Anda Fournel

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Thinking with perceptual skills in philosophy for and with children (p4wc)

Anda Fournel , Ileana Dascălu
childhood & philosophy, 2025, 21, pp.01-31. ⟨10.12957/child.philos.2025.89060⟩
Article dans une revue hal-04999990 v1
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Penser l’engagement corporel dans les pratiques philosophiques avec enfants et adolescents

Ileana Dascălu , Anda Fournel
Diotime : revue internationale de didactique de la philosophie , 2024, 95
Article dans une revue hal-04807520 v1
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Que pensent et disent des adolescents sur la pratique de la philosophie et ses apports?

Anda Fournel , Mathieu Gagnon , Olivier Michaud , Jean-Pascal Simon
Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2024, Former la jeune génération via le philosopher. Accompagner la jeune génération à penser le tumulte du monde, 73, ⟨10.4000/12dem⟩
Article dans une revue hal-04733109 v1
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Embodied participation in philosophical practices with children and teenagers: Some reflections

Ileana Dascălu , Anda Fournel
Diotime : revue internationale de didactique de la philosophie , 2024, 95
Article dans une revue hal-04807495 v1
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Addressing Conflict through Imagination in Communities of Philosophical Inquiry

Anda Fournel , Chrystelle Blanc-Lanaute , Qionghua Cai
Analytic Teaching and Philosophical Praxis , 2024, 44 (1), pp.19-41
Article dans une revue hal-04590284 v1
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Mouvements dialogiques du questionnement : divergence et convergence

Anda Fournel
Pistes. Revue de philosophie contemporaine, 2023, 3, pp.255-283
Article dans une revue hal-04269215 v1
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Emergence du problème et dynamique des relations lors du démarrage d’un atelier de philosophie

Anda Fournel , Anne-Nelly Perret-Clermont
Studia Universitatis Babeș-Bolyai Philosophia, 2022, 67 (3), pp.51-70. ⟨10.24193/subbphil.2022.3.04⟩
Article dans une revue hal-04269173 v1
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Filosofie pentru copii fără copii ? Câteva reflecții despre dialogul dintre adult şi copil

Anda Fournel
Revista de Filosofie, 2022, LXIX (5), pp.595-610
Article dans une revue hal-04807549 v1

Interaction directe: méthodes de recherche, épistémologie et conceptualisation (II)

Jean-Pascal Simon , Anamaria Curea , Anda Fournel
Studia Universitatis Babeș-Bolyai Philosophia, 2022, 67 (3), ⟨10.24193/subbphil.2022.3⟩
Article dans une revue hal-04890372 v1

Présentation – Usages et usagers philosophiques

Anda Fournel , Samuel Nepton , Camille Roelens
Studia Universitatis Babeș-Bolyai Philosophia, 2021, Quel(s) usage(s) de la philosophie aujourd’hui ? / Which use(s) of philosophy today?, 66 (3), pp.7-10
Article dans une revue halshs-03452656 v1

Expérimenter la pensée en schémas-images. Des adolescents s’interrogent « d’où viennent les pensées ? »

Anda Fournel , Jean-Pascal Simon
Studia Universitatis Babeș-Bolyai Philosophia, 2021, 66 (2 supplément), pp.79. ⟨10.24193/subbphil.2021.2s⟩
Article dans une revue hal-03418661 v1

Que peut faire l’abduction dans le dialogue philosophique?

Anda Fournel
Studia Universitatis Babeș-Bolyai Philosophia, 2021, 66 (3), pp.71-102. ⟨10.24193/subbphil.2021.3.04⟩
Article dans une revue halshs-03509521 v1
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Expérimenter la pensée en schémas-images. Des adolescents s’interrogent « d’où viennent les pensées ? »

Anda Fournel , Jean-Pascal Simon
Studia Universitatis Babeș-Bolyai Philosophia, 2021, 66 (2 supplement), pp.79 - 95. ⟨10.24193/subbphil.2021.2s.05⟩
Article dans une revue hal-04269230 v1

Affective learning for effective communication

Christopher Mitchell , Rebecca Guy , Anda Fournel , Avril Treille , Marieke DE KONING
Travaux Interdisciplinaires sur la Parole et le Langage, 2019, 35, ⟨10.4000/tipa.3297⟩
Article dans une revue hal-04128394 v1
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How to do acts with thoughts. Some implications of making philosophy available to children

Anda Fournel
Revista de Filosofie Aplicată, 2019, 2 (2), pp.3-22
Article dans une revue hal-03214819 v1
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Animer des discussions philosophiques avec les enfants ... une pratique qui s'apprend

Anda Fournel , Jean-Pascal Simon
Studia Universitatis Babeș-Bolyai Philosophia, 2019, Philosophie "en action" pour les enfants: activités, outils, pratiques / Philosophy “in action" for children: activities, tools, practices, 64 (3), pp.7-8. ⟨10.24193/subbphil.2019.3⟩
Article dans une revue halshs-04888991 v1
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Approche des cris philosophiques. Formes de pensées singulières dans les pratiques philosophiques avec les enfants

Anda Fournel
Studia Universitatis Babeș-Bolyai Philosophia, 2019, 64 (2), pp.47 - 70. ⟨10.24193/subbphil.2019.2.03⟩
Article dans une revue hal-03214818 v1
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Présentation

Anda Fournel , Jean-Pascal Simon
Studia Universitatis Babeș-Bolyai Philosophia, 2019, Geste, Parole et Conceptualisation, 64 (2), pp.7-10. ⟨10.24193/subbphil.2019.2⟩
Article dans une revue halshs-04889082 v1

Actes de parole, actes mentaux et habiletés de pensée au sein des discussions philosophiques avec des enfants

Anda Fournel , Jean-Pascal Simon
Studia Universitatis Babes Bolyai - Studia Philologia, 2018, 63 (LXIII) (2), pp.185-200. ⟨10.24193/subbphilo.2018.2.12⟩
Article dans une revue hal-01948602 v1

Doute et autocorrection dans une communauté de recherche philosophique

Anda Fournel
Recherches en éducation, 2016, Les ateliers-philo en contexte scolaire, 24, pp.43-53
Article dans une revue hal-01941103 v1

Que nous renseignent la modalisation et les rôles argumentatifs sur l’état de doute? Analyse d’une discussion philosophique avec des élèves de CM2

Anda Fournel
SHS Web of Conferences, 2016, 27, pp.02005. ⟨10.1051/shsconf/20162702005⟩
Article dans une revue hal-01940929 v1

Embodied participation and visual thinking in P4C workshops

Anda Fournel , Ileana Dascălu
25th World Congress of Philosophy: Philosophy across Boundaries, The International Federation of Philosophical Societies, Aug 2024, Rome, France
Communication dans un congrès hal-04807587 v1

Que pensent et disent des adolescents sur les apports de la pratique de la philosophie ?

Anda Fournel , Mathieu Gagnon , Olivier Michaud , Jean-Pascal Simon
Pour une école philosophique. 90ème Congrès de l’ACFAS, Symposium: La philosophie avec les enfants, un paradigme pour une école démocratique et humaniste, Université de Montréal, May 2023, Montréal, Canada
Communication dans un congrès hal-04878285 v1

Thinking on the move in a workshop of “Philosophy for Children”

Anda Fournel , Anne-Nelly Perret-Clermont
Bringing Theory to the Forefront of Developmental Neuroscience, Jean Piaget Society, Jun 2023, Madrid, Spain
Communication dans un congrès hal-04807633 v1

Addressing conflict through imagination in communities of philosophical inquiry

Chrystelle Blanc-Lanaute , Qionghua Cai , Anda Fournel
XIV NAACI Conference Education for Peace, North American Association for Communities of Inquiry, NAACI & Big Thinkers, Jul 2023, Querétaro, Mexico
Communication dans un congrès hal-04878249 v1

Penser l’engagement corporel dans les pratiques de Philosophie pour enfants et adolescents

Ileana Dascălu , Anda Fournel
90ème congrès ACFAS, Symposium: Pour une école philosophique. La philosophie avec les enfants, un paradigme pour une école démocratique et humaniste ?, Université de Montréal, May 2023, Montréal, Canada
Communication dans un congrès hal-04878240 v1

Construction de problèmes communs dans l’interaction

Anda Fournel , Anne-Nelly Perret-Clermont
Workshop « Direct Interaction. methods of research, epistemology, and conceptualization », LIDILEM Université Grenoble Alpes; Babeş-Bolyai University, Cluj-Napoca, Jun 2022, Cluj-Napoca, Roumanie
Communication dans un congrès hal-04878319 v1

Some live questions on direct interaction in learning: perspectives and issues

Anda Fournel , Théa Ionescu
EARLI SIG 10, 21 and 25: Dialogue, Diversity and interdisciplinarity in the field of Learning and instruction, University of Belgrade, Sep 2022, Belgrade, Serbia
Communication dans un congrès hal-04878302 v1

“Common problems” in a workshop of Philosophy for children

Anda Fournel , Anne-Nelly Perret-Clermont
EARLI SIG 10, 21 and 25: Dialogue, Diversity and interdisciplinarity in the field of Learning and instruction, University of Belgrade, Sep 2022, Belgrade, Serbia
Communication dans un congrès hal-04878296 v1

Expériences abductives dans les communautés de recherche philosophique (CRP)

Anda Fournel
Improviser l’enseignement, la formation, l’entraînement../ Enseigner l’improvisation.., INSPE de l'Académie de Montpellier, Jun 2021, Montpellier, France
Communication dans un congrès hal-04878325 v1

Faire l’expérience de la compréhension, dans une pratique philosophique avec des adolescents

Anda Fournel , Jean-Pascal Simon
Speaking Bodies. Embodied Cognition at the Crossroads of Philosophy, Linguistics, Psychology and Artificial Intelligence, Babes-Bolyai University, Cluj-Napoca, May 2021, Cluj-Napoca (virtual), Roumanie
Communication dans un congrès hal-04878330 v1

Après l’école primaire, que pensent et disent des collégiens sur l’apport de la P4C ?

Anda Fournel , Jean-Pascal Simon
Colloque L'école primaire au 21e siècle. Symposium « Quelle place pour la philosophie à l’école primaire du XXI-ème siècle ? Réflexion sur les attentes et promesses de la P4C pour former aux capacités prudentielles », Cergy Paris Université, Oct 2021, Paris, France
Communication dans un congrès hal-04878324 v1

Moving towards appropriate prosody

Chris J. Mitchell , Anda Fournel
21st Scientific Convention of the International Gestalt Theory Association (GTA), International Gestalt Theory Association, Jun 2019, Warsaw, Poland
Communication dans un congrès hal-04878334 v1

Faire l’expérience de la démocratie, en Philosophie pour enfants

Anda Fournel , Jean-Pascal Simon
18es Rencontres sur les Nouvelles Pratiques Philosophiques, Université de Genève, Nov 2019, Genève, Suisse
Communication dans un congrès hal-04878331 v1

Quel est le problème du problème ? Une étude empirique de la problématisation en Philosophie pour enfants

Anda Fournel , Anne-Nelly Perret-Clermont
Colloque Corpus philo : corpus à(p)prendre, LIDILEM, Université Grenoble Alpes, Nov 2019, Grenoble, France
Communication dans un congrès hal-04878333 v1

Conceptualisation et questionnement dans les communautés de recherche philosophique

Anda Fournel
Gestes, paroles & conceptualisation, Université Babeş-Bolyai Cluj-Napoca, Roumanie, Faculté d'Histoire et de Philosophie, Faculté de Psychologie; Laboratoire Lidilem, Université Grenoble Alpes, France, Oct 2018, Cluj-Napoca, Roumanie
Communication dans un congrès hal-02008450 v1

Comment conduire une recherche étayée par des pratiques ?

Anda Fournel , Sandra Lagrange-Lanaspre , Maxime Ledieu , Jean-Pascal Simon
Research Informed Practice Conference (RIPE): What do we Mean by Research Informed Practice?, International School of Geneva, Jun 2018, Geneva, Switzerland
Communication dans un congrès hal-02008369 v1

Les interactions verbales dans le projet Philéduc

Jean-Pascal Simon , Anda Fournel
Séminaire transversal Master 2 "Sciences du Langage", Oct 2018, Grenoble, France
Communication dans un congrès hal-02008496 v1

Penser ensemble en Communauté de recherche philosophique

Jean-Pascal Simon , Anda Fournel
53e Congrès de l'ICEM, La pédagogie Freinet un chemin vers l’émancipation, Aug 2017, Grenoble, France
Communication dans un congrès hal-02008514 v1

J’aimerais bien savoir et comprendre comment s’est arrivé ça… ?

Anda Fournel
3e Séminaire : Conditions et manifestations de la pensée réflexive dans la Discussion à Visée Philosophique, Laboratoire Lidilem, Université Grenoble Alpes, Nov 2017, Grenoble, France
Communication dans un congrès hal-02008489 v1

Analyse pragmatique et actionnelle de l’acte de questionner. Le questionnement chez des élevés de primaire et de collège, pratiquant la philosophie à l’école (présentation thèse)

Anda Fournel
Journée scientifique 2017 des thèses ARC 5, ARC 5, Cultures Sciences Sociétés et Médiations, Oct 2017, Lyon, France
Communication dans un congrès hal-02008587 v1

Comment faire de la philosophie avec les enfants ?

Anda Fournel
Table ronde, 3e Séminaire : Conditions et manifestations de la pensée réflexive dans la Discussion à Visée Philosophique, Laboratoire Lidilem, Université Grenoble Alpes, Nov 2017, Grenoble, France
Communication dans un congrès hal-02008526 v1

Faire de la philosophie avec des enfants en collège REP.

Jean-Pascal Simon , Chrystelle Blanc-Lanaute , Anda Fournel , Maxime Ledieu
15èmes rencontres sur les Nouvelles Pratiques Philosophiques, Unesco, Nov 2016, Paris, France
Communication dans un congrès hal-01941007 v1

Pourquoi pratiquer la philosophie avec les enfants ?

Jean-Pascal Simon , Anda Fournel
Conférence à la Faculté de Philosophie, Université Babeş-Bolyai, May 2016, Cluj-Napoca, Roumanie
Communication dans un congrès hal-02008481 v1

Stimuler la pensée éthique des enfants : étude sur l’usage des romans philosophiques.

Jean-Pascal Simon , Anda Fournel
Enseigner la littérature en questionnant les valeurs, ESPE, Nov 2016, Grenoble, France
Communication dans un congrès hal-01941010 v1

Actes de parole, actes mentaux et habiletés de pensée au sein des discussions philosophiques avec des enfants

Anda Fournel , Jean-Pascal Simon
Colloque international Oral 2016 : langues romanes. Corpus, genres, niveaux d’analyse, Université «Babeş-Bolyai» Cluj-Napoca, Faculté des Lettres, May 2016, Cluj-Napoca, Roumanie
Communication dans un congrès hal-02007901 v1

Doute, argumentation et modalisation

Ali Hadian Cefidekhanie , Jean-Marc Colletta , Anda Fournel , Kristine Lund , Jean-Pascal Simon
Procédés argumentatifs dans les Communautés de Recherche Philosophique. Symposium conducted at the meeting of ARGAGE (Argumentation& Language), Sep 2015, Lausanne, Suisse
Communication dans un congrès hal-02006875 v1

Construction du questionnement et apprentissage du questionner dans les dialogues philosophiques en classe (présentation thèse)

Anda Fournel
Journée scientifique 2015 des thèses ARC 5, ARC 5, Cultures Sciences Sociétés et Médiations, Jun 2015, Lyon, France
Communication dans un congrès hal-02008594 v1

Construction du questionnement dans les discussions philosophiques en classe (présentation thèse)

Anda Fournel
Séminaire InSItu : Interactions : Situations, pratiques et outils, Laboratoire ICAR, Lyon, Apr 2015, Lyon, France
Communication dans un congrès hal-02008576 v1

L’expression du doute à travers la modalisation et les rôles argumentatifs

Anda Fournel
2e Séminaire d’automne Philéduc : Regards croisés de philosophes, linguistes, didacticiens, psychologues, ergonomes … sur une discussion à visée philosophique, Laboratoire Lidilem, Université Grenoble Alpes, Oct 2015, Grenoble, France
Communication dans un congrès hal-02008512 v1

Conditions et manifestations de la pensée réflexive dans les discussions à visée philosophique

Anda Fournel , Jean-Pascal Simon
6e Rencontres du Pôle Grenoble Cognition, Pôle Cognition, Université Grenoble Alpes, Jun 2015, Grenoble, France
Communication dans un congrès hal-02008607 v1

Quelle place au doute dans les discussions philosophiques ?

Anda Fournel
Philosez : Les discussions philosophiques de 5 à 18 ans en milieu scolaire. Quels regards des Sciences Humaines et Sociales ?, Laboratoire ACTé; Laboratoire LRL; Laboratoire INTERPSY; Maison des Sciences de l’Homme de Clermont-Ferrand; Maison des Sciences de l’Homme de Lorraine; Université de Lorraine; Université Blaise Pascal - l’ESPE Clermont-Auvergne; Université Stendhal Grenoble 3; Université Joseph Fournier Grenoble 1, Jun 2014, Clermont-Ferrand, France
Communication dans un congrès hal-02007113 v1
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How do children form philosophical questions and how do such questions evolve when Learners reason collectively?

Anda Fournel
EARLI Special Interest Groups SIG 20 and SIG 26: Inquiry and Argumentation: Education for Thinking, Aug 2016, Ghent, Belgium.
Poster de conférence hal-02007098 v1
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Qui donne la parole ? Est-ce un problème ? Le problème supposé commun dans un atelier philosophique avec des collégiens

Anda Fournel , Anne-Nelly Perret-Clermont
Enfants et adolescents en discussion philosophique. Analyse pluridisciplinaire du corpus A(p)prendre, UGA Éditions, pp.175-200, 2023, ⟨10.4000/books.ugaeditions.29963⟩
Chapitre d'ouvrage hal-04268915 v1

Verbalisations du désir de savoir

Anda Fournel
Philosopher avec les enfants, fabrique de l'apprendre, fabrique du savoir, Presses universitaires Blaise Pascal, pp.413-438, 2020, 978-2-84516-922-7
Chapitre d'ouvrage hal-02006888 v1

Stimuler la recherche éthique chez les enfants : étude sur l’usage des romans philosophiques

Anda Fournel , Jean-Pascal Simon
N. Rouvière. Enseigner la littérature en questionnant les valeurs, Peter Lang, pp.251-264, 2018, Kinder- und Jugendkultur, -literatur und -medien, 978-3-631-77053-5
Chapitre d'ouvrage hal-01948597 v1

(Se) Questionner et penser ensemble

Anda Fournel
M. Sasseville. La pratique de la philosophie en communauté de recherche: entre rupture et continuité, Presses de l'Université Laval, pp.33-43, 2018, Dialoguer, 9782763738925
Chapitre d'ouvrage hal-01941372 v1

Argumentation et problématisation à l’épreuve du doute, un modèle pour décrire la construction de la philosophicité dans une DVDP

Anda Fournel
J.-P. Simon; M. Tozzi. Paroles de philosophes en herbe. Regards croisés de chercheurs sur une discussion sur la justice en CM2, UGA Éditions, pp.219-238, 2017, Langues, Gestes, Paroles, 2377470084
Chapitre d'ouvrage hal-01941368 v1