Anda Fournel

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Thinking with perceptual skills in philosophy for and with children (p4wc)

Anda Fournel , Ileana Dascălu

Childhood & Philosophy, 2025, 21, pp.01-31. ⟨10.12957/child.philos.2025.89060⟩

Article dans une revue hal-04999990v1
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Penser l’engagement corporel dans les pratiques philosophiques avec enfants et adolescents

Ileana Dascălu , Anda Fournel

Diotime : revue internationale de didactique de la philosophie , 2024, 95

Article dans une revue hal-04807520v1
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Que pensent et disent des adolescents sur la pratique de la philosophie et ses apports?

Anda Fournel , Mathieu Gagnon , Olivier Michaud , Jean-Pascal Simon

Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2024, Former la jeune génération via le philosopher. Accompagner la jeune génération à penser le tumulte du monde, 73, ⟨10.4000/12dem⟩

Article dans une revue hal-04733109v1
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Embodied participation in philosophical practices with children and teenagers: Some reflections

Ileana Dascălu , Anda Fournel

Diotime : revue internationale de didactique de la philosophie , 2024, 95

Article dans une revue hal-04807495v1
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Addressing Conflict through Imagination in Communities of Philosophical Inquiry

Anda Fournel , Chrystelle Blanc-Lanaute , Qionghua Cai

Analytic Teaching and Philosophical Praxis , 2024, 44 (1), pp.19-41

Article dans une revue hal-04590284v1
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Mouvements dialogiques du questionnement : divergence et convergence

Anda Fournel

Pistes. Revue de philosophie contemporaine, 2023, 3, pp.255-283

Article dans une revue hal-04269215v1
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Filosofie pentru copii fără copii ? Câteva reflecții despre dialogul dintre adult şi copil

Anda Fournel

Revista de Filosofie, 2022, LXIX (5), pp.595-610

Article dans une revue hal-04807549v1
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Emergence du problème et dynamique des relations lors du démarrage d’un atelier de philosophie

Anda Fournel , Anne-Nelly Perret-Clermont

Studia Universitatis Babeș-Bolyai Philosophia, 2022, 67 (3), pp.51-70. ⟨10.24193/subbphil.2022.3.04⟩

Article dans une revue hal-04269173v1

Interaction directe: méthodes de recherche, épistémologie et conceptualisation (II)

Jean-Pascal Simon , Anamaria Curea , Anda Fournel

Studia Universitatis Babeș-Bolyai Philosophia, 2022, 67 (3), ⟨10.24193/subbphil.2022.3⟩

Article dans une revue hal-04890372v1

Que peut faire l’abduction dans le dialogue philosophique?

Anda Fournel

Studia Universitatis Babeș-Bolyai Philosophia, 2021, 66 (3), pp.71-102. ⟨10.24193/subbphil.2021.3.04⟩

Article dans une revue halshs-03509521v1
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Expérimenter la pensée en schémas-images. Des adolescents s’interrogent « d’où viennent les pensées ? »

Anda Fournel , Jean-Pascal Simon

Studia Universitatis Babeș-Bolyai Philosophia, 2021, 66 (2 supplement), pp.79 - 95. ⟨10.24193/subbphil.2021.2s.05⟩

Article dans une revue hal-04269230v1

Présentation – Usages et usagers philosophiques

Anda Fournel , Samuel Nepton , Camille Roelens

Studia Universitatis Babeș-Bolyai Philosophia, 2021, Quel(s) usage(s) de la philosophie aujourd’hui ? / Which use(s) of philosophy today?, 66 (3), pp.7-10

Article dans une revue halshs-03452656v1
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How to do acts with thoughts. Some implications of making philosophy available to children

Anda Fournel

Revista de Filosofie Aplicată, 2019, 2 (2), pp.3-22

Article dans une revue hal-03214819v1
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Approche des cris philosophiques. Formes de pensées singulières dans les pratiques philosophiques avec les enfants

Anda Fournel

Studia Universitatis Babeș-Bolyai Philosophia, 2019, 64 (2), pp.47 - 70. ⟨10.24193/subbphil.2019.2.03⟩

Article dans une revue hal-03214818v1
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Animer des discussions philosophiques avec les enfants ... une pratique qui s'apprend

Anda Fournel , Jean-Pascal Simon

Studia Universitatis Babeș-Bolyai Philosophia, 2019, Philosophie "en action" pour les enfants: activités, outils, pratiques / Philosophy “in action" for children: activities, tools, practices, 64 (3), pp.7-8. ⟨10.24193/subbphil.2019.3⟩

Article dans une revue halshs-04888991v1
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Présentation

Anda Fournel , Jean-Pascal Simon

Studia Universitatis Babeș-Bolyai Philosophia, 2019, Geste, Parole et Conceptualisation, 64 (2), pp.7-10. ⟨10.24193/subbphil.2019.2⟩

Article dans une revue halshs-04889082v1

Affective learning for effective communication

Christopher Mitchell , Rebecca Guy , Anda Fournel , Avril Treille , Marieke DE KONING

Travaux Interdisciplinaires sur la Parole et le Langage, 2019, 35, ⟨10.4000/tipa.3297⟩

Article dans une revue hal-04128394v1

Actes de parole, actes mentaux et habiletés de pensée au sein des discussions philosophiques avec des enfants

Anda Fournel , Jean-Pascal Simon

Studia Universitatis Babes Bolyai - Studia Philologia, 2018, 63 (LXIII) (2), pp.185-200. ⟨10.24193/subbphilo.2018.2.12⟩

Article dans une revue hal-01948602v1

Que nous renseignent la modalisation et les rôles argumentatifs sur l’état de doute? Analyse d’une discussion philosophique avec des élèves de CM2

Anda Fournel

SHS Web of Conferences, 2016, 27, pp.02005. ⟨10.1051/shsconf/20162702005⟩

Article dans une revue hal-01940929v1

Doute et autocorrection dans une communauté de recherche philosophique

Anda Fournel

Recherches en éducation, 2016, Les ateliers-philo en contexte scolaire, 24, pp.43-53

Article dans une revue hal-01941103v1

Embodied participation and visual thinking in P4C workshops

Anda Fournel , Ileana Dascălu

25th World Congress of Philosophy: Philosophy across Boundaries, The International Federation of Philosophical Societies, Aug 2024, Rome, France

Communication dans un congrès hal-04807587v1

Thinking on the move in a workshop of “Philosophy for Children”

Anda Fournel , Anne-Nelly Perret-Clermont

Bringing Theory to the Forefront of Developmental Neuroscience, Jean Piaget Society, Jun 2023, Madrid, Spain

Communication dans un congrès hal-04807633v1

Que pensent et disent des adolescents sur les apports de la pratique de la philosophie ?

Anda Fournel , Mathieu Gagnon , Olivier Michaud , Jean-Pascal Simon

Pour une école philosophique. 90ème Congrès de l’ACFAS, Symposium: La philosophie avec les enfants, un paradigme pour une école démocratique et humaniste, Université de Montréal, May 2023, Montréal, Canada

Communication dans un congrès hal-04878285v1

Addressing conflict through imagination in communities of philosophical inquiry

Chrystelle Blanc-Lanaute , Qionghua Cai , Anda Fournel

XIV NAACI Conference Education for Peace, North American Association for Communities of Inquiry, NAACI & Big Thinkers, Jul 2023, Querétaro, Mexico

Communication dans un congrès hal-04878249v1

Penser l’engagement corporel dans les pratiques de Philosophie pour enfants et adolescents

Ileana Dascălu , Anda Fournel

90ème congrès ACFAS, Symposium: Pour une école philosophique. La philosophie avec les enfants, un paradigme pour une école démocratique et humaniste ?, Université de Montréal, May 2023, Montréal, Canada

Communication dans un congrès hal-04878240v1

Construction de problèmes communs dans l’interaction

Anda Fournel , Anne-Nelly Perret-Clermont

Workshop « Direct Interaction. methods of research, epistemology, and conceptualization », LIDILEM Université Grenoble Alpes; Babeş-Bolyai University, Cluj-Napoca, Jun 2022, Cluj-Napoca, Roumanie

Communication dans un congrès hal-04878319v1

Some live questions on direct interaction in learning: perspectives and issues

Anda Fournel , Théa Ionescu

EARLI SIG 10, 21 and 25: Dialogue, Diversity and interdisciplinarity in the field of Learning and instruction, University of Belgrade, Sep 2022, Belgrade, Serbia

Communication dans un congrès hal-04878302v1

“Common problems” in a workshop of Philosophy for children

Anda Fournel , Anne-Nelly Perret-Clermont

EARLI SIG 10, 21 and 25: Dialogue, Diversity and interdisciplinarity in the field of Learning and instruction, University of Belgrade, Sep 2022, Belgrade, Serbia

Communication dans un congrès hal-04878296v1

Faire l’expérience de la compréhension, dans une pratique philosophique avec des adolescents

Anda Fournel , Jean-Pascal Simon

Speaking Bodies. Embodied Cognition at the Crossroads of Philosophy, Linguistics, Psychology and Artificial Intelligence, Babes-Bolyai University, Cluj-Napoca, May 2021, Cluj-Napoca (virtual), Roumanie

Communication dans un congrès hal-04878330v1

Après l’école primaire, que pensent et disent des collégiens sur l’apport de la P4C ?

Anda Fournel , Jean-Pascal Simon

Colloque L'école primaire au 21e siècle. Symposium « Quelle place pour la philosophie à l’école primaire du XXI-ème siècle ? Réflexion sur les attentes et promesses de la P4C pour former aux capacités prudentielles », Cergy Paris Université, Oct 2021, Paris, France

Communication dans un congrès hal-04878324v1

Expériences abductives dans les communautés de recherche philosophique (CRP)

Anda Fournel

Improviser l’enseignement, la formation, l’entraînement../ Enseigner l’improvisation.., INSPE de l'Académie de Montpellier, Jun 2021, Montpellier, France

Communication dans un congrès hal-04878325v1

Faire l’expérience de la démocratie, en Philosophie pour enfants

Anda Fournel , Jean-Pascal Simon

18es Rencontres sur les Nouvelles Pratiques Philosophiques, Université de Genève, Nov 2019, Genève, Suisse

Communication dans un congrès hal-04878331v1

Quel est le problème du problème ? Une étude empirique de la problématisation en Philosophie pour enfants

Anda Fournel , Anne-Nelly Perret-Clermont

Colloque Corpus philo : corpus à(p)prendre, LIDILEM, Université Grenoble Alpes, Nov 2019, Grenoble, France

Communication dans un congrès hal-04878333v1

Moving towards appropriate prosody

Chris J. Mitchell , Anda Fournel

21st Scientific Convention of the International Gestalt Theory Association (GTA), International Gestalt Theory Association, Jun 2019, Warsaw, Poland

Communication dans un congrès hal-04878334v1

Comment conduire une recherche étayée par des pratiques ?

Anda Fournel , Sandra Lagrange-Lanaspre , Maxime Ledieu , Jean-Pascal Simon

Research Informed Practice Conference (RIPE): What do we Mean by Research Informed Practice?, International School of Geneva, Jun 2018, Geneva, Switzerland

Communication dans un congrès hal-02008369v1

Les interactions verbales dans le projet Philéduc

Jean-Pascal Simon , Anda Fournel

Séminaire transversal Master 2 "Sciences du Langage", Oct 2018, Grenoble, France

Communication dans un congrès hal-02008496v1

Conceptualisation et questionnement dans les communautés de recherche philosophique

Anda Fournel

Gestes, paroles & conceptualisation, Université Babeş-Bolyai Cluj-Napoca, Roumanie, Faculté d'Histoire et de Philosophie, Faculté de Psychologie; Laboratoire Lidilem, Université Grenoble Alpes, France, Oct 2018, Cluj-Napoca, Roumanie

Communication dans un congrès hal-02008450v1

J’aimerais bien savoir et comprendre comment s’est arrivé ça… ?

Anda Fournel

3e Séminaire : Conditions et manifestations de la pensée réflexive dans la Discussion à Visée Philosophique, Laboratoire Lidilem, Université Grenoble Alpes, Nov 2017, Grenoble, France

Communication dans un congrès hal-02008489v1

Analyse pragmatique et actionnelle de l’acte de questionner. Le questionnement chez des élevés de primaire et de collège, pratiquant la philosophie à l’école (présentation thèse)

Anda Fournel

Journée scientifique 2017 des thèses ARC 5, ARC 5, Cultures Sciences Sociétés et Médiations, Oct 2017, Lyon, France

Communication dans un congrès hal-02008587v1

Comment faire de la philosophie avec les enfants ?

Anda Fournel

Table ronde, 3e Séminaire : Conditions et manifestations de la pensée réflexive dans la Discussion à Visée Philosophique, Laboratoire Lidilem, Université Grenoble Alpes, Nov 2017, Grenoble, France

Communication dans un congrès hal-02008526v1

Penser ensemble en Communauté de recherche philosophique

Jean-Pascal Simon , Anda Fournel

53e Congrès de l'ICEM, La pédagogie Freinet un chemin vers l’émancipation, Aug 2017, Grenoble, France

Communication dans un congrès hal-02008514v1

Pourquoi pratiquer la philosophie avec les enfants ?

Jean-Pascal Simon , Anda Fournel

Conférence à la Faculté de Philosophie, Université Babeş-Bolyai, May 2016, Cluj-Napoca, Roumanie

Communication dans un congrès hal-02008481v1

Faire de la philosophie avec des enfants en collège REP.

Jean-Pascal Simon , Chrystelle Blanc-Lanaute , Anda Fournel , Maxime Ledieu

15èmes rencontres sur les Nouvelles Pratiques Philosophiques, Unesco, Nov 2016, Paris, France

Communication dans un congrès hal-01941007v1

Actes de parole, actes mentaux et habiletés de pensée au sein des discussions philosophiques avec des enfants

Anda Fournel , Jean-Pascal Simon

Colloque international Oral 2016 : langues romanes. Corpus, genres, niveaux d’analyse, Université «Babeş-Bolyai» Cluj-Napoca, Faculté des Lettres, May 2016, Cluj-Napoca, Roumanie

Communication dans un congrès hal-02007901v1

Stimuler la pensée éthique des enfants : étude sur l’usage des romans philosophiques.

Jean-Pascal Simon , Anda Fournel

Enseigner la littérature en questionnant les valeurs, ESPE, Nov 2016, Grenoble, France

Communication dans un congrès hal-01941010v1

Doute, argumentation et modalisation

Ali Hadian Cefidekhanie , Jean-Marc Colletta , Anda Fournel , Kristine Lund , Jean-Pascal Simon

Procédés argumentatifs dans les Communautés de Recherche Philosophique. Symposium conducted at the meeting of ARGAGE (Argumentation& Language), Sep 2015, Lausanne, Suisse

Communication dans un congrès hal-02006875v1

Construction du questionnement dans les discussions philosophiques en classe (présentation thèse)

Anda Fournel

Séminaire InSItu : Interactions : Situations, pratiques et outils, Laboratoire ICAR, Lyon, Apr 2015, Lyon, France

Communication dans un congrès hal-02008576v1

Construction du questionnement et apprentissage du questionner dans les dialogues philosophiques en classe (présentation thèse)

Anda Fournel

Journée scientifique 2015 des thèses ARC 5, ARC 5, Cultures Sciences Sociétés et Médiations, Jun 2015, Lyon, France

Communication dans un congrès hal-02008594v1

L’expression du doute à travers la modalisation et les rôles argumentatifs

Anda Fournel

2e Séminaire d’automne Philéduc : Regards croisés de philosophes, linguistes, didacticiens, psychologues, ergonomes … sur une discussion à visée philosophique, Laboratoire Lidilem, Université Grenoble Alpes, Oct 2015, Grenoble, France

Communication dans un congrès hal-02008512v1

Conditions et manifestations de la pensée réflexive dans les discussions à visée philosophique

Anda Fournel , Jean-Pascal Simon

6e Rencontres du Pôle Grenoble Cognition, Pôle Cognition, Université Grenoble Alpes, Jun 2015, Grenoble, France

Communication dans un congrès hal-02008607v1

Quelle place au doute dans les discussions philosophiques ?

Anda Fournel

Philosez : Les discussions philosophiques de 5 à 18 ans en milieu scolaire. Quels regards des Sciences Humaines et Sociales ?, Laboratoire ACTé; Laboratoire LRL; Laboratoire INTERPSY; Maison des Sciences de l’Homme de Clermont-Ferrand; Maison des Sciences de l’Homme de Lorraine; Université de Lorraine; Université Blaise Pascal - l’ESPE Clermont-Auvergne; Université Stendhal Grenoble 3; Université Joseph Fournier Grenoble 1, Jun 2014, Clermont-Ferrand, France

Communication dans un congrès hal-02007113v1
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How do children form philosophical questions and how do such questions evolve when Learners reason collectively?

Anda Fournel

EARLI Special Interest Groups SIG 20 and SIG 26: Inquiry and Argumentation: Education for Thinking, Aug 2016, Ghent, Belgium.

Poster de conférence hal-02007098v1
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Qui donne la parole ? Est-ce un problème ? Le problème supposé commun dans un atelier philosophique avec des collégiens

Anda Fournel , Anne-Nelly Perret-Clermont

Enfants et adolescents en discussion philosophique. Analyse pluridisciplinaire du corpus A(p)prendre, UGA Éditions, pp.175-200, 2023, ⟨10.4000/books.ugaeditions.29963⟩

Chapitre d'ouvrage hal-04268915v1

Verbalisations du désir de savoir

Anda Fournel

Philosopher avec les enfants, fabrique de l'apprendre, fabrique du savoir, Presses universitaires Blaise Pascal, pp.413-438, 2020, 978-2-84516-922-7

Chapitre d'ouvrage hal-02006888v1

(Se) Questionner et penser ensemble

Anda Fournel

M. Sasseville. La pratique de la philosophie en communauté de recherche: entre rupture et continuité, Presses de l'Université Laval, pp.33-43, 2018, Dialoguer, 9782763738925

Chapitre d'ouvrage hal-01941372v1

Stimuler la recherche éthique chez les enfants : étude sur l’usage des romans philosophiques

Anda Fournel , Jean-Pascal Simon

N. Rouvière. Enseigner la littérature en questionnant les valeurs, Peter Lang, pp.251-264, 2018, Kinder- und Jugendkultur, -literatur und -medien, 978-3-631-77053-5

Chapitre d'ouvrage hal-01948597v1

Argumentation et problématisation à l’épreuve du doute, un modèle pour décrire la construction de la philosophicité dans une DVDP

Anda Fournel

J.-P. Simon; M. Tozzi. Paroles de philosophes en herbe. Regards croisés de chercheurs sur une discussion sur la justice en CM2, UGA Éditions, pp.219-238, 2017, Langues, Gestes, Paroles, 2377470084

Chapitre d'ouvrage hal-01941368v1