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Cartographie des identifiants pour l'information scientifique et technique et la recherche à l'Université de LorraineUniversité de Lorraine - Mission d'Appui à la Recherche de la Direction de la Documentation. 2025
Rapport
hal-04934645
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Accompagnement dans l’apprentissage de l’argumentation par une équipe pluridisciplinaire : quels effets sur les acteurs ?Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur, 2020, 36 (2), ⟨10.4000/ripes.2717⟩
Article dans une revue
hal-03041936
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