
Vanda Luengo
179
Documents
Publications
Publications
|
Is Your Model "MADD"? A Novel Metric to Evaluate Algorithmic Fairness for Predictive Student Models16th International Conference on Educational Data Mining (EDM 2023), Jul 2023, Bengaluru, India. ⟨10.5281/zenodo.8115786⟩
Communication dans un congrès
hal-04164059
v1
|
Discovering prerequisite relationships between knowledge components from an interpretable learner model16th International Conference on Educational Data Mining, The Indian Institute of Science Campus, Jul 2023, Bengaluru, India. pp.490-496, ⟨10.5281/zenodo.8115738⟩
Communication dans un congrès
hal-04161385
v1
|
|
|
Learning Analytics Metamodel: Assessing the Benefits of the Publishing Chain's Approach13th International Conference on Computer Supported Education, CSEDU 2021, Apr 2021, Virtual event, France. pp.97-114, ⟨10.1007/978-3-031-14756-2_6⟩
Communication dans un congrès
hal-03780874
v1
|
|
Towards Learning Analytics Metamodels in a Context of Publishing13th International Conference on Computer Supported Education, CSEDU, Apr 2021, Prague (virtual), Czech Republic. pp.45-54, ⟨10.5220/0010402900450054⟩
Communication dans un congrès
hal-03331204
v1
|
|
Représentations sociales de l’analytique des apprentissages avec le numérique10e Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Marie Lefevre, Christine Michel, Jun 2021, Fribourg, Suisse. pp.354-359
Communication dans un congrès
hal-03290068
v1
|
Does an e-mail reminder intervention with learning analytics reduce procrastination in a blended university course?15th European Conference on Technology-Enhanced Learning, Sep 2020, Heidelberg, Germany
Communication dans un congrès
hal-02846395
v1
|
|
|
Towards a modular and flexible Learning Analytics frameworkLearning Analytics and Knowledge 2020, SOLAR, Mar 2020, Frankfurt, Germany. pp.178-179
Communication dans un congrès
hal-03005330
v1
|
|
Evaluating Teachers' Perceptions of Students' Questions OrganizationLearning Analytics & Knowledge Conference, Mar 2020, Frankfurt, Germany. pp.11-16, ⟨10.1145/3375462.3375509⟩
Communication dans un congrès
hal-02422186
v1
|
|
Categorizing students' questions using an ensemble hybrid approachEducational Data Mining, Jul 2019, Montréal, Canada
Communication dans un congrès
hal-02157331
v1
|
|
Automatic Identification of Questions in MOOC Forums and Association with Self-Regulated LearningEducational Data Mining, Jul 2019, Montréal, Canada. pp.564-567
Communication dans un congrès
hal-02157335
v1
|
Automatic Detection of Peer Interactions in Multi-player Learning GamesEuropean Conference on Technology Enhanced Learning 2019, Sep 2019, Delft, Netherlands
Communication dans un congrès
hal-02263697
v1
|
|
|
Recherche intelligente de processus d'analyse de traces d'e-learning via des inférences sémantiquesJournées francophones d'Ingénierie des Connaissances (IC), Jul 2019, Toulouse, France
Communication dans un congrès
hal-02155496
v1
|
|
Towards Improving Students’ Forum Posts Categorization in MOOCs and Impact on Performance PredictionLearning @ Scale, Jun 2019, Chicago, United States. pp.47:1-47:4, ⟨10.1145/3330430.3333661⟩
Communication dans un congrès
hal-02157333
v1
|
|
Comparaison de questions posées et votées en ligne dans le cadre d'une classe inverséeEnvironnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Jun 2019, Paris, France. pp.121-132
Communication dans un congrès
hal-02157330
v1
|
Détection Automatique d’Interactions entre Pairs dans les Jeux Sérieux Multi-JoueursEnvironnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain 2019, Jun 2019, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-02157329
v1
|
|
Un réseau bayésien pour le diagnostic des compétences non-techniques en situation critiqueJournées Francophones sur les Réseaux Bayésiens et les Modèles Graphiques Probabilistes, May 2018, Toulouse, France
Communication dans un congrès
hal-01857604
v1
|
|
Consequences of Switching to Blended Learning: The Grenoble Medical School Key ElementMedical Informatics Europe, Apr 2018, Gothenburg, Sweden. pp.356 - 360
Communication dans un congrès
hal-01774648
v1
|
|
|
Analyzing the relationships between learning analytics, educational data mining and AI for education14th international conference on Intelligent Tutoring Systems (ITS):Workshop Learning Analytics, Jun 2018, Montreal, Canada. pp.10-19
Communication dans un congrès
hal-02015705
v1
|
|
Capitalisation of Analysis Processes : Enabling Reproducibility, Openess and Adaptability thanks to NarrationLAK '18 - 8th International Conference on Learning Analytics and Knowledge, Mar 2018, Sydney, Australia. pp.245-254, ⟨10.1145/3170358.3170408⟩
Communication dans un congrès
hal-01714184
v1
|
A Hybrid Architecture for Non-Technical Skills DiagnosisIntelligent Tutoring Systems (ITS 2018), Jun 2018, Montreal, Canada. pp.300-305, ⟨10.1007/978-3-319-91464-0_31⟩
Communication dans un congrès
hal-01774652
v1
|
|
Analysis of peer interactions features in Multi-Player Learning Games: semi-automatic approach and proof of conceptEuropean Conference on Games Based Learning, Oct 2018, Sophia Antipolis, France
Communication dans un congrès
hal-01857612
v1
|
|
|
Analyse de l'hybridation entre les communautés LAK, EDM et AIEDPFIA 2018 : Journée IA pour l'éducation, Jul 2018, Nancy, France
Communication dans un congrès
hal-02015848
v1
|
|
Profiling Students from Their Questions in a Blended Learning EnvironmentLAK '18 - 8th International Conference on Learning Analytics and Knowledge, Mar 2018, Sydney, Australia. pp.102-110, ⟨10.1145/3170358.3170389⟩
Communication dans un congrès
hal-01714182
v1
|
How to help teachers adapt to learners? Teachers' perspective on a competency and error-type centered dashboard for algebraTEL-STEM Workshop at ECTEL 2018, Sep 2018, Leeds, United Kingdom
Communication dans un congrès
hal-01857582
v1
|
|
|
Capitaliser les processus d'analyse de traces d'e-learningMéthodologies et outils pour le recueil, l’analyse et la visualisation des traces d’interaction - ORPHEE-RDV, Jan 2017, Font-Romeu, France
Communication dans un congrès
hal-01637556
v1
|
A multi-layered architecture for analysis of non-technical-skills in critical situationsArtificial Intelligence In Education, Jun 2017, Wuhan, China
Communication dans un congrès
hal-01517152
v1
|
|
What information do teachers demand from a computerized classroom? An exploratory analysisLASI spain, Jul 2017, Madrid, Spain
Communication dans un congrès
hal-01578346
v1
|
|
|
MAGAM : un modèle générique pour l'adaptation multi-aspects dans les EIAHEnvironnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Jun 2017, Strasbourg, France. pp.29-40
Communication dans un congrès
hal-01517137
v1
|
|
An Authoring Tool to Elicit Knowledge to be Taught without ProgrammingInternational Conference on Computer Supported Education, Apr 2017, Porto, Portugal. pp.82-91, ⟨10.5220/0006315100820091⟩
Communication dans un congrès
hal-01588822
v1
|
An Ontology for Describing Scenarios of Multi-players Learning Games: Toward an Automatic Detection of Group InteractionsEC-TEL 2017, Sep 2017, Tallinn, Estonia. ⟨10.1007/978-3-319-66610-5_35⟩
Communication dans un congrès
hal-01578371
v1
|
|
|
Vers une adaptation des apprentissages générique et multi-aspectsORPHEE-RDV 2017 Atelier "Personnalisation et adaptation dans les environnements d'apprentissage : un regard interdisciplinaire sur les perspectives de recherche" -, Jan 2017, Font-Romeu, France. 4p
Communication dans un congrès
hal-01523750
v1
|
|
Identifying relationships between students' questions type and their behavior10th International Conference on Educational Data Mining, IEDMS, Jun 2017, Wuhan, China
Communication dans un congrès
hal-01525285
v1
|
Approche narrative des processus d'analyses de traces d'apprentissage : un framework ontologique pour la capitalisationEnvironnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Jun 2017, Strasbourg, France
Communication dans un congrès
hal-01517145
v1
|
|
Modèles de raisonnement pour le diagnostic et le feedback dans l’apprentissage de la gestion des compétences non techniques en situation critiqueRéalités mixtes, virtuelles et augmentées pour l'apprentissage : perspectives et challenges pour la conception, l'évaluation et le suivi (Atelier des ORPHEE-RDV 2017), Jan 2017, Font-Romeu, France
Communication dans un congrès
hal-02053483
v1
|
|
|
MAGAM: A Multi-Aspect Generic Adaptation Model for Learning EnvironmentsEuropean Conference on Technology Enhanced Learning (EC-TEL 2017), Sep 2017, Tallinn, Estonia. pp.139-152, ⟨10.1007/978-3-319-66610-5_11⟩
Communication dans un congrès
hal-01578380
v1
|
An Approach for the Analysis of Perceptual and Gestural Performance During Critical SituationsEC-TEL 2017, Sep 2017, Tallinn, Estonia. ⟨10.1007/978-3-319-66610-5_29⟩
Communication dans un congrès
hal-01578390
v1
|
|
Concevoir, Produire, Décrire, Évaluer et Partager des Données, Opérateurs, Processus d’analyse et Résultats d’Études sur l’Apprentissage Humain avec OrdinateurEnvironnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Jun 2017, Strasbourg, France
Communication dans un congrès
hal-01517124
v1
|
|
|
Simulation and virtual reality-based learning of non-technical skills in driving: critical situations, diagnostic and adaptation1st IFAC Conference on Cyber-Physical & Human-Systems (CPHS 2016), Dec 2016, Florianopolis, Brazil. pp.66-71, ⟨10.1016/j.ifacol.2016.12.191⟩
Communication dans un congrès
hal-01502327
v1
|
|
Towards a Capitalization of Processes Analyzing Learning Interaction Traces11th European Conference on Technology Enhanced Learning (EC-TEL 2016), Sep 2016, Lyon, France. pp.397-403, ⟨10.1007/978-3-319-45153-4_33⟩
Communication dans un congrès
hal-01336851
v1
|
Towards an Authoring Tool to Acquire Knowledge for ITS Teaching Problem Solving MethodsEuropean Conference on Technology Enhanced Learning (EC-TEL 2016), Sep 2016, Lyon, France. pp.575-578, ⟨10.1007/978-3-319-45153-4_66⟩
Communication dans un congrès
hal-01357997
v1
|
|
An Approach to the TEL Teaching of Non-technical Skills from the Perspective of an Ill-Defined Problem11th European Conference on Technology Enhanced Learning (EC-TEL 2016), Sep 2016, Lyon, France. pp.555-558, ⟨10.1007/978-3-319-45153-4_62⟩
Communication dans un congrès
hal-01406624
v1
|
|
|
“Keep Your Eyes on ’em all!”: A Mobile Eye-Tracking Analysis of Teachers’ Sensitivity to Students11th European Conf. on Technology Enhanced Learning (EC-TEL 2016), 2016, Lyon, France. pp.72-84, ⟨10.1007/978-3-319-45153-4_6⟩
Communication dans un congrès
hal-01362185
v1
|
DOP8_Cycle: Merging both data and analysis operators life cycles for Technology Enhanced LearningLearning Analytics and Knowledge, Mar 2015, Poughkeepsie, United States
Communication dans un congrès
hal-01167195
v1
|
|
Mining surgery phase-related sequential rules from vertebroplasty simulations tracesArtificial Intelligence in Medicine, Jun 2015, Pavia, Italy
Communication dans un congrès
hal-01180276
v1
|
|
|
Proposition d'un Framework de Traitement de Traces pour l'Analyse de Connaissances Perceptivo-Gestuelles7ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH 2015), Jun 2015, Agadir, Maroc. pp.222-233
Communication dans un congrès
hal-01405951
v1
|
Representing and Mining Association Rules from Multisource Heterogeneous Simulation TracesTreizièmes Rencontres des Jeunes Chercheurs en Intelligence Artificielle (RJCIA 2015), Jun 2015, Rennes, France
Communication dans un congrès
hal-01178905
v1
|
|
From Heterogeneous Multisource Traces to Perceptual-Gestural Sequences: the PeTra Treatment ApproachArtificial Intelligence in Education (AIED 2015), Jun 2015, Madrid, Spain. ⟨10.1007/978-3-319-19773-9_48⟩
Communication dans un congrès
hal-01180274
v1
|
|
Towards Using Similarity Measure for Automatic Detection of Significant Behaviors from Continuous DataEducational Data Mining, Jun 2014, London, United Kingdom
Communication dans un congrès
hal-02471937
v1
|
|
Vers un outil auteur pour des EIAH destinés à l’apprentissage de méthodes : formalisation des connaissances à acquérirTECHNOLOGIES DE L’INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION POUR L’ENSEIGNEMENT, Nov 2014, Béziers, France
Communication dans un congrès
hal-01283735
v1
|
|
Retour d'expérience sur l'impact d'éléments de scénarisation pédagogique sur le diagnostic d'activité de l'apprenantEIAH 2013 - 6e Conférence sur lesEnvironnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, May 2013, Toulouse, France. pp.117-128
Communication dans un congrès
hal-00871570
v1
|
|
|
Comparaison de l'impact de techniques de diagnostic des connaissances sur l'apprentissage d'une stratégie d'aideJournée EIAH&IA 2013, May 2013, Toulouse, France. 10 p
Communication dans un congrès
hal-00825330
v1
|
Assistance in Building Student Models using Knowledge Representation and Machine LearningAIED 2013 - 16th International Conference on Artificial Intelligence in Education, Jul 2013, Memphis, TN, United States. pp.754-757, ⟨10.1007/978-3-642-39112-5_105⟩
Communication dans un congrès
istex
hal-00871569
v1
|
|
|
Conception et mise en place d'un entrepôt de traces et processus de traitement EIAH : UnderTracksEIAH 2013 - 6e Conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, May 2013, Toulouse, France. pp.41-42
Communication dans un congrès
hal-00868943
v1
|
|
Open platform to model and capture experimental data in Technology enhanced learning systemsWorkshop Data Analysis and Interpretation for Learning Environments, 2013, Autrans, France
Communication dans un congrès
hal-00948795
v1
|
Comparing Student Models in Different Formalisms by Predicting their Impact on Help SuccessAIED 2013 - 16th International Conference on Artificial Intelligence in Education, Jul 2013, Memphis, TN, United States. pp.161-170, ⟨10.1007/978-3-642-39112-5_17⟩
Communication dans un congrès
istex
hal-00871563
v1
|
|
|
Share data treatment and analysis processes inTechnology enhanced learningWorkshop Data Analysis and Interpretation for Learning Environments, 2013, Autrans, France
Communication dans un congrès
hal-00948796
v1
|
Assistance à la conception de techniques de diagnostic des connaissancesEIAH 2013 - 6e Conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, May 2013, Toulouse, France. pp.203-214
Communication dans un congrès
hal-00871571
v1
|
|
An Automatic Comparison Between Knowledge Diagnostic TechniquesITS 2012 - 11th International Conference on Intelligent Tutoring Systems : Co-adaptation in Learning, Jun 2012, Chania, Crête, Greece. pp.620-621, ⟨10.1007/978-3-642-30950-2_91⟩
Communication dans un congrès
hal-00873894
v1
|
|
Analyse oculométrique "on-line " avec zones d'intérêt dynamiques : application aux environnements d'apprentissage sur simulateurConférence sur Ergonomie et l'Interaction Homme-Machine (Ergo'IHM 2012), Oct 2012, Biarritz, France. ⟨10.1145/2652574.2653401⟩
Communication dans un congrès
hal-00873898
v1
|
|
|
Fuzzy Logic Representation for Student ModellingITS 2012 - 11th International Conference on Intelligent Tutoring Systems - Co-adaptation in Learning, Jun 2012, Chania, Crête, Greece. pp.428-433, ⟨10.1007/978-3-642-30950-2_55⟩
Communication dans un congrès
hal-00873888
v1
|
Méthodologie d'assistance pour la comparaison de techniques de diagnostic des connaissancesTICE 2012 - 8ème Colloque Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement, Dec 2012, Lyon, France. pp.8-16
Communication dans un congrès
hal-00873899
v1
|
|
|
De la conception à l'évaluation d'un modèle pour le diagnostic des connaissances - Etude de cas : le modèle S-K-E23es Journées Francophones d'Ingénierie des Connaissances, Jun 2012, Paris, France. pp.217-232
Communication dans un congrès
hal-00817148
v1
|
Adaptable and Reusable Query Patterns for Trace-Based Learner ModellingEC-TEL 2011 - 6th European Conference on Technology Enhanced Learning : towards ubiquitous learning, Sep 2011, Palermo, Italy. pp.384-397, ⟨10.1007/978-3-642-23985-4_30⟩
Communication dans un congrès
istex
hal-00877803
v1
|
|
Design and Implementation of a Visual and Haptic Simulator in a Platform for a TEL System in Percutaneuos Orthopedic SurgeryMMVR 2011 - Medicine Meets Virtual Reality, Feb 2011, Newport Beach, CA, United States. pp.324-328, ⟨10.3233/978-1-60750-706-2-324⟩
Communication dans un congrès
hal-00877801
v1
|
|
|
Contribution des traces de nature différente à la sensibilité de la modélisation des connaissances en situation d'apprentissageAtelier Traces, traces numériques, connaissances et cognition - 22e conférence francophone d'Ingénierie des Connaissances (IC 2010), May 2011, Chambéry, France
Communication dans un congrès
hal-00877811
v1
|
Technology Enhanced Learning Environment for Orthopaedic SurgeryColloque ANR contenus interaction et robotique, Jan 2011, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-00911398
v1
|
|
Intégration de données haptiques brutes dans des systèmes experts de diagnostic des connaissancesEGC 2011 - 11e Conférence Internationale Francophone sur l'Extraction et la Gestion des Connaissances, Jan 2011, Brest, France. pp.599-610
Communication dans un congrès
hal-00877802
v1
|
|
Learning Parameters for a Knowledge Diagnostic Tools in Orthopedic SurgeryEDM 2011 - International Conference on Educational Data Mining, Jul 2011, Eindhoven, Netherlands. pp.369-370
Communication dans un congrès
hal-00911383
v1
|
|
|
Conception of a simulator for a TEL system in orthopaedic surgery.Virtual Reality International Conference (VRIC 2010), 2010, France. pp.1-8
Communication dans un congrès
hal-00593054
v1
|
Experimentation and results for calibrating automatic diagnosis belief linked to problem solving modalities: a case study in electricityECTEL 2010, 5th European Conference on Technology Enhanced Learning, Sustaining TEL: From Innovation to Learning and Practice, 2010, Barcelone, Spain. 6 p
Communication dans un congrès
hal-00948750
v1
|
|
How to take into account different problem solving modalities for doing a diagnosis? Experiment and resultsITS 2010: 10th International Conference on Intelligent Tutoring Systems : Bridges to Learning, 2010, Pittsburg, United States. pp.380-383
Communication dans un congrès
hal-00948797
v1
|
|
Prise en compte de traces d'activité provenant de différents contextes dans des algorithmes de diagnostic - Etude de cas : Le modèle DiagElecProceedings of INFORSID'2010 (INFormatique des ORganisations et Systèmes d'Information et de Décision), Workshop ICT (Interactions, Contextes, Traces), 2010, Unknown, (10 p. - to be published)
Communication dans un congrès
hal-00948823
v1
|
|
A simulator for learning percutaneous orthopaedic surgeryCAOS, Computer Assisted Orthopaedic Surgery, 2010, Unknown
Communication dans un congrès
hal-00948855
v1
|
|
Trace-Based Learner Modelling Framework for Technology-Enhanced Learning SystemsIEEE International Conference on Advanced Learning Technologies, 2010, Sousse, Tunisia. ⟨10.1109/ICALT.2010.28⟩
Communication dans un congrès
hal-00948754
v1
|
|
Méthodologie de conception d'un simulateur vidéo laparoscopique. De l'analyse des connaissances á la création des parcours d'apprentissage : Le cas de la chirurgie aortiqueActes de la conférence EIAH 2009, 2009, Unknown, (8 p.)
Communication dans un congrès
hal-00948834
v1
|
|
Designing a learning environment in percutaneous surgery: models of knowledge, gesture and learning situations.European Association for Research on Learning and Instruction, 2009, Unknown
Communication dans un congrès
hal-00948770
v1
|
|
Transmission de l'expérience en chirurgie percutanée : analyse cognitive et conception d'outils de formation.1er colloque international de l'association Recherches et Pratiques en Didactique Professionnelle, DidaPro, 2009, Unknown
Communication dans un congrès
hal-00948836
v1
|
|
DiagElec: A model of Diagnosis in Electricity using a learner's modelProceedings of EC-TEL'2009, 2009, Unknown, (6 p.)
Communication dans un congrès
hal-00948800
v1
|
|
Design Implementation and computer validation of didactical decision model in a learning environment for ortopaedic14th International Conference on Artificial Intelligence in Education. Workshop Intelligent Support for Exploratory Environments., 2009, Unknown, 10 p
Communication dans un congrès
hal-00948769
v1
|
|
Supervision d'une activité d'apprentissage à partir d'Indicateurs réutilisés dans l'environnement EM-AGIIRJOCAIR'2008 Colloque International Journées Communication et Apprentissage Instrumentés en Réseau, 2008, Unknown, (10 p.)
Communication dans un congrès
hal-00962060
v1
|
|
Take into account knowledge constraints for TEL environments design in medical education.ICALT 2008: The 8th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies, Santander, Cantabria, Spain, 2008, Unknown, pp.839-841
Communication dans un congrès
hal-00961988
v1
|
|
A decision-making process to produce adaptive feedback in learning environments for professional domainsICHSL'6 : IEEE 6th International Conference on Human System Learning, Toulouse, France, 2008, Unknown, (8 p.)
Communication dans un congrès
hal-00961989
v1
|
|
Surround a virtual environment to becomes a TEL environment in orthopaedic surgery10e rencontres internationales de Réalité Virtuelle,VRIC Education, Training and Employment, 2008, Unknown, Jeu de transparents
Communication dans un congrès
hal-00962092
v1
|
|
Prise en compte de différents niveaux d'appropriation pédagogique dans la conception d'un simulateur d'apprentissage en chirurgie orthopédique.Actes du 15e congrès international de l'AIPTLF, 2008, Unknown, pp.n.a
Communication dans un congrès
hal-00962062
v1
|
|
Learning with Simulations in Medical Education. Validity and Design of Learning Settings in Particular Contexts.International Conference on Learning Science (Conference Handbook) International Conference on learning science, 2008, Unknown, (8 p.)
Communication dans un congrès
hal-00961987
v1
|
|
|
Take into account knowledge constraints for design of TEL environments in medical educationThe 8th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies, 2008, Spain. pp.839
Communication dans un congrès
hal-00593047
v1
|
Utilisation des réseaux bayésiens pour la conception des Environnements informatiques d'apprentissage HumainSéminaire A3, LIPN, Janvier, 2008, Unknown, Jeu de transparents
Communication dans un congrès
hal-00962093
v1
|
|
Web-based experimentation platform: an example of electricity learning experimentInternational Conference ICL'2007 Interactive Computer Aided Learning, 2007, Villach, Austria. pp.n.a
Communication dans un congrès
hal-00962033
v1
|
|
Contributions interdisciplinaires à la conception d'un environnement de formation en orthopédieComputer Assisted Medical and Surgical Interventions, SURGETICA, 2007, Unknown, (8 p.)
Communication dans un congrès
hal-00962000
v1
|
|
Conceptions and Bayesian Network for an adaptative Orthopaedic Surgery Learning Environment11th International Conference on User Modeling. 2nd Workshop on Personalisation for E-Health, Greece, 2007, Unknown, (8 p.)
Communication dans un congrès
hal-00961999
v1
|
|
Design of adaptive surgery learning environment with bayesian networkINTED2007. International Technology, Education and Development Conference (Valence, Espagne), 2007, Valence, Spain. (9 p.)
Communication dans un congrès
hal-00961998
v1
|
|
Knowledge design centred for TEL systemsInvited keynote address, Second Kaleidoscope Symposium, Berlin, 2007, Unknown, Jeu de transparents
Communication dans un congrès
hal-00962094
v1
|
|
|
Un modèle informatique pour la production de rétroactions épistémiques. L'exemple d'un environnement d'apprentissage en chirurgieJun 2007
Communication dans un congrès
hal-00161373
v1
|
A Framework for Building Intelligent Learning Environments in Ill-defined Domains13th International Conference on Artificial Intelligence in Education. Workshop AIED Applications in Ill-Defined Domains., 2007, Unknown, (5 p.)
Communication dans un congrès
hal-00961997
v1
|
|
Simulare per apprendere : nuovi approcci e strumentiTutoriel SIE-L (Società Italiana di e-Learning), 2006, Unknown, Jeu de transparents
Communication dans un congrès
hal-00962098
v1
|
|
Adaptive learning scenarios for detection of misconceptions about electricity and remediationInternational Conference ICL'2006 Interactive Computer Aided Learning, 2006, Villach, Austria. pp.Actes CD, ISBN: 3-89958-195-4
Communication dans un congrès
hal-00190713
v1
|
|
|
TELEOS : de l'analyse de l'activité professionnelle à la formalisation des connaissances pour un environnement d'apprentissage17e journées francophones d'Ingénierie des connaissances IC'2006, Jun 2006, Nantes, France. pp.101-110
Communication dans un congrès
hal-00190719
v1
|
|
Un questionnaire dynamique pour le suivi et l'analyse de l'activité et des productions d'élèves en électricitéColloque International JOCAIR'2006 Premières Journées Communication et Apprentissage Instrumentés en Réseau, 2006, Amiens, France
Communication dans un congrès
hal-00190150
v1
|
TELEOS: Entorno basado en nuevas tecnologías para el aprendizaje de actos quirúrjicosOnline Educa, Madrid, 2006, Unknown, Jeu de transparents
Communication dans un congrès
hal-00962097
v1
|
|
Analyse didactique et modélisation informatique pour la conception d'un environnement informatique d'apprentissage humain en chirurgie orthopédiqueSéminaire MODALES, DNM recherche sur l'interaction Homme/Machine de la ENST de Bretagne., 2006, Unknown, Jeu de transparents
Communication dans un congrès
hal-00962095
v1
|
|
|
Un questionnaire dynamique pour le suivi et l'analyse de l'activité et des productions d'élèves en électricitéPremières journées communication et apprentissages instrumentés en réseau, Jul 2006, Amiens, France. pp.421-434
Communication dans un congrès
edutice-00138511
v1
|
A Bayesian Network Based Approach for Student Diagnosis in Complex and Ill-structured DomainsTICE 2006, Information and Communication Technologies in Higher Education and Industry, 2006, Unknown, (6 p.)
Communication dans un congrès
hal-00962080
v1
|
|
Informatique pour l'apprentissage, didactique et médecine, quelques perspectivesTable Ronde ENMG, 2006, Unknown, Jeu de transparents
Communication dans un congrès
hal-00962096
v1
|
|
De la didactique à l'informatique pour la conception d'un EIAH en chirurgie orthopédique.EGC06 Extraction et Gestion de la Connaissance, 2006, Unknown, ( 6 p.)
Communication dans un congrès
hal-00962081
v1
|
|
|
Didactic Decision-Making Process In a Surgery Learning EnvironmentJFRB06, 3èmes Journées Francophones sur les Réseaux Bayésiens, 2006, Valenciennes, France. 9 p
Communication dans un congrès
hal-00190324
v1
|
TEL professional environment in kaleidoscope NOEworkshop Intuition, Stuttgart, 2006, Unknown, Jeu de transparents
Communication dans un congrès
hal-00962101
v1
|
|
Contraintes didactiques et informatiques pour la formalisation des connaissances dans les EIAHécole d'été du GDR TIC et Société (Les supports de la connaissance : technologies, médiations, apprentissage, 2006, Unknown, Jeu de transparents
Communication dans un congrès
hal-00962099
v1
|
|
|
Didactical approach for the design of a learning environment for airline pilotsEuropean Research Workshop on Understanding and Rethinking the Technology mediated workplace, 2005, Liège, Belgium
Communication dans un congrès
hal-00190382
v1
|
Interdisciplinary approach for the design of a learning environmentE-Learn 2005 - World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education, 2005, Vancouver, Canada
Communication dans un congrès
hal-00190712
v1
|
|
|
Design of adaptive feedback in a web educational system12th International Conference on Artificial Intelligence in Education, Workshop on Adaptive Systems for Web-Based Education: Tools and Reusability, 2005, Amsterdam, Netherlands. 9 p
Communication dans un congrès
hal-00190081
v1
|
|
Architecture d'un environnement d'aide à l'apprentissage de la chirurgie orthopédiqueTICE 2004 « Technologies de l'Information et de la Communication dans l'Enseignement Supérieur et l'Entreprise»., 2004, Compiègne, France. pp.8
Communication dans un congrès
hal-00190381
v1
|
|
Architecture d'un environnement d'aide à l'apprentissage de la chirurgie orthopédiqueTechnologies de l'Information et de la Connaissance dans l'Enseignement Supérieur et de l'Industrie, Oct 2004, Compiègne, France. pp.337-344
Communication dans un congrès
edutice-00000714
v1
|
Le projet TELEOS : Technological Enhanced Learning Environment for Orthopaedic SurgeryInternet et Pédagogie Médicale, 2004, Unknown, (4 p.)
Communication dans un congrès
hal-00962086
v1
|
|
The knowledge like the object of interaction in an orthopaedic surgery-learning environmentInternational Conference on Intelligent Tutoring Systems, 2004, Unknown, (8 p.)
Communication dans un congrès
hal-00962017
v1
|
|
|
Embedding knowledge in the design of an orthopaedic surgery learning environmentCALIE04 International Conference on Computer Aided Learning in Engineering Education, 2004, Grenoble, France. pp.6
Communication dans un congrès
hal-00190293
v1
|
Un modelo propuesto a partir de la inteligencia artificial y la didácticaV jornadas internacionales de ciencias computacionales, 2003, Unknown, Jeu de transparents
Communication dans un congrès
hal-00962102
v1
|
|
A model for educational software using artificial intelligence and didactical theoriesProceedings of International Conference on Information and Communication technologies in Education, 2002, Unknown, pp.n.a
Communication dans un congrès
hal-00962021
v1
|
Avec la formation à distance, l’enseignant sait précisément ce que fait et sait l’apprenantApprendre à distance, RETZ, 2023, Mythes et réalités
Chapitre d'ouvrage
hal-04274974
v1
|
|
|
Educational Assessment, Educational Data Mining, and Learning AnalyticsEncyclopedia of Education and Information Technologies, Springer International Publishing, 2020, ⟨10.1007/978-3-319-60013-0⟩
Chapitre d'ouvrage
hal-02479789
v1
|
Preliminary Evaluations of AMBRE-KB, an Authoring Tool to Elicit Knowledge to Be Taught Without ProgrammingEscudeiro P., Costagliola G., Zvacek S., Uhomoibhi J., McLaren B. Computers Supported Education - 9th International Conference, CSEDU 2017, Porto, Portugal, April 21-23, 2017, Revised Selected Papers, 865, Springer, pp.116-137, 2018, Communications in Computer and Information Science, 978-3-319-94639-9. ⟨10.1007/978-3-319-94640-5_6⟩
Chapitre d'ouvrage
hal-01937115
v1
|
|
Novel Technology for learning in MedicineBalacheff, Nicolas and Ludvigsen, Sten and De Jong, Ton and Lazonder, Ard and Barnes, Sally. n.a., 7, Springer, pp.105-120, 2009
Chapitre d'ouvrage
hal-00948810
v1
|
|
Special Issue Usage Analysis in Learning Systems: Existing Approaches and Scientific IssuesChoquet, Christophe and Luengo, Vanda and Yacef, Kalina. Usage Analysis in Learning Systems, Journal of Interactive Learning Research, pp.n.a., 2007
Chapitre d'ouvrage
hal-00962037
v1
|
|
Les EIAH à la lumière de la didactiqueMonique Grandbastien; Jean-Marc Labat. Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Hermès, pp.47-68, 2006, 2-7462-1171-8
Chapitre d'ouvrage
hal-04144293
v1
|
|
Environnements Informatiques et Apprentissage HumainGrandbastien, Monique and Labat, Jean-Marc. Environnements Informatiques et Apprentissage Humain, Hermès-Lavoisier, pp.47-68, 2006, Collection IC2
Chapitre d'ouvrage
hal-00962039
v1
|
|
Produire et lire des textes de démonstrationédition, Ellipses. Produire et lire des textes de démonstration, Ellipses, pp.n.a., 2001
Chapitre d'ouvrage
hal-00962043
v1
|
Logiciel TELEOS 2, une plateforme orienté services2010
Autre publication scientifique
hal-00948854
v1
|
|
Didactical models to design TEL environnements2010, Jeu de transparents
Autre publication scientifique
hal-00948850
v1
|
|
|
Les rétroactions épistémiques dans les Environnements Informatiques pour lApprentissage Humain2009
Autre publication scientifique
hal-00699802
v1
|
Projet TELEOS, plateforme multi-agent pour l'apprentissage en chirurgie orthopédique.2009, Jeu de transparents
Autre publication scientifique
hal-00948851
v1
|
|
|
Le projet TCAN TELEOS : Technology enhanced Learning in orthopaedic surgery2006
Autre publication scientifique
hal-00593058
v1
|
Logiciel TELEOS 1, une plateforme multi-agent pour l'apprentissage en chirurgie ortopédique2006
Autre publication scientifique
hal-00962112
v1
|
|
|
Design patterns for recording and analysing usage of learning systems: State of art of tracking and analysing usage2005
Autre publication scientifique
hal-00190305
v1
|
|
Concevoir, produire, décrire, évaluer, améliorer, partager et conserver des données, opérateurs, processus d’analyse et résultats d’études sur les logs d’activités d’apprentissages humains avec ordinateur2018
Pré-publication, Document de travail
hal-01843970
v1
|
|
DOP8_Qpp: Model to pre-process educational data2016
Pré-publication, Document de travail
hal-01321345
v1
|
|
Projet ANR HUBBLE HUman oBservatory Based on anaLysis of e-LEarning traces2014
Pré-publication, Document de travail
hal-01116630
v1
|
|
Réduire l'écart entre formations théorique et pratique en chirurgie : conception d'un EIAH2005
Pré-publication, Document de travail
hal-00005655
v1
|
|
L'analytique des apprentissages avec le numérique Groupes thématiques de la Direction du numérique pour l'Éducation (DNE -TN2)[Rapport de recherche] Direction du numérique pour l’éducation. 2020
Rapport
(rapport de recherche)
hal-02912386
v1
|
|
HUBBLE, UN OBSERVATOIRE DES ANALYSES DES TRACES[Rapport de recherche] ANR (Agence Nationale de la Recherche - France). 2019
Rapport
(rapport de recherche)
hal-02091392
v1
|
|
Learning Analytics : Notes de veille, partage et curation de ressources[Rapport de recherche] Direction du Numérique pour l’Éducation, ministère de l’Enseignement supérieur de la Recherche et de l’Innovation (France). 2018
Rapport
(rapport de recherche)
hal-02464096
v1
|
|
Learning Analytics : terminologie du Learning Analytics.[Rapport de recherche] Direction du Numérique pour l’Éducation, ministère de l’Enseignement supérieur de la Recherche et de l’Innovation (France). 2018
Rapport
(rapport de recherche)
hal-02464092
v1
|
|
An Interaction Centred Approach to the teaching of Non-technical Skills in a Virtual Environment[Research Report] Laboratoire d'Informatique de Paris 6; Laboratoire d'Informatique de Grenoble. 2016
Rapport
(rapport de recherche)
hal-01335038
v1
|
|
L'analytique des apprentissages numériques[Rapport de recherche] LIP6 - Laboratoire d'Informatique de Paris 6. 2016
Rapport
(rapport de recherche)
hal-01714229
v1
|
Orchestrating Technology-Enhanced Processes of Learning and Instruction in Medical Education2014
Rapport
hal-00962109
v1
|
|
Evaluation des EIAH point de vue informatique2014
Rapport
hal-00962114
v1
|
|
TELEOS: Technology enhanced Learning in orthopaedic surgery2014
Rapport
hal-00962108
v1
|
|
TELEOS Technology Enhanced Learning Environment for Orthopaedic Surgery[Research Report] 2010
Rapport
(rapport de recherche)
hal-00948799
v1
|
|
Demonstrator of an infrastructure to collect and exchange experimental trails[Contract] Kaleidoscope NoE, Deliverable D07-08-01 final, Laboratoire d'Informatique de Grenoble [LIG], équipe Modèles et Technologies pour l'Apprentissage Humain [MeTAH]. 2006, 56 p
Rapport
(rapport contrat/projet)
hal-00962110
v1
|
|
Guidelines for the support of the experiments through the SVL. Task Instrumentation and development of uses and best experimental practices[Research Report] Kaleidoscope NoE, Deliverable D07-04-02 final, Laboratoire d'informatique de Grenoble. 2005, 46 p
Rapport
(rapport de recherche)
hal-00962111
v1
|
|
Design patterns for recording and analysing usage of learning systems: State of art of tracking and analysing usage.[Research Report] Kaleidoscope NoE, Deliverable D32-03-01 DPULS JEIRP, 49 pages. 2005
Rapport
(rapport de recherche)
hal-00962113
v1
|
Chargement...
Chargement...