Véronique Lemoine Bresson

Maîtresse de conférences, HDR Didactique des langues et des cultures Interculturel en éducation et en formation
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  • Analyse et Traitement Informatique de la Langue Française (ATILF)
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Présentation

Véronique Lemoine-Bresson is Associate Professor HDR, Accredited to supervise PhD research at University of Lorraine (ATILF CNRS). She teaches at the Faculty of Education and Lifelong Learning (INSPÉ) in initial primary teacher education and pedagogical design. Her research/teaching interest focuses on interculturality in education, in collaborative research and in collaborative writing. She integrates feminist perspective and decolonizing approaches in her teaching. She leads collaborative researches at the Institut français d'éducation (ENS Lyon) on teacher language awareness and plurilingual education. Her research in international contexts includes collaborations at the GReJI (Groupe de recherche sur les jumelages interculturels, UQAM and Vanier College, Montréal, Canada). Since 2018, she has been working for the Deutsch-französische Hochschule, Sarrbrücken, to evaluate binational Franco-German university programs in SHS. She recently wrote "Les cultures à l'école. Mythes et réalités" published by RETZ.

Domaines de recherche

Sciences de l'Homme et Société Education

Publications

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Publications

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Construire la compréhension de l'interculturel en tant que continuum

Véronique Lemoine

Journal of Linguistics and Language Teaching, 2025, Frontières linguistiques, frontières culturelles, 16 (2), pp.155-172. ⟨10.5281/zenodo.18089880⟩

Article dans une revue hal-05439966v1
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Présentation du numéro -Écrire ensemble ?

Aurore Promonet , Veronique Lemoine Bresson

Partages - recherches collaboratives en didactique du français, 2025, PRAIRIAL, 2

Article dans une revue hal-05070047v1

Des mots aux images : sensibiliser les élèves à l'interculturel, à l'IA et à la diversité dans la littérature de jeunesse

Véronique Lemoine , Anissa Hamza-Jamann

Mélanges CRAPEL, 2025, 46 (1)

Article dans une revue hal-05224839v1

Un prérequis à l’écriture de recherche en master : le facteur temps

Véronique Lemoine , Sophie Bailly

Recherches & éducations, 2024, Continuités et discontinuités des temporalités dans les sphères éducatives, formatives et professionnelles, 26, ⟨10.4000/rechercheseducations.14291⟩

Article dans une revue istex hal-04205498v1
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Corédaction tâtonnante entre enseignanz et chercheuses

Véronique Lemoine , Aurore Isambert , Anne Choffat-Dürr , Delphine Jeandel , Damien Cene et al.

Actes TACD, 2023

Article dans une revue ensl-04263364v1

Edito

Veronique Lemoine Bresson , Julien de Miribel , Catherine Souplet

Recherches en éducation, 2023, Places, rôles et vécus des acteurs et des actrices dans les recherches en éducation et formation, 51, pp.2-9

Article dans une revue hal-04051044v1

Problématisation de situations interculturelles en master MEEF

Véronique Lemoine , Trémion Virginie

Recherches en éducation, 2022, Dispositifs et activité en éducation, formation, orientation, 47, ⟨10.4000/ree.10521⟩

Article dans une revue hal-03483949v1
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De l’autonomisation à l’université dans une perspective féministe

Sophie Bailly , Carinne Martin , Véronique Lemoine

Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, 2022, Quelques contributions de membres de l’équipe Didactique des langues et sociolinguistique (Crapel) Textes sur la notion d'autonomisation (en français), 19 (2), ⟨10.4000/rdlc.10959⟩

Article dans une revue hal-03712255v1
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L’interculturalité : de quoi parle-t-on dans les colloques ?

Véronique Lemoine , Virginie Trémion , Stephanie Lerat , Marie-José Gremmo

Bildungsforschung, 2022, „Interkulturalität“ – Ein Schlüsselkonzept im Kontext der Entstehung von europäischen Hochschulen?, 1

Article dans une revue hal-03041915v1
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Autonomie et interculturel en contexte scolaire

Veronique Lemoine Bresson

Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, 2022, Quelques contributions de membres de l’équipe Didactique des langues et sociolinguistique (Crapel) Textes sur la notion d'autonomie, 19 (2), ⟨10.4000/rdlc.11023⟩

Article dans une revue hal-03573588v2
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Pédagogies féministes et didactique des langues-cultures : des liens à construire

Sophie Bailly , Véronique Lemoine , Carine Martin

GLAD! Revue sur le langage, le genre, les sexualités, 2021, 10, ⟨10.4000/glad.2694⟩

Article dans une revue hal-03363253v1

Bousculer pour développer des compétences interculturelles en master MEEF : analyse de microaggressions

Véronique Lemoine

Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur, 2021, Pratiques pédagogiques innovantes, interculturalité et compétences, 37(1), ⟨10.4000/ripes.3025⟩

Article dans une revue hal-02956846v1

Problematizing Culture with Video in Teacher Training

Véronique Lemoine , Trémion Virginie

Language and Intercultural Communication, 2021, ⟨10.1080/14708477.2021.1989445⟩

Article dans une revue hal-03041912v1

Former de futurs enseignants à l’interculturalité critique : proposition d’un dispositif pédagogique combinant réflexion théorique et mise en pratique

Véronique Lemoine , Stephanie Lerat , Marie-José Gremmo

Mélanges CRAPEL, 2020, L’éducation à l’interculturalité à l’épreuve de la formation des enseignants, 41 (1), pp.31-48

Article dans une revue hal-02483590v1

Apprendre à écrire en anglais scientifique dans le secteur Lansad en master : quelles aides pour l’autonomisation des étudiants ?

Sophie Bailly , Véronique Lemoine

Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur, 2020, Accompagnement et autonomisation dans l’apprentissage des écrits de et à l’université, 36 (2), ⟨10.4000/ripes.2622⟩

Article dans une revue hal-03041325v1
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Introduction au numéro thématique "L'éducation à l'interculturalité à l'épreuve de la formation des enseignants

Véronique Lemoine , Stephanie Lerat , Virginie Trémion , Marie-José Gremmo

Mélanges CRAPEL, A paraître, L'éducation à l'interculturalité à l'épreuve de la formation des enseignant, 41 (1), pp.3-8

Article dans une revue hal-02490778v1
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Dispositif d’immersion en primaire : discours d’enseignants et d’encadrants comparés

Sophie Bailly , Anne Choffat-Dürr , Véronique Lemoine , Stephanie Lerat , Latisha Mary

Les Langues Modernes, 2020, Enjeux de la comparaison pour les didactiques des langues-cultures vivantes, 1, pp.30-39

Article dans une revue hal-02481027v1

Introduction - Numéro Varia Mélanges CRAPEL n° 40/2

Maud Ciekanski , Véronique Lemoine , Stephanie Lerat

Mélanges CRAPEL, 2019, pp.5-7

Article dans une revue hal-02485205v1
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Pour un interculturel à visée praxéologique en classe : l’apport de la triade des 3i (imprévu didactique-incertitude-interculturel)

Veronique Lemoine Bresson

Le Langage et l'Homme, 2019, Les nouvelles voix/voies de l'interculturel, pp.35-48

Article dans une revue halshs-02282536v1
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L’éclectisme en didactique des langues. Compte rendu de la Journée d’Étude du 19 février 2018 dédiée à Francis Carton, à Nancy, dans les locaux du laboratoire ATILF, Université de Lorraine/CNRS

Véronique Lemoine , Emmanuelle Carette

Nouveaux Cahiers d'Allemand : Revue de linguistique et de didactique, 2018

Article dans une revue (compte-rendu de lecture) hal-01884471v1
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L’éclectisme en didactique des langues : entretien avec Francis Carton

Véronique Lemoine

Mélanges CRAPEL, 2018, 38 (1)

Article dans une revue hal-01884464v1

« Soussana, je ne te comprends pas ! ». Une approche compréhensive de la médiation langagière et interculturelle à l’école maternelle »

Séverine Behra , Véronique Lemoine , Dominique Macaire

Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, 2018, Médiation et didactique des langues : quelles conceptualisations pour quelles interventions ?, 15 (2), ⟨10.4000/rdlc.3017⟩

Article dans une revue hal-02466958v1
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(Dé)construction de la notion d’interculturalité par les étudiants, futurs enseignants

Véronique Lemoine , Lerat Stephanie , Marie-José Gremmo

Recherches en Didactiques, 2018, La formation au regard des didactiques, 26, pp.25-40. ⟨10.3917/rdid.026.0025⟩

Article dans une revue halshs-02282549v1
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L’interculturel en réflexion pour la classe et ailleurs

Véronique Lemoine

Recherches en Didactiques, 2018, Didactiques et contextes culturels, 25, pp.77-92. ⟨10.3917/rdid.025.0077⟩

Article dans une revue hal-01884459v1
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La culture pour mieux rencontrer l'Autre? Mythes et réalités

Véronique Lemoine , Virginie Trémion

Etudes en didactique des langues, 2017, Représentations & stéréotypes, 28, pp.80-94

Article dans une revue hal-04044676v1
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La culture pour mieux rencontrer l’autre ? Mythes et réalités

Véronique Lemoine , Virginie Trémion

Etudes en didactique des langues, 2017, Représentations et stéréotypes, 28, pp.81-95

Article dans une revue hal-01558738v1
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Appareils numériques dans l'éducation: ce qu'ils disent les enseignants et les étudiants français et brésiliens

François Annocque , Véronique Lemoine , Ana Cristina Castro Do Lago

Revista Educação em Questão, 2017, 55 (43), pp.12-40. ⟨10.21680/1981-1802.2017v55n43ID11803⟩

Article dans une revue hal-02434161v1
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L'usage des focus groups pour étudier les dynamiques identitaires d'enseignants du primaire français et de la Grundschule allemande

Véronique Lemoine

Nouveaux Cahiers d'Allemand : Revue de linguistique et de didactique, 2016, 2, pp.115-125

Article dans une revue hal-01394823v1
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La perspective actionnelle à l'épreuve du quotidien en classe

Véronique Lemoine

Les Langues Modernes, 2016, La perspective actionnelle : état des lieux, 3/2016

Article dans une revue hal-01394825v1
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Dix ans de perspective actionnelle en didactique des langues (2005-2015) : entre injonctions ministérielles et convictions enseignantes en primaire français et allemand

Véronique Lemoine

Spirale - Revue de Recherches en Éducation , 2016, Des disciplines scolaires en mutation ? Regards croisés France, Québec .. Et ailleurs, 58, pp.81-92. ⟨10.3917/spir.058.0081⟩

Article dans une revue hal-01317214v1

Le plurilinguisme en herbe, un atout pour l’école maternelle ?

Véronique Lemoine , Dominique Macaire

Nouveaux Cahiers d'Allemand : Revue de linguistique et de didactique, 2015, 3, pp.337-348

Article dans une revue hal-01256831v1

Variations franco-allemandes dans le traitement des contenus culturels en classes de langues

Véronique Lemoine

Carrefours de l'éducation, 2015, Rencontre entre chercheurs et praticiens : quels enjeux ?, 39, pp.243-259. ⟨10.3917/cdle.039.0243⟩

Article dans une revue hal-01318677v1

Résumé de thèse, SYNHThèses

Véronique Lemoine

Trajectoires - Travaux des jeunes chercheurs du CIERA, 2014, 8

Article dans une revue hal-02488466v1

S'engager dans une recherche collaborative

Véronique Lemoine

Initiation à la recherche, Maison pour les langue en Lorraine, INSPE de Lorraine, Apr 2025, Nancy-Maxéville, France

Communication dans un congrès hal-05194524v1

Les cultures à l'école. De quoi parle-t-on ?

Véronique Lemoine

Rencontre des éditions RETZ, RETZ, Jul 2025, Paris institut jeunes sourds, France

Communication dans un congrès hal-05194519v1

Construire ensemble des « communs » pour des pratiques partenariales équitables

Véronique Lemoine

Journées nationales du GREF, GREF, Sep 2025, Île de Ré, France

Communication dans un congrès hal-05439969v1

Translanguaging et translanguaging pédagogique : de la théorie à la pratique

Valérie Fialais , Latisha Mary , Véronique Lemoine

Séminaire de travail Centre Savary ENS Lyon, Centre Savary ENS Lyon, Jan 2023, Lyon, France

Communication dans un congrès hal-03962050v1

Collaboration en recherche et développement professionnel en dispositif immersion à l'école

Véronique Lemoine , Latisha Mary , Anne Choffat-Dürr , Valérie Fialais

PLURENSA, Université de Montpellier, Jun 2023, Montpellier (34000), France

Communication dans un congrès hal-04089496v1

Focus groups as a tool to reveal causes of resistance or openness to non-binary gender norms among kindergarten teachers

Veronique Lemoine Bresson , Youma Sow

11th European Feminist Research Conference: Social change in a feminist perspective, University of Milano, Bicocca, Jun 2022, Milan, Italy

Communication dans un congrès hal-03573494v1

Speaking up at University: The Transformative Potential of Feminist Pedagogy and Academic Discourse about Gender on Gender Norms in Society

Sophie Bailly , Carine Martin , Veronique Lemoine Bresson

11th European Feminist Research Conference: Social change in a feminist perspective, University of Milano, Bicocca, Jun 2022, Milan, Italy

Communication dans un congrès hal-03573472v1

Apprentissage des langues : faire continuité pour la réussite des élèves. Apports de la didactique des langues pour des choix pédagogiques éthiques

Véronique Lemoine

Formation Académique, Nancy-Metz, Nov 2022, Nancy, France

Communication dans un congrès hal-03878654v1

Apprentissage de l'allemand et didactique du plurilinguisme

Véronique Lemoine

Formation académique, EAFC Académie d'Amiens, Nov 2022, Beauvais, France

Communication dans un congrès hal-03878651v1

Obstacles et leviers possibles dans la continuité des apprentissages en langue vivante de la maternelle à la fin du collège : que peuvent la didactique des langues et la pédagogie ?

Veronique Lemoine Bresson

Plan langues : pour une meilleure continuité école-collège pour l’enseignement des langues vivantes, DGESCO, Apr 2022, Clichy, France

Communication dans un congrès hal-03573561v1

Deconstructing ideologies and reimagining languages in a primary English-language immersion school in France

Stephanie Lerat , Latisha Mary , Anne Choffat-Dürr , Sophie Bailly , Véronique Lemoine

AILA symposium: Data-driven Learning : Expanding Corpus-based applications and evaluating their effectiveness, AILA, 2021, Groningen, Netherlands

Communication dans un congrès hal-02482190v1

Cosituation, coopération et coproduction dans un protocole de recherche : exemple d'une recherche collaborative en école d’immersion anglais

Véronique Lemoine , Anne Choffat-Dürr , Stephanie Lerat , Latisha Mary , Sophie Bailly

2nd SFERE-Provence conference Learning, strategies and educational policies. What interdisciplinarity, methodologies and international perspectives?, SFERE, Mar 2021, Marseille, France

Communication dans un congrès hal-02949555v1

Outiller les futurs enseignants de compétences interculturelles par temps de crises : la responsabilité de la formation

Véronique Lemoine

L'interculturel par temps de crises. Regards croisés à l’aune des bouleversements contemporains  , ARIC, Oct 2021, Nice, France

Communication dans un congrès hal-03363270v1

Cosituation, coopération et coproduction dans un protocole de recherche : exemple d’une recherche collaborative en école d’immersion anglais

Véronique Lemoine , Anne Choffat-Dürr , Latisha Mary

Colloque SFERE-Provence, « Apprentissages, stratégies et politiques éducatives. Quelles interdisciplinarités, méthodologies et perspectives internationales ?, Mar 2021, Marseille, France

Communication dans un congrès halshs-03267671v1

Vers une recherche orientée conception : un dispositif de formation interculturelle

Véronique Lemoine , Virginie Trémion

Biennale internationale de l'éducation, de la formation et des pratiques professionnelles : faire/se faire, Association La Biennale, Sep 2021, Paris, France

Communication dans un congrès hal-03363260v1

“Working with …” in a primary English-language immersion school in France: opening doors to cross-linguistic transfer and engaging bilingual competencies

Latisha Mary , Véronique Lemoine , Anne Choffat-Dürr

9ème Congrès EDILIC Approches plurielles, compétences plurilingues, appropriations langagières : l’apprenant.e au centre des réalités éducatives, EDILIC, Jul 2021, Thessalonique, Greece

Communication dans un congrès hal-03363267v1

Parcours femme de science : de l'instit' roubaisienne à la maître de conférences nancéienne

Véronique Lemoine

UNESCO Journée internationale des femmes et des filles de science, Laboratoires LORIA, ATILF, CNRS, Feb 2020, Vandoeuvre, France

Communication dans un congrès hal-02488682v1

L’enseignant-chercheur comme passeur de sens dans la définition des contenus d’enseignement/apprentissage. Le cas d’une formation interculturelle en Inspé

Veronique Lemoine Bresson , Stephanie Lerat , Marie-José Gremmo

Les passeurs de la pédagogie universitaire dans les projets de transformation pédagogique, AIPU, Nov 2020, Toulouse, France

Communication dans un congrès hal-02949530v1

Opening doors to cross-linguistic transfer and engaging bilingual competencies

Latisha Mary , Sophie Bailly , Anne Choffat-Dürr , Véronique Lemoine , Stephanie Lerat

15th International Conference for Language Awareness : Languaging and Language Awareness in The Global Age, Oct 2020, Victoria, Australia

Communication dans un congrès hal-02481950v1

Problématisation des identités culturelles en Master MEEF, parcours en ligne et parcours hybride

Véronique Lemoine , Virginie Trémion

Colloque Critical Approaches to Cultural Identities (ACI 2020), Sep 2020, Dijon, France

Communication dans un congrès hal-02482192v1

Aller au-delà des mythes en éducation interculturelle : des essais pour la classe

Véronique Lemoine

Journée départementale des Langues Étrangères, Académie de Lille, May 2019, Lille, France

Communication dans un congrès hal-02488540v1

L’interculturalité : de quoi parlent les chercheurs dans les colloques ? Approche comparative de trois colloques (Canada/Halifax, Espagne/Soria, France/Le Mans)

Veronique Lemoine Bresson , Stephanie Lerat , Virginie Trémion , Marie-José Gremmo

La société inclusive à l’épreuve de l’interculturel : questions vives, terrains et pratiques, Nov 2019, Université Paris Est Créteil, France

Communication dans un congrès hal-02483571v1

Quelles démarches interculturelles pour libérer certaines pratiques en classe du joug culturaliste ?

Véronique Lemoine

Journée académique de formation des enseignants, Académie de Versailles, Oct 2019, Bagneux, France

Communication dans un congrès hal-02488534v1

Analyse filmique dans la formation à l’interculturalité des futurs enseignants

Véronique Lemoine , Virginie Trémion

Congrès International de l'AREF, Jul 2019, Bordeaux, France

Communication dans un congrès halshs-02282543v1

Une certaine visibilité trouble de la notion de diversité dans le BOEN n°22 du 2019-05-28, les langues vivantes à l'école maternelle. Comment penser des pistes pédagogiques pour former des citoyens ?

Véronique Lemoine

Journée de formation académique d'enseignants de maternelle, Rectorat de Reims, DSDEN de Troyes, Canopé de Troyes, Dec 2019, Troyes, France

Communication dans un congrès hal-02488520v1

Approche interculturelle à l’école

Véronique Lemoine

Formations en sessions invitées. Académie de Reims, 2019, Reims, France

Communication dans un congrès hal-03188518v1

Éducation à l'interculturalité, éducation au plurilinguisme : des mythes dans la tête

Véronique Lemoine , Michel Candelier

Séminaire académique langues vivantes, Académie de Reims, Jan 2019, Reims, France

Communication dans un congrès hal-02488546v1

Un pré-requis à l’écriture de recherche : le facteur temps.

Véronique Lemoine , Sophie Bailly

Communication (en visioconférence) au Seminário Letramentos acadêmicos: epistemologias e práticas em interface, université PUC Minas, Université PUC Minas, Brésil et Université de Lorraine, Mar 2018, Belo Horizonte, Brésil

Communication dans un congrès hal-02468161v1

(Ré)élaboration de savoirs sur l’interculturel par l’écriture d’une expérience personnelle.

Véronique Lemoine , Lerat Stephanie , Marie-José Gremmo

Colloque international en études interculturelles, ARIC, ARIC, Jun 2018, Halifax, Nouvelle-Écosse, Canada

Communication dans un congrès hal-01884482v1

Prendre en compte l’interculturalité dans ses pratiques de classe

Véronique Lemoine

Salon des langues Académie de Grenoble, May 2018, Chambéry, France

Communication dans un congrès hal-01884478v1

Quelles représentations de l’interculturalité chez des étudiants futurs enseignants ?

Véronique Lemoine , Stephanie Lerat , Marie-José Gremmo , Virginie Trémion

L'interculturel dans les formations de l'enseignement supérieur : conceptions, pratiques, enjeux et perspectives, Nov 2018, Le Mans, France

Communication dans un congrès halshs-02282557v1

Questionnements didactiques et pédagogiques autour des problématiques interculturelles en classe

Véronique Lemoine

Journée académique de formation de formateurs, Académie de Nancy-Metz, Jan 2018, Nancy, France

Communication dans un congrès hal-02488571v1

Enseigner la culture de l’Autre afin de mieux le connaître : mythe ou réalité ?

Véronique Lemoine

Séminaire national des inspecteurs de l'éducation nationale en charge des langues vivantes, Sep 2018, Poitiers Chasseneuil, France

Communication dans un congrès hal-01884474v1

Langues vivantes étrangères et compétences interculturelles

Véronique Lemoine

Salon des langues, Académie de Grenoble, May 2018, Chambéry, France

Communication dans un congrès hal-01884480v1

Espace métis de (dé)construction de la notion d’interculturel en Master MEEF

Véronique Lemoine

COLLOQUE INTERNATIONAL - HOMMAGE À YVES REUTER Invention d'espaces de travail entre chemins individuels et pistes collectives, CIREL-Théodile, May 2017, Villeneuve d'Ascq, France

Communication dans un congrès hal-02488432v1

Entrer en recherche en Master MEEF : la Self-Indentity de l'étudiant et trois identités sociales différentes en interconnexion

Véronique Lemoine

Seminário Letramentos acadêmicos: epistemologias e práticas em interface, université PUC Minas, Brésil, PUC Minas, Brésil et Université de Lorraine, Nov 2017, Belo Horizonte, Brésil

Communication dans un congrès hal-02488412v1

S'appuyer sur une recherche déjà-là pour créer un espace collaboratif dans la recherche Capes-Cofecub franco-brésilienne

Véronique Lemoine

Seminário Letramentos acadêmicos: epistemologias e práticas em interface, université PUC Minas, Nov 2017, Belo Horizonte, Brésil

Communication dans un congrès hal-02488417v1
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Preservice Teacher Training for Diversity: A Research Project Based on an Intercultural Course

Véronique Lemoine , Stephanie Lerat , Marie-José Gremmo

III International Colloquium on Languages and Cultures in School and Society, Loyola Marymount University School of Education, Los Angeles California, Jul 2017, Soria, Spain. pp.17-24

Communication dans un congrès hal-02488564v1

Comprendre les rapports entretenus en classe entre les enseignants et les élèves du primaire allemand et français, dans des moments "imprévus" : l'apport de la notion d'incertitude

Véronique Lemoine

Séminaire ATILF, ATILF, Apr 2017, Nancy, France

Communication dans un congrès hal-02490266v1

Espaces en tension pour penser l’émergence d’une notion en construction : l’Open Space dans les pratiques interculturelles d’une enseignante allemande

Véronique Lemoine

COLLOQUE INTERNATIONAL - HOMMAGE À YVES REUTER Invention d'espaces de travail entre chemins individuels et pistes collectives, CIREL-Théodile, May 2017, Villeneuve d'Ascq, France

Communication dans un congrès hal-02488423v1

Invention d'espaces pour se (re)connaitre et travailler ensemble

Véronique Lemoine , Picot Morgane , Huguet-Bergues Maxime

Séminaire de pratiques pédagogiques à l'Université, Université de Lorraine, Jan 2017, Vandoeuvre, France

Communication dans un congrès hal-02488460v1

L’interculturel, une démarche qui libèrerait l’enseignant du carcan culturaliste ?

Véronique Lemoine

Le nouvel enseignement du français au XXIème siècle. Les défis et les enjeux pour les enseignants, Ambassade de France en Pologne, Association enseignante PASE, Dec 2016, Varsovie, Pologne

Communication dans un congrès hal-02488437v1

La perspective actionnelle a-t-elle réformé l’enseignement des langues en primaire : quelle place en classe pour l’interculturel et l’autonomie ?

Véronique Lemoine

Réformer l’École ? L’apport de l’Éducation comparée. Hommage à Louis Porcher, Association Française d’Éducation Comparée Oct 2016, Paris, France

Communication dans un congrès hal-01394812v1

Une approche critique de la notion de mobilité.s

Véronique Lemoine

Enseigner dans un établissement scolaire étranger, ESPE Lille Nord de France, Mar 2015, Villeneuve D'Ascq, France

Communication dans un congrès hal-01318699v1

Diversités et convergences franco-britanniques : formation et pratiques d'éducation à la citoyenneté active en classe et hors classe

Véronique Lemoine

Journée de clôture du Comenius REGIO Lille-LEEDS : CIVIC, Académie de Lille, ville de Lille, ville de Leeds, Jun 2015, Lille, France

Communication dans un congrès hal-02488669v1

Diversités de pratiques interculturelles en classes de langues à l’école élémentaire et à la Grundschule

Véronique Lemoine

Cultures, éducation, identité : recompositions socioculturelles, transculturalité et interculturalité, May 2014, Arras, France

Communication dans un congrès hal-01318702v1

Intercultural relations: reported practices of French elementary school teachers teaching a foreign language. How to co-construct the concept of identity through speech taught in context?

Véronique Lemoine

Summer School on Identity and Interculturality: Research Methods, Roskilde University, Denmark, Department of Culture and Identity, Jul 2011, Roskilde, Denmark

Communication dans un congrès hal-01318698v1
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Le rapport à l'interculturalité : pratiques déclarées d'enseignants de l'école élémentaire en enseignement d'une langue étrangère

Véronique Lemoine

Colloque doctoral international de l'éducation et de la formation, CREN, Nov 2011, Nantes, France

Communication dans un congrès hal-02488472v1

Éduquer et former au plurilinguisme dans une dimension éthique

Marie-Claire Lemarchand-Chauvin , Veronique Lemoine Bresson , Brahim Azaoui

Mélanges CRAPEL, 46 (1), 2025

N°spécial de revue/special issue hal-05439607v1

Places, rôles et vécus des acteurs et des actrices dans les recherches en éducation et formation

Veronique Lemoine Bresson , Julien de Miribel , Catherine Souplet

Recherches en éducation, 51, pp.126, 2023, ⟨10.4000/ree.11576⟩

N°spécial de revue/special issue hal-04051011v1

L'éducation à l'interculturalité à l'épreuve de la formation des enseignants

Véronique Lemoine , Stephanie Lerat , Trémion Virginie , Marie-José Gremmo

Mélanges CRAPEL, 41 (1), 2020, Thématique "L'éducation à l'interculturalité à l'épreuve de la formation des enseignants"

N°spécial de revue/special issue hal-02488586v1

Littéracies universitaires : accompagnement et Autonomisation dans l’apprentissage des écrits de et à l’université

Sophie Bailly , Véronique Lemoine

Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur, 36 (2), 2020, Numéro thématique "Accompagnement et autonomisation dans l’apprentissage des écrits de et à l’université"

N°spécial de revue/special issue hal-02488584v1

Varia Mélanges CRAPEL

Peggy Candas , Stephanie Lerat , Véronique Lemoine

Mélanges CRAPEL, 40 (2), 2019, VARIA Mélanges CRAPEL

N°spécial de revue/special issue hal-02490762v1

La plus-value interculturelle des cursus intégrés franco-allemands : témoignages de candidats à un Prix d'Excellence de l'Université Franco-Allemande

Véronique Lemoine , Marie-José Gremmo

Tinnefeld Thomas. Effective Communication in a Global Context. Interconnectivity – Interculturality – Interdisciplinarity, Narr Francke Attempto Verlag GmbH + Co. KG, pp.205-232, 2025, 978-3-381-12311-7

Chapitre d'ouvrage hal-04939060v1

Quelles représentations de l’interculturalité chez des étudiants futurs enseignants ?

Véronique Lemoine , Virginie Trémion , Marie-José Gremmo , Véronique Lemoine-Bresson , Stephanie Lerat

L’interculturel » dans l’enseignement supérieur : enjeux, conceptions, pratiques et dispositifs, Éditions Archives Contemporaines; Editions des archives contemporaines, pp.211-226, 2022, 9782813004031. ⟨10.17184/eac.9782813004031⟩

Chapitre d'ouvrage hal-02483531v1

Modes d’enseignement de contenus culturels en classe allemande : émergence de la notion d’Open Space Interculturel (OSI)

Véronique Lemoine , Katrin Kuntz

Chercher ensemble. Approches didactiques, Presses Universitaires de Bordeaux, 2022

Chapitre d'ouvrage hal-02949524v1

What does using a Franco-German shared toolbox reveal about teacher trainers’ discourses on interculturality?

Véronique Lemoine , Dominique Macaire

Auger, Nathalie, Dervin, Fred, Machart, Régis (dir.). Discourse Analysis and Interculturality, In press

Chapitre d'ouvrage hal-02467610v1

Identity dynamics in the speeches of language teachers' in French and German primary schools: how do they go about constructing “interculturality”?

Véronique Lemoine

Nathanael Rudolph, Ali Fuad Selvi and Bedrettin Yazan (eds.), The Complexity of Identity and Interaction In Language Education, Multilingual Matters, 2020, Psychology of language learning and teaching, 978-1-78892-741-3

Chapitre d'ouvrage hal-02479485v1

La perspective actionnelle a-t-elle réformé l’enseignement des langues en primaire : quelle place en classe pour l’interculturel et l’autonomie ?

Véronique Lemoine

Réformer l'école, l'apport de l'éducation comparée, L'Harmattan, 2017, Éducation comparée, 978-2-343-12722-4

Chapitre d'ouvrage hal-02488479v1

Former les élèves à l'interculturel et par l'interculturel, en cours de langues, dans une multi-kulti Grundschule

Véronique Lemoine

Presses Académiques Francophones. Études contrastives : didactique et langues en contact, enquêtes pratiques linguistiques et modèles didactiques en Afrique, pp.175-183, 2016, Études contrastives, langues en contact et didactique

Chapitre d'ouvrage hal-01318681v1

Discours interculturels franco-allemands en classes

Véronique Lemoine

Éducation et formation. Artois Presses Université. Recompositions socioculturelles, transculturalité et interculturalité, 2014

Chapitre d'ouvrage hal-01318690v1
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Déclics pour une transformation des pratiques en immersion

Clara Barsotti , Damien Cene , Anne Choffat-Durr , Valérie Fialais , Aurore Isambert et al.

Rencontre internationale des Lieux d'éducation associés, May 2022, Lyon, France

Poster de conférence hal-03675143v1
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Diversités et convergences franco-britanniques : formations et pratiques d’éducation à la citoyenneté active en classe et hors classe

Véronique Lemoine

[Rapport de recherche] Direction des Services Départementaux de l'éducation nationale Lille et CIREL-Théodile Lille 3. 2015

Rapport (rapport de recherche) hal-01318696v1