du discours » ?, n°25/3, p.66 à 78 |
|
|
|
Écouter pour entendreLes Cahiers Pédagogiques, 2024, "Observer et écouter les élèves" (590), pp.29-30 |
|
|
Les impensés de l’éducation aux images animées en contexte d’enseignement à distanceDistances et Médiations des Savoirs, 2023, 44, ⟨10.4000/dms.9644⟩ |
|
|
Éduquer aux médias et à l'information : quelles formations et collaborations pour les acteurs scolaires ?Bulletin des Bibliothèques de France, 2020, 1 |
Pour une approche critique des dispositifs sociotechniques numériques en sciences et recherches participatives.Du clic au déclic : les outils numériques au service des sciences et recherches participatives, ELICO; Université Lyon 1, Nov 2025, Villeurbanne (France), France |
|
Promesses de croyances des dispositifs sociotechniques numériques de sciences et recherches participativesConférence internationale H2PTM'2025 : Hypermédias et communs numériques, Crem, Centre de recherche sur les médiations, Université de Lorraine; Laboratoire Paragraphe, Université de Paris 8 | CY Cergy Université, Oct 2025, Metz, France |
|
Comment développer l’esprit critique des étudiant·es des masters MEEF face aux images produites par les systèmes d’intelligence artificielle générative (IAG) grand public ?Réévaluer la créativité humaine face à la génération artificielle du contenu, webinaire GenIAL #2, Mar 2025, Distanciel, France |
|
Présentation du projet de recherche IACRITIntelligence artificielle et éducation, Université Lyon 1 - Inspé, May 2024, Lyon, France |
|
Accompagner les usagers vers l’IA : défis et motivations des bibliothécaires-“explorateurs” de l’enseignement supérieur9e conférence Doc&Soc : Information et IA, opportunités et risques, Le cnam; Dicen IDF; HEG, Sep 2024, Genève, Suisse |
|
|
|
Développer la pensée réflexive des étudiant·es face aux images générées par les GenIATicemed 14, Imsic (Université de Toulon et Aix Marseille Universités); Crem (Université de Lorraine); Université Française d’Égypte, Caire, Oct 2024, Le Caire, Égypte |
Adoprivacy, exploring privacy and privacy litteracy : A critical approach.ICA – Preconference – Comparative Privacy and the literacies of a networked age : A critical approach, May 2022, Mulhouse, France |
|
|
|
Les impensés de l’éducation aux images animées en contexte d’enseignement à distanceTICEMED 13, « Hybridation des formations : de la continuité à l’innovation pédagogique ?, Oct 2022, Athènes, France |
Adoprivacy, exploring privacy and privacy litteracy : A critical approach.Comparative Privacy and the literacies of a networked age ., Wilhelm Carsten; ICA, May 2022, Mulhouse (FR), France |
ADOPRIVACY : retour sur une recherche-action pour la protection des données personnelles.2024, https://numerique-en-communs.fr/ |
|
L'information en contexte d'IA : comment accompagner les usagers et usagères en bibliothèque ?2023 |
|
Usages et enjeux pédagogiques de l’IA2023, https://pro.bpi.fr/les-bibliotheques-sont-elles-pretes-pour-lintelligence-artificielle/ |
|
Accompagner la culture informationnelle des étudiants en contexte de l’IA : quels enjeux pour les bibliothécaires ?2023, https://oap.unige.ch/journals/ressi/article/view/1524 |
Adoprivacy, sensibiliser les jeunes à la protection de la vie privée sur les plateformes numériques.Université Paris 8 - Saint-Denis. 2024 |
|
|
Observer les pratiques informationnelles des enseignants pour les former à la recherche d'information2020 |
|
|
Déclin d'un quartier populaire : les pentes de la Croix-Rousse et Lyon, 1870-1940.Histoire. Université Strasbourg 2, 1997. Français. ⟨NNT : ⟩ |