
Amélie Lipp
Enseignante-chercheuse en didactique des questions socialement vives et de la zootechnie
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Documents
Affiliations actuelles
- Education, Formation, Travail, Savoirs (EFTS)
- École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole de Toulouse-Auzeville (ENSFEA)
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Publications
Création, validation et légitimation de sources de connaissanceColloque EFTS, Faire résultat(s) dans les recherches en éducation. Pour quoi? Pour qui ? Comment, EFTS - Université Toulouse Jean Jaurès, Jun 2023, Toulouse, France
Communication dans un congrès
hal-04452548
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Interdisciplinarité et One WelfareSéminaire One welfare., RMT ONE welfare. Lycée agricole de l 'aube, Mar 2023, Troyes, France
Communication dans un congrès
hal-04216380
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Analyse comparée de la prise en compte d’enjeux sociétaux agronomiques et zootechniques dans un curriculum de l’enseignement agricole technique français6e Colloque international de l’ARCD, ARCD, Jun 2023, Genève (CH), Suisse
Communication dans un congrès
hal-04452485
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L’éducation citoyenne critique, un objet frontière en didactique des questions socialement vives ? Apports pour la diffusion et la valorisation des résultats de recherche dans l’enseignement agricoleColloque EFTS, Faire résultat(s) dans les recherches en Education. Pour quoi ? Avec qui ? Comment ?, UMR EFTS - Université Toulouse Jean Jaurès, Jun 2023, Toulouse, France
Communication dans un congrès
hal-04452528
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Mises en scène de l’activité d’autrui pour aider à la conceptualisation, dans un dispositif de vidéoformation à usage autonome6ème Colloque International de Didactique Professionnelle, Association Recherches et Pratiques en Didactique Professionnelle; Haute école de travail et santé de Lausanne; Université de Genève, Jun 2022, Lausanne, Suisse
Communication dans un congrès
hal-04423846
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Identifier les points d’ancrage pour former les enseignants à l’éducation aux questions à enjeux de société : Articulation de la didactique professionnelle et de la didactique des questions socialement vives6e colloque international de Didactique professionnelle, HESTL, Jun 2022, Lausanne, Suisse
Communication dans un congrès
hal-04452451
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Atelier sur les scenarii du future de l’élevage dans une perspective de One welfareSéminaire One welfare., RMT ONE welfare. Lycee agricole de Perigueux, Jul 2021, Périgueux, France
Communication dans un congrès
hal-04216388
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Education à la citoyenneté critique : contribution de la démarche d’enquête sur des controverses dans deux curriculums de l’enseignement agricole11ème rencontres scientifiques de l’Association pour les Recherches en Didactique des Sciences et des Technologies (ARDiST), Mar 2021, En ligne, France. pp.229-239
Communication dans un congrès
hal-03566345
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L'articulation recherche et formation en didactique des QSV : quelle méthodologie ?Carrefour de la Recherche de l'ENSFEA, Jun 2021, Toulouse, France
Communication dans un congrès
hal-03613952
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Quelles modélisations des démarches d’investigation sur une question socialement vive pour le développement d’une pensée problématologique ?88e congrès de l'ACFAS, May 2021, En ligne, Canada
Communication dans un congrès
hal-03566376
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Enseigner des questions socialement vives agricoles : interrelation entre conflits dans l’activité et dynamique identitaire des enseignantsColloque international pluridisciplinaire « Changement et professionnalisation », Dec 2019, Toulouse, France
Communication dans un congrès
hal-02407611
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Inquiry based learning and socially acute questions12th Conference of the European Science Education Research Association (ESERA), European science education research association (ESERA), Aug 2017, Dublin, Ireland
Communication dans un congrès
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EMOTIONS, VALUES AND KNOWLEDGE IN STUDENTS' ARGUMENTATION ABOUT FARM ANIMAL WELFAREESERA, 2017, Dublin, Ireland
Communication dans un congrès
hal-02089740
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Students’ and teachers’ representations of farm animal welfare in French agricultural schoolsESERA, 2015, Helsinki, Finland
Communication dans un congrès
hal-02089729
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The effects of a socially acute question on the evolution of the biological sciences curricula: the case of farm animal welfareEUROPEAN RESEARCHERS IN DIDACTICS OF BIOLOGY (ERIDOB), 2014, Haïfa, France
Communication dans un congrès
hal-02089723
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Formal prescriptions of a socially acute question in the curriculum of agricultural vocational training courses : the case of farm animal welfareESERA, 2013, Cyprus, Cyprus
Poster de conférence
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Evolution du concept de bien-être animal dans les référentiels de diplôme de l'enseignement agricole françaisRencontres Recherches Ruminants, 2013, Paris, France
Poster de conférence
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La démarche d’enquête dans l’enseignement des questions socialement vives. Quelles diffusion et appropriation dansl’enseignement agricole ?La genèse des savoirs dans les recherches collaboratives : approches didactiques, Cépaduès, 2024, 9782383950646
Chapitre d'ouvrage
hal-04452320
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L’agroécologie au prisme de la didactique des Questions Socialement VivesRepères, démarches et outils pour enseigner à produire autrement, 2022
Chapitre d'ouvrage
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Délibérer et agir pour la transition agroécologique : repères pour le développement du jugement éthique des apprenantsRepères, démarches et outils pour enseigner à produire autrement, 2022
Chapitre d'ouvrage
hal-03778697
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Conflits de l'activité et dynamique identitaire des enseignants lors de l'enseignement de questions socialement vives agricolesCécile Gardiès; Laurent Fauré; Sylvie Sognos. Changement et professionnalisation, Cépaduès éditions, 2020, 978-2-36493-860-1
Chapitre d'ouvrage
halshs-03131038
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Question socialement vive et développement du pouvoir d'action des enseignants et des élèves : la question du bien-être animal en élevage dans les lycées professionnels agricolesEducation. Université Toulouse le Mirail - Toulouse II, 2016. Français. ⟨NNT : 2016TOU20084⟩
Thèse
tel-01885358
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Socially acute question and development of teachers' and students' power to act: the question of farm animal welfare in agricultural vocational collegeEducation. Université Toulouse - Jean Jaurès, 2016. Français. ⟨NNT : ⟩
Thèse
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