Alicia JACQUOT

Maitresse de conférences Université Rennes 1 IUT Carrières sociales Laboratoire Arènes
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  • Arènes: politique, santé publique, environnement, médias (ARENES)
  • Université de Rennes (UR)
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Je considère l’éducation comme un phénomène social autorisant une pluralité d’approches et d’objets d’étude, allant des alliances éducatives, aux professionnel·les qui gravitent autour d’elles, en passant par les contextes scolaires et les territoires concernés par les questions éducatives. Cette conception de l’éducation étendue prend en compte une multiplicité d’acteurs comme les publics concernés par l’action éducative, les personnels enseignant·es et non enseignant·es intervenant pendant et hors les temps scolaires. Une telle perspective requiert d’aborder la question éducative sur plusieurs niveaux d’analyse : macro, méso et micrologique. Cette conception de l’éducation induit également de poursuivre les analyses faites sur le métier d’enseignant et leur activité pédagogique, comme j’ai pu le faire grâce à mes expériences professionnelles. C’est ce qui m’a amenée à considérer les professions éducatives dans leur ensemble et à m’intéresser aux personnels non enseignant·es (animation, AESH, AED, CPE, Inspection et direction d’établissement) et aux rapports qu’ils entretiennent avec les enseignants. Cela induit également de prendre en compte les parents et les élèves dans leur relation avec les personnels éducatifs ainsi que la question des apprentissages. Cette question est d’autant plus importante lorsque l’on travaille sur des dispositifs de prise en charge du décrochage scolaire, où la majorité des élèves a des difficultés scolaires et est fortement concernée par les inégalités scolaires. Ces éléments structurent les discours et les pratiques des personnels éducatifs et par là même le système éducatif de manière élargie. Pour finir, cette approche multiniveaux apporte un éclairage sur la lutte contre les inégalités scolaires à travers la prise en compte de facteurs déterminants comme le genre, l’origine sociale, l’ethnie ou encore la dimension territoriale. J’ai toujours mobilisé ces éléments dans mes travaux de recherche afin de comprendre les processus différenciés d’apprentissage ou encore la multi factorialité du décrochage scolaire.

Domaines de recherche

Education Sociologie

Compétences

Écriture et rédaction de documents longs Réalisation de présentations orales Utilisation de la plateforme d’enseignement (Moodle) Réalisation et analyse de questionnaires (Limesurvey, Modalisa) Traitement et analyse de données sur R Réalisation de tableurs Utilisation du logiciel Zoom Entretiens Observations directes Approche ethnographique Statistiques Analyse secondaire de données Archives Questionnaires Animation de focus groupes

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Publications

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La construction d’un partenariat éducatif. Sociohistoire d’un dispositif de lutte contre le décrochage scolaire

Alicia Jacquot
Recherches en éducation, 2024, 55, 12 p. [En Ligne]. ⟨10.4000/ree.12485⟩
Article dans une revue hal-04509621 v1
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Trop vieux pour se former, trop jeunes pour travailler ?

Alicia Jacquot , Pauline Sabuco
Formation emploi : revue française des sciences sociales , 2024, Catégories d’âge au travail, 168, pp.85-106. ⟨10.4000/12r2u⟩
Article dans une revue hal-04804247 v1
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« Les décrocheurs du coin. Caractéristiques sociales des élèves en ateliers relais et catégorisations scolaires locales »

Alicia Jacquot
Sociétés et jeunesses en difficulté, A paraître, 29
Article dans une revue hal-04237023 v1

Des passeurs entre deux mondes

Alicia Jacquot
Les Cahiers Pédagogiques, 2023, 587, pp.x-y
Article dans une revue hal-04237038 v1
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Mises en œuvre et variations locales d’un dispositif de lutte contre le décrochage scolaire : les ateliers relais

Alicia Jacquot
Agora débats/jeunesses, 2023, 3 (95), pp.69-86. ⟨10.3917/agora.095.0069⟩
Article dans une revue hal-04236995 v1
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Du Ministère au dispositif. Enquêter sur le partenariat en éducation par une analyse multiniveaux qualitative

Alicia Jacquot
Bulletin de Méthodologie Sociologique / Bulletin of Sociological Methodology, 2023, 1 (160), pp.9-29. ⟨10.1177/07591063231196160⟩
Article dans une revue hal-04236993 v1
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Les ateliers relais, sociologie d’un partenariat entre éducation populaire et Éducation nationale

Alicia Jacquot
Sociétés Plurielles, 2023, Identity versus science? Science at the service of identity? (5), pp.[En ligne]. ⟨10.46298/societes-plurielles.2023.11298⟩
Article dans une revue (article de synthèse) hal-04080847 v1
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Qui sont les AESH ? Morphologie professionnelle et « prolétarisation » de l’éducation

Christophe Chevalier , Arthur Imbert , Alicia Jacquot
Empan, 2023, 4 (132), pp.35-42. ⟨10.3917/empa.132.0035⟩
Article dans une revue hal-04237044 v1

L’autonomie dans l’invisibilité. Les accompagnantes des élèves en situation de handicap

Christophe Chevalier , Alicia Jacquot , Arthur Imbert
Nouvelle Revue du travail, 2022, 20, ⟨10.4000/nrt.11418⟩
Article dans une revue hal-03665980 v1
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Partenariat et compromis

Alicia Jacquot
Les Cahiers pédagogiques. Coll. hors-série numériques, 2021, 570
Article dans une revue hal-03344053 v1

Compte rendu de lecture : Maud Simonet, Travail gratuit : la nouvelle exploitation ?, Lonrai, Editions textuel, 2018, 152p

Alicia Jacquot
Espaces et sociétés (Paris, France), 2019, pp.169-171. ⟨10.3917/esp.176.0169⟩
Article dans une revue (compte-rendu de lecture) hal-03344036 v1

Les décrocheur·ses du coin. Caractéristiques sociales des élèves en ateliers relais et catégorisations scolaires locales

Alicia Jacquot
Problèmes et publics en éducation, UPEC, Oct 2023, Créteil, France
Communication dans un congrès hal-04237069 v1

« Entre prescriptions nationales et arrangements locaux, ethnographie d’un dispositif de lutte contre le décrochage scolaire »

Alicia Jacquot
Les journées du longitudinal, Jun 2023, Caen, France
Communication dans un congrès hal-04237064 v1

La construction d’un partenariat éducatif. Socio-histoire d’un dispositif de lutte contre le décrochage scolaire.

Alicia Jacquot
Colloque International Doctoral de l’Education et de la Formation (CIDEF), Oct 2022, Rennes, France
Communication dans un congrès halshs-03722991 v1

« Des travailleuses éducatives de l’inclusion scolaire. Les Accompagnantes des Elèves en Situation de Handicap, entre autonomie, sens au travail et trajectoire biographique. »

Alicia Jacquot , Arthur Imbert , Christophe Chevalier
Congrès international d’Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation (AREF), Sep 2022, Lausanne, Suisse
Communication dans un congrès halshs-03722990 v1

Quand les politiques locales façonnent un dispositif de lutte contre le décrochage scolaire

Alicia Jacquot
Séminaire « Jeunesses, éducation et sociétés » (CREAD), May 2022, Rennes, France
Communication dans un congrès halshs-03722993 v1

« Les politiques nationales de l’enfance, de l’adolescence et de la jeunesse, Panorama des principales politiques publiques et de leurs grandes évolutions »

Alicia Jacquot
Master 2 « Enfance, jeunesse, politiques et accompagnements », EHESP, Sep 2022, Rennes, France
Communication dans un congrès halshs-03722994 v1

« Que fait la territorialisation au partenariat éducatif ? »

Alicia Jacquot
Stage PNF "place de l'éducation populaire dans les politiques JEPVA", May 2022, Ornolac, France
Communication dans un congrès halshs-03722995 v1

Education populaire, Education Nationale, un partenariat pour lutter contre le décrochage scolaire

Alicia Jacquot
Colloque Alliance3 : « Décrochage scolaire : quels enjeux aujourd’hui ? quelles pratiques éducatives ? quels partenariats ? quels effets sur les apprentissages ?, Jul 2022, Angers, France
Communication dans un congrès halshs-03722992 v1

Education Nationale, éducation populaire, les coulisses d’un partenariat. Etude cas d’un dispositif de prévention du décrochage scolaire ; les ateliers relais

Alicia Jacquot
Les « alliances » éducatives face aux « nouvelles » problématiques à l’école, Mar 2021, En ligne, France
Communication dans un congrès hal-03344029 v1

Discussion Gwenaëlle Audren : La fabrique des territoires scolaires à Marseille : enjeux de recherche en géographie de l’éducation

Alicia Jacquot
Séminaire permanent « Territoires, Régulations, Expérimentations et Coopérations » (TREC), Jan 2021, Aix-en-pce, France
Communication dans un congrès hal-03344024 v1

Les collégiens en situation de décrochage scolaire ? Caractéristiques des élèves en ateliers relais et catégorisation scolaire

Alicia Jacquot
Séminaire général du LEST : Des jeunes bien sous tous rapports ?, Nov 2020, Aix-en-pce, France
Communication dans un congrès hal-03343943 v1
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L’atelier relais, un enjeu pour le partenariat entre Education Nationale et éducation populaire

Alicia Jacquot , Doctorante Au Lest
Séminaire doctoral du LEST : Éducation et jeunesse : quelles évolutions des enjeux nationaux et locaux ?, Jan 2020, Aix-en-Provence, France
Communication dans un congrès hal-02920287 v1

Les acteurs de l’éducation populaire face à la déscolarisation, Le cas de trois ateliers relais

Alicia Jacquot
Atelier doctoral du LEST, Mar 2019, Aix-en-pce, France
Communication dans un congrès hal-03344034 v1

Activités curriculaires et extracurriculaires dans un dispositif de lutte contre le décrochage scolaire : Le cas du partenariat entre enseignants et animateurs dans les ateliers relais.

Alicia Jacquot
Séminaire doctoral du laboratoire triangle, Jan 2019, Lyon, France
Communication dans un congrès hal-03344031 v1

Présentation d’un dispositif de lutte contre le décrochage scolaire : les ateliers relais

Alicia Jacquot
Journée d’étude auprès d’enseignants au LEST, May 2019, Aix-en-pce, France
Communication dans un congrès hal-03344015 v1
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Catégorisations et jugements scolaires au sein d’un dispositif de lutte contre le décrochage scolaire ; les ateliers relais

Alicia Jacquot
Classer, Déclasser, Reclasser. 8éme Congrès de l'Association Française de Sociologie (AFS), du 27 au 30 Août 2019, à Aix en Provence, Aug 2019, Aix-en-Provence, France
Communication dans un congrès hal-02296775 v1

« Les méthodes qualitatives en sociologie : étude d’un dispositif de lutte contre le décrochage scolaire

Alicia Jacquot
Journée d’étude à l’Institut Régional du Travail Social (IRTS), Jun 2019, Marseille, France
Communication dans un congrès hal-03343987 v1

Des dispositifs d’insertion et d’éducation, quelles légitimités professionnelles et enjeux territoriaux de définition des publics cibles ?

Alicia Jacquot
Journée d’étude « Les ateliers de l’axe 3 du LEST », Nov 2019, Aix-en-pce, France
Communication dans un congrès hal-03343985 v1

L’éducation populaire et la lutte contre le décrochage scolaire

Alicia Jacquot
Séminaire du Groupe de Recherche et de Réflexion sur l’Education Populaire (GRREP), Jan 2018, Paris, France
Communication dans un congrès hal-03344021 v1
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Education nationale, éducation populaire, les coulisses d’un partenariat différencié. Etude cas d’un instrument d’action publique ; les ateliers relais

Alicia Jacquot
Colloque "Les politiques éducatives à l'ère du partenariat", Jun 2018, Saint-Etienne, France
Communication dans un congrès hal-02296781 v2
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Disparités et variations d’un instrument d’action publique de prévention du décrochage scolaire : les ateliers relais

Alicia Jacquot
Colloque « Territoires et décrochages scolaires », May 2018, Nantes, France
Communication dans un congrès hal-02296786 v2

Les acteurs de l'éducation populaire face à la déscolarisation

Alicia Jacquot
Journée de l'ED 355, Jun 2017, Aix-en-Pce, France
Poster de conférence halshs-02073793 v1

Diagnostic social de la population pour la Mairie de Lauris

Alicia Jacquot
[Rapport de recherche] AMU - Aix Marseille Université; Mairie de Lauris. 2015
Rapport (rapport de recherche) hal-03344061 v1

Evaluation du dispositif d’aide à la scolarité

Alicia Jacquot
[Rapport de recherche] AMU - Aix Marseille Université; Pacquam. 2014
Rapport (rapport de recherche) hal-03344064 v1