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Valentine Favel-Kapoian
Maitresse de conférences en Sciences de l'information et de la communication, Université Claude Bernard Lyon 1, département informatique
Laboratoire Équipe de recherche de Lyon en sciences de l'information et de la communication (ELICO) (EA 4147 - Université de Lyon)
33%
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15
Documents
Affiliations actuelles
- Université Claude Bernard Lyon 1 (UCBL)
- Equipe de recherche de Lyon en sciences de l'information et de la communication (ELICO)
Identifiants chercheurs
Présentation
Mes recherches (laboratoire Elico) portent sur la médiation des savoirs, l'Education aux médias et à l'information, les pratiques médiatiques et numériques. Mes eneignements portent sur la culture numérique, la médiation scientifique et l'Education aux médias et à l'information.
Domaines de recherche
Sciences de l'information et de la communication
Publications
Publications
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Écouter pour entendreLes Cahiers Pédagogiques, 2024, "Observer et écouter les élèves" (590), pp.29-30
Article dans une revue
halshs-04781580
v1
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Les impensés de l’éducation aux images animées en contexte d’enseignement à distanceDistances et Médiations des Savoirs, 2023, 44, ⟨10.4000/dms.9644⟩
Article dans une revue
halshs-04329332
v1
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Éduquer aux médias et à l'information : quelles formations et collaborations pour les acteurs scolaires ?Bulletin des Bibliothèques de France, 2020, 1
Article dans une revue
hal-04716199
v1
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ADOPRIVACY : retour sur une recherche-action pour la protection des données personnelles.2024, https://numerique-en-communs.fr/
Autre publication scientifique
hal-04808541
v1
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L'information en contexte d'IA : comment accompagner les usagers et usagères en bibliothèque ?2023
Autre publication scientifique
hal-04808656
v1
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Usages et enjeux pédagogiques de l’IA2023, https://pro.bpi.fr/les-bibliotheques-sont-elles-pretes-pour-lintelligence-artificielle/
Autre publication scientifique
hal-04808695
v1
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Accompagner la culture informationnelle des étudiants en contexte de l’IA : quels enjeux pour les bibliothécaires ?2023, https://oap.unige.ch/journals/ressi/article/view/1524
Autre publication scientifique
hal-04808623
v1
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Accompagner les usagers vers l’IA : défis et motivations des bibliothécaires-“explorateurs” de l’enseignement supérieur9e conférence Doc&Soc : Information et IA, opportunités et risques, Le cnam; Dicen IDF; HEG, Sep 2024, Genève, Suisse
Communication dans un congrès
hal-04704020
v1
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Développer la pensée réflexive des étudiant·es face aux images générées par les Gen-IATicemed 14, Oct 2024, Le Caire (Egypte), France
Communication dans un congrès
hal-04754566
v1
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Les impensés de l’éducation aux images animées en contexte d’enseignement à distanceTICEMED 13, « Hybridation des formations : de la continuité à l’innovation pédagogique ?, Oct 2022, Athènes, France
Communication dans un congrès
hal-03903951
v1
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Adoprivacy, exploring privacy and privacy litteracy : A critical approach.ICA – Preconference – Comparative Privacy and the literacies of a networked age : A critical approach, May 2022, Mulhouse, France
Communication dans un congrès
hal-03897487
v1
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Adoprivacy, exploring privacy and privacy litteracy : A critical approach.Comparative Privacy and the literacies of a networked age ., Wilhelm Carsten; ICA, May 2022, Mulhouse (FR), France
Communication dans un congrès
hal-04404265
v1
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Adoprivacy, sensibiliser les jeunes à la protection de la vie privée sur les plateformes numériques.Université Paris 8 - Saint-Denis. 2024
Rapport
hal-04765403
v1
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Observer les pratiques informationnelles des enseignants pour les former à la recherche d'information2020
Pré-publication, Document de travail
hal-02615328
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Déclin d'un quartier populaire : les pentes de la Croix-Rousse et Lyon, 1870-1940.Histoire. Université Strasbourg 2, 1997. Français. ⟨NNT : ⟩
Thèse
tel-02457635
v1
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