Vanessa DESVAGES-VASSELIN

31
Documents

Publications

Publications

Recherche coopérative et légitimation : une ingénierie hybride didactique au service de la didactique des langues de spécialité

Vanessa Desvages-vasselin , Claire Chaplier , Émilie Lumière
L’ingénierie hybride didactique clinique coopérative, un dispositif d’un nouveau genre. Des signatures enseignantes de la maternelle à l’université, Cépadues Éditions, pp.181-203, 2025
Chapitre d'ouvrage hal-04992959 v1

Des usages contemporains du plan de travail en université et en formation

Vanessa Desvages-vasselin
Andreea Capitanescu Benetti; Sylvain Connac; Laurent Lescouarch. Mettre en place un plan de travail en classe. Faire progresser les élèves de la maternelle à l'université, ESF sciences humaines, pp.121-136, 2024, 978-2710147534
Chapitre d'ouvrage hal-04992961 v1

Recherche coopérative et légitimation : une ingénierie hybride didactique au service de la didactique des langues de spécialité

Vanessa Desvages-vasselin , Émilie Lumière , Claire Chaplier
Pratiques d’enseignement – apprentissage en période de pandémie : entre continuité pédagogique et rupture professionnelle, , A paraître
Chapitre d'ouvrage hal-04704014 v1

Early childhood education in France through a specific spatial organization in the classroom

Vanessa Desvages-vasselin , Faouzia Kalali
Catherine Langridge. Emerging Trends in Early Childhood Education, Proudpen, pp.20-29, 2023, 978-1-914266-01-0. ⟨10.51432/978-1-914266-01-0-2⟩
Chapitre d'ouvrage hal-04450393 v1

Jeu à jouer et jeu joué, une "dévolution" sous influence ?

Vanessa Desvages-vasselin
Pablo Buznic-Bourgeacq. Sujets et objets de la dévolution, les institutions de l’autonomie, 9, ISTE Éditions, pp.207-218, 2021, (Innovation en sciences de l’éducation), 978-1-78405-755-8
Chapitre d'ouvrage hal-04450412 v1

A Game to Play and a Game Played: A Devolution "Under Influences

Vanessa Desvages-vasselin
Pablo Buznic-Bourgeacq. Devolution and Autonomy in Education, 9, ISTE; Wiley, pp.187-200, 2021, (Science, society and new technologies series. Education set), 9781786306982. ⟨10.1002/9781119851349.ch11⟩
Chapitre d'ouvrage hal-04450408 v1

Le ludothécaire : un sujet "non-didactique" ? Quand un ludothécaire nie les savoirs de sa pratique ludique

Vanessa Desvages-vasselin
Lahcen Ouasmi; Houda Chraibi. Le jeu… Des enjeux en perspective, l'Harmattan Maghreb, pp.117-138, 2021, 978-2-343-22606-4
Chapitre d'ouvrage hal-04450397 v1

Des enseignant.e.s et des animateurs.trices au carrefour des cultures professionnelles : la rencontre des sujets entre déni de professionnalité et contingence identitaire

Pablo Buznic-Bourgeacq , Vanessa Desvages-vasselin
Françoise Liot; Stéphanie Rubi. Ouvrons l’école. Quand la réforme des rythmes scolaires interroge les territoires et les partenariats, Carrières Sociales Editions, pp.255-275, 2018, (des Paroles & des Actes), 979-10-93839-19-6
Chapitre d'ouvrage hal-04450424 v1

Identité professionnelle de l’enseignant dans ses pratiques scolaires de jeu. Études de cas à l’école élémentaire

Vanessa Desvages-Vasselin
Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2025, 75, ⟨10.4000/13m15⟩
Article dans une revue hal-04992958 v1

Différenciations pédagogiques par la flexibilisation des espaces

Laurent Lescouarch , Vanessa Desvages-vasselin , Delphine Patry
Education & Formation, 2024, e-323, pp.43-58
Article dans une revue hal-04833129 v1

[Compte-rendu] Pablo Buznic-Bourgeacq, Prendre en compte le sujet. Enjeux épistémologiques et défis méthodologiques pour les sciences humaines. Nîmes : Champs social, 2021, 244 p.

Vanessa Desvages-vasselin
Penser l'éducation, 2022, 50, pp.115-121. ⟨10.4000/pensereduc.742⟩
Article dans une revue (compte-rendu de lecture) hal-04450354 v1

Les apories des politiques inclusives. À la recherche des pratiques pédagogiques participatives : jouer pour se libérer des stigmates

Judit Vari , Vanessa Desvages-vasselin , Émilie Dubois
Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2022, Comprendre les parcours inclusifs (Dossier : Les collectifs au travail : entre « ré » invention du quotidien et éthique), 65, [17 p.]. ⟨10.4000/edso.21230⟩
Article dans une revue hal-04250895 v1

De la place de l’éducation informelle dans les salles de classe élémentaires : étude de cas et comparaison de pratiques ludiques en CE2

Vanessa Desvages-vasselin
Les Dossiers des sciences de l'éducation, 2022, Pratiques musicales collectives à vocation sociale : un état de la recherche, 47, pp.81-101
Article dans une revue hal-04250955 v1
Image document

Jeu et animation périscolaire

Vanessa Desvages-vasselin
Sciences du jeu, 2019, Jeu et animation, des évidences en question, 12, [17 p.]. ⟨10.4000/sdj.2108⟩
Article dans une revue hal-04450350 v1
Image document

L’enseignant et le jeu : de l’expérience de joueur à l’enseignement du jeu ?

Vanessa Desvages-vasselin , Pablo Buznic-Bourgeacq
Recherches en éducation, 2016, École, citoyenneté, ethnicité, 26, [19 p.]. ⟨10.4000/ree.6650⟩
Article dans une revue hal-03675603 v1

Jeu et pratique scolaire : le cas d'un sujet enseignant à l'école élémentaire

Vanessa Desvages-vasselin , Pablo Buznic-Bourgeacq
Les Cahiers de l’IUFM de Basse-Normandie, 2012, 1, pp.44-68
Article dans une revue hal-04450362 v1

Du surveillant à l’AED, place de l’éducation dans la vie scolaire

Isabelle Harlé , Vanessa Desvages-vasselin
La rencontre annuelle Collège+ Calvados (C+14), Département du Calvados, Oct 2024, Hérouville Saint-Clair, France
Communication dans un congrès hal-04992962 v1

L’appropriation des outils de différenciation pédagogique par les équipes enseignantes : classes flexibles, diversification et plan de travail

Laurent Lescouarch , Vanessa Desvages-vasselin
XVIIIèmes Rencontres du REF, Université de Fribourg, Jul 2024, Fribourg, Suisse
Communication dans un congrès hal-04992952 v1

A la croisée de recherches-action collaboratives : l’enjeu de complémentarité des postures des chercheurs dans l’accompagnement des projets des professionnels

Vanessa Desvages-vasselin , Émilie Dubois , Nathalie Dupont , Laurent Lescouarch , Delphine Patry et al.
Colloque international TRASCE : Concevoir et modéliser la recherche pour quel terrain ?, CIRNEF, Nov 2024, Rouen, France
Communication dans un congrès hal-04834245 v1

Du curriculum savouré aux pratiques déclarées d’enseignement

Vanessa Desvages-vasselin
6ème colloque international de l’ARCD : Les didactiques face aux évolutions des curriculums. Savoir(s) et pratiques pour entrer dans la complexité du monde, ARCD, Jun 2023, Genève, Suisse
Communication dans un congrès hal-04464906 v1

The aporias of inclusive policies. In search of participatory pedagogical practices

Vanessa Desvages-vasselin , Émilie Dubois , Judit Vari
AIS-EDU International Mid-term Conference / Education as commons : democratic values, social justice and inclusion in education, Apr 2023, Palermo, Italy
Communication dans un congrès hal-04492058 v1

Nouvelles pratiques de différenciation pédagogique par la flexibilisation des espaces en école élémentaire en France : objets, leviers et obstacles dans les conceptions des enseignants

Laurent Lescouarch , Vanessa Desvages-vasselin , Delphine Patry
XVIIes Rencontres du Réseau international francophone de recherche en éducation et formation (REF), Jul 2023, Namur, Belgique
Communication dans un congrès hal-04492068 v1

Légitimation et structuration : une ingénierie hybride didactique clinique coopérative à la recherche du temps vécu

Emilie Lumière , Vanessa Desvages-vasselin , Claire Chaplier
Journées internationales d’étude. Pratiques d’enseignement. Apprentissage en période de pandémie, Université de Toulouse; Université de Genève, Jun 2022, Toulouse, France
Communication dans un congrès hal-04507756 v1

Classe flexible et organisation en centres au service des savoirs : analyse didactique a posteriori d’une expérimentation en classe de CM

Vanessa Desvages-vasselin
Colloque L’école primaire au 21e siècle, Laboratoire EMA; CY Cergy Paris Université; INSPÉ de l'académie de Versailles, Oct 2021, Cergy, France
Communication dans un congrès hal-04992951 v1

La mobilisation d'un plan de travail inspiré de la pédagogie institutionnelle en mobilisant Moodle à l’université

Vanessa Desvages-vasselin
6ème édition des Journées des innovations pédagogiques normandes (JIPN), Université de Caen, Jul 2021, Caen, France
Communication dans un congrès hal-04992965 v1

Le déjà-là décisionnel de l’enseignant dans ses pratiques scolaires de jeu. Études de cas en didactique clinique à l’école élémentaire

Vanessa Desvages-vasselin
Colloque international - Le jeu : entre famille et institution. Approches pluridisciplinaires des acteurs, des territoires et des enjeux sociaux, Université de Bordeaux; Université de Bordeaux Montaigne; Association OXO, Oct 2020, Bordeaux, France
Communication dans un congrès hal-04507759 v1

Le ludothécaire : un sujet "non-didactique" ? Quand un ludothécaire nie les savoirs de sa pratique ludique

Vanessa Desvages-vasselin
5ème Colloque international: Le jeu …. des enjeux en perspective, Université Hassan II de Casablanca, Faculté des Lettres et des Sciences Humaines Ben M’sik Casablanca, Jan 2019, Casablanca, Maroc
Communication dans un congrès hal-04507762 v1

Des enseignants et des animateurs : la rencontre des sujets au carrefour des cultures professionnelles

Pablo Buznic-Bourgeacq , Vanessa Desvages-vasselin
Colloque Isiat, École, animation, culture : quand les rythmes scolaires interrogent les territoires et les partenariats, Université Bordeaux Montaigne, Jan 2016, Bordeaux, France
Communication dans un congrès hal-04507768 v1

Des professionnalités à l’épreuve des nouveaux rythmes scolaires : quand le jeu questionne les pratiques des enseignants et des animateurs

Vanessa Desvages-vasselin
3e Colloque doctoral international de l'éducation et de la formation [Atelier 13 : Nouvelles pratiques des enseignants et animateurs], CREN, Oct 2016, Nantes, France. pp.92-103
Communication dans un congrès hal-04507764 v1