Aurélie ZWANG

Maitresse de conférences en sciences de l'éducation et de la formation Faculté des sciences - Université de Montpellier
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Affiliations actuelles
  • Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Didactique, Éducation et Formation (LIRDEF)
  • Centre de recherche en éducation et formation relatives à l'environnement et à l'écocitoyenneté (Centr'ERE)
  • Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Didactique, Éducation et Formation (LIRDEF)
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Maitresse de conférences en sciences de l'éducation et de la formation

Éducation relative à l'environnement et Didactique des sciences de la vie

Faculté des sciences - Université de Montpellier

Chercheuse associée au centre de recherche en éducation et formation relatives à l'environnement et à l'écocitoyenneté

Domaines de recherche

Education Sciences de l'information et de la communication

Compétences

Education relative à l'environnement Muséologie des sciences et de l'environnement Didactique des sciences écologiques

Publications

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Publications

Ambiguïtés dans l'écocitoyenneté

Aurélie Zwang

Les Cahiers Pédagogiques, 2024, 596, pp.60-61

Article dans une revue hal-04798968v1

« Sortir d’une compréhension étroitement nationale et politique de la citoyenneté », propos recueillis par Cécile Blanchard

Camille Roelens , Aurélie Zwang

Les Cahiers Pédagogiques, 2024, 596, https://www.cahiers-pedagogiques.com/sortir-dune-comprehension-etroitement-nationale-et-politique-de-la-citoyennete/

Article dans une revue halshs-04805832v1

Avant-propos : Éduquer aux citoyennetés, au civisme ou aux civilités ?

Camille Roelens , Aurélie Zwang

Les Cahiers Pédagogiques, 2024, n° 596, p. 17

Article dans une revue halshs-04784790v1

Pour en lire plus : Culture Éducation Écologie - Une approche contemporaine de l'enseignement. Note de lecture de l'ouvrage pour la revue ERE.

Aurélie Zwang

Éducation relative à l'environnement : Regards - Recherches - Réflexions, 2024, Volume 19.1, ⟨10.4000/12ws1⟩

Article dans une revue hal-04847074v1

Comment peut-on éduquer au politique ?

Catherine Hurtig-Delattre , Aurélie Zwang

Les Cahiers Pédagogiques, 2024, 595, pp.2-3

Article dans une revue hal-04798980v1

Souvenirs d’école au jardin

Aurélie Zwang , Alexiane Spanu , Gaëlle Le Ster

Éducation relative à l'environnement : Regards - Recherches - Réflexions, 2023, Volume 18-1, ⟨10.4000/ere.10049⟩

Article dans une revue hal-04786930v1

Être éco-délégués au collège ou au lycée : Quels moyens d’action ?

Evelyne Bois , Aurélie Zwang , Mandarine Hugon

The Conversation France, 2023

Article dans une revue hal-04786947v1
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Aux frontières du scolaire

Baptiste Besse-Patin , Aurélie Zwang

Cahiers Pedagogiques, 2023, 587, pp.7

Article dans une revue hal-04365554v1

L’enseignement dehors

Aurélie Zwang , Crystèle Ferjou , Alexiane Spanu

Géographie et cultures, 2023, 119, pp.119-136. ⟨10.4000/gc.20118⟩

Article dans une revue hal-04786932v1

L’école dans et avec la nature : la révolution pédagogique du XXIe siècle

Aurélie Zwang

Les Cahiers Pédagogiques, 2022

Article dans une revue hal-03793613v1

Avec la classe en plein air, l’école change de regard sur les questions d’environnement

Aurélie Zwang

The Conversation France, 2022

Article dans une revue hal-03793653v1

Scolarisation des vidéos YouTube de vulgarisation scientifique en sciences de la vie et de la Terre : une légitimation éducative à l’aune des visées enseignantes

Aurélie Zwang , Antoine Fournier , Claire Boissières

RDST - Recherches en didactique des sciences et des technologies , 2022, 26, pp.83-110. ⟨10.4000/rdst.4424⟩

Article dans une revue istex hal-04025322v1

La RAP « Grandir avec la nature » : vers un partenariat apprenant d’éducation et de recherche

Aurélie Zwang , Dominique Cottereau , Christian Reynaud , Agnès Perreau

Technologie et innovation, 2022, 7 (4), ⟨10.21494/ISTE.OP.2022.0875⟩

Article dans une revue hal-03788623v1

Enseigner dehors : le métier d’enseignant en question

Aurélie Zwang

Les Cahiers Pédagogiques, 2021

Article dans une revue hal-03793612v1

Le Réseau Scol’air

Aurélie Zwang , Vincent Muracciole

Les Cahiers Pédagogiques, 2020

Article dans une revue hal-03793614v1

Pour un retour en classe dehors !

Aurélie Zwang , Marie Laure Girault , Agnès Perreau

Les Cahiers Pédagogiques, 2020

Article dans une revue hal-03793625v1

Quand le numérique interroge la culture scolaire. Une étude de cas en éducation au développement durable

Aurélie Zwang

Spirale - Revue de Recherches en Éducation , 2019, N° 63 (1), pp.79-90. ⟨10.3917/spir.063.0079⟩

Article dans une revue hal-03793602v1

La communication des géoparcs en matière d’éducation

Aurélie Zwang

La Lettre de l'OCIM (Office de Coopération et d'Information Muséographique) : Musées, Patrimoine et Culture scientifiques et techniques, 2019, 185, pp.47-48

Article dans une revue hal-03793630v1
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Musées et aires protégées, à la croisée de multiples enjeux pour l’éducation relative à l’environnement

Aurélie Zwang , Yves Girault

Éducation relative à l'environnement : Regards - Recherches - Réflexions, 2019, L’éducation à l’environnement au sein des aires protégées et des musées, Education relative à l’environnement,, Volume 15 - (1)

Article dans une revue hal-02505757v1
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Enjeux de la formation au numérique des communautés scolaires dans une perspective de transformation écosociale

Aurélie Zwang

Recherches & éducations, 2018, 2 (1), ⟨10.21494/ISTE.OP.2019.0367⟩

Article dans une revue hal-03130771v1
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La communication environnementale légitimée pour éduquer au développement durable

Aurélie Zwang

Questions de communication, 2017, 32, pp.105-124. ⟨10.4000/questionsdecommunication.11448⟩

Article dans une revue hal-03130773v1
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La légitimation d’expositions itinérantes pour l’éducation au développement durable : des objectifs de l’École à ceux des producteurs

Aurélie Zwang

RDST - Recherches en didactique des sciences et des technologies , 2016, 13, pp.21-49. ⟨10.4000/rdst.1304⟩

Article dans une revue hal-03130776v1
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Sous la bannière développement durable, quels rapports aux savoirs scientifiques ?

Angela Barthes , Aurélie Zwang , Yves Alpe

Éducation relative à l'environnement : Regards - Recherches - Réflexions, 2014, Volume 11, ⟨10.4000/ere.815⟩

Article dans une revue hal-03130766v1
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Finalités et valeurs de différentes politiques d’éducation à la soutenabilité

Yves Girault , Aurélie Zwang , Agnieszka Jeziorski

Éducation relative à l'environnement : Regards - Recherches - Réflexions, 2014, Volume 11, ⟨10.4000/ere.698⟩

Article dans une revue hal-03130768v1
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Quelle(s) spécificité(s )pour l'Éducation au Développement durable

Aurélie Zwang , Yves Girault

Spirale - Revue de Recherches en Éducation , 2012, 50, pp.181-195. ⟨10.3406/spira.2012.1099⟩

Article dans une revue hal-02066376v1

Peut-on évaluer les effets des projets d’EDD ?

Aurélie Zwang , Julien Chamboredon

Les Cahiers Pédagogiques, 2010, 478, pp.45-47

Article dans une revue hal-03793633v1

Rapports aux animaux dans les parcs zoologiques : Questionnements historiques et contemporains en muséologie et pédagogie.

Aurélie Zwang , Benoit Urgelli

Journée d’étude « l’animal au cœur des questions socialement vives », ENSFEA, Feb 2024, Toulouse, France

Communication dans un congrès halshs-04786962v1

Comment la question éthique nous amène à penser et à ajuster la méthodologie auprès de différents publics (notamment mineurs et parfois en situation de handicap) ?

Philippe D. Brun , Julie Delalande , Julien Despois , Jonas Didisse , Eleni Karachontziti et al.

Colloque international TRASCE : Concevoir et modéliser la recherche pour quel terrain ?, CIRNEF; Université de Rouen Normandie, Nov 2024, Mont-Saint-Aignan, France

Communication dans un congrès hal-04835371v1

Fondements et effets d’un partenariat apprenant d’éducation et de recherche

Aurélie Zwang , Marie Laure Girault

Colloque TRASCE, CIRNEF, Nov 2024, Rouen, France

Communication dans un congrès hal-04786981v1

Le chercheur comme médiateur : retour sur deux expériences de recherche-action-formation

Aurélie Zwang

Colloque TRASCE, CIRNEF, Nov 2024, Rouen, France

Communication dans un congrès hal-04786977v1

L’injonction aux Objectifs de développement durable dans le milieu scolaire français : quel cadrage pour l’éducation relative à l’environnement ? | Conférence publique | 26 janvier 2023

Aurélie Zwang

Cycle de conférences 2022-2023 du Centr’ERE, Centr'ERE, Jan 2023, Montréal, Canada

Communication dans un congrès hal-04025336v1

L'(éco)citoyenneté selon les textes EDD de l'Éducation nationale.

Aurélie Zwang

[Eco-]citoyenneté, éducation au développement durable et rapports à la nature : Quels questionnements des terrains et de la recherche ?, RepCité., Oct 2023, Bordeaux, France

Communication dans un congrès halshs-04786970v1

La médiation scientifique envers les scolaires à Universcience : une institution, deux conceptions de l’activité professionnelle

Aurélie Zwang

Colloque international MENA-Othmane : Les sphères éducatives formelles et non formelles : questions de communication et d’interaction, Mar 2022, Rabat, Maroc

Communication dans un congrès hal-03793567v1

Table-ronde : La nature comme lieu d’humanité, d’apprentissage scientifique et de citoyenneté

Jean Claude Ameisen , Isabelle Chuine , Philippe Delforge , Catherine Lenne , Aurélie Zwang et al.

Activons les sciences en classe, Fondation la Main à la pâte, Mar 2022, Paris, France

Communication dans un congrès hal-04886313v1

La classe dehors à l'école maternelle : récit d'expériences pour découvrir le monde

Stéphanie Barrau , Aurélie Zwang

Forum national Activons les sciences en classe, Association LAMAP, Mar 2022, En ligne, France

Communication dans un congrès hal-03793681v1

Entre autoformation et échanges entre pairs : retour sur un dispositif de formation-action de l’école au dehors en milieu urbain

Aurélie Zwang

Les pratiques d’éducation par La «nature» Quels enjeux pour la formation des professionnel.le.s ?, Jul 2022, Ménestreau-en-Villette, France

Communication dans un congrès hal-03793569v1

La recherche-action participative "Grandir avec la nature" : enjeux épistémologiques et méthodologiques d'un processus

Aurélie Zwang

Colloque doctoral international de l'éducation et de la formation - 6e édition, Oct 2022, Rennes, France

Communication dans un congrès hal-03825996v1

Regard sur différents contextes français d'intégration des objectifs de développement durable pour l'éducation et la formation

Aurélie Zwang

Intégration des objectifs de développement durable en milieu scolaire algérien, Jul 2021, Boumerdès, France

Communication dans un congrès hal-03793572v1

Focus sur quelques tendances de la muséologie de l'environnement

Aurélie Zwang

Cycle de Rencontres muséo Ile-de-France « Les musées à l’heure de l’urgence environnementale », Association Mêtis, Jun 2021, En ligne, France

Communication dans un congrès hal-03793667v1

Éducation non formelle et développement de la « classe dehors » : une reconfiguration des partenariats dans l’Éducation nationale ?

Aurélie Zwang , Crystèle Ferjou , Alexiane Spanu

Colloque "l'école primaire au XXIe siècle", Oct 2021, Cergy-Pontoise, France

Communication dans un congrès hal-03793574v1
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Communication au sein de l'atelier "Réinventons les contenus scolaires

Aurélie Zwang

Colloque « Construire ensemble l’école d’après », CRAP-Cahiers pédagogiques, Oct 2020, En ligne, France

Communication dans un congrès hal-03793674v1

Recherche Action Participative « Grandir avec la nature » - École du dehors et imaginaire

Aurélie Zwang

Congrès de l'AGEEM - Association Générale des Enseignants des Ecoles et classes Maternelles publiques, Oct 2020, Bressuire, France

Communication dans un congrès hal-03793677v1

(Re)connexion à la nature : quelle place de l’éducateur à l’environnement ?

Aurélie Zwang

Rencontres du réseau Pyrénées Vivantes, Nov 2020, En ligne, France

Communication dans un congrès hal-03793664v1

Grandir avec la nature (ECRIN) : études critiques et recherche sur les interactions formatrices avec la nature

Dominique Cottereau , Christian Reynaud , Aurélie Zwang , Christophe Andreux , Olivier Blanc et al.

Congrès de l'AREF, Jul 2019, Bordeaux, France. pp.138-147

Communication dans un congrès hal-03793645v1

La question de la représentation graphique des ODD et son incidence possible sur le curriculum de l’EDD ou comment éduquer à monde complexe figuré en pictogrammes ?

Aurélie Zwang , J.-Y. Léna

Colloque international Quel(s) curriculum(a) pour les Objectifs du Développement Durable ?, Apr 2018, Montpellier, France

Communication dans un congrès hal-03793588v1

Web communication of French Geoparks about education: an expression of their legitimacy

Aurélie Zwang

Conférence GEOPARK H2020 - PEOPLE – RISE, Nov 2018, Barcelone, France

Communication dans un congrès hal-03793586v1

Enjeux de la formation au numérique de la communauté scolaire contribuant à une transformation écosociale.

Aurélie Zwang

Colloque Changements et transitions : enjeux pour l’éducation à l’environnement et au développement durable, Nov 2017, Toulouse, France

Communication dans un congrès hal-03793589v1

Quelle médiation des sciences dans les expositions « prescrites » pour l’éducation au développement durable ?

Aurélie Zwang

16ème congrès du B’DEM, Jan 2011, Paris, France

Communication dans un congrès hal-03793643v1
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Tendances de la mise en exposition des thématiques du développement durable dans les établissements scolaires : le cas des expositions "prescrites " en éducation au développement durable.

Aurélie Zwang , Yves Girault

Colloque International "Education au développement durable et à la biodiversité : concepts, questions vives, outils et pratiques", Digne les Bains, 2010, Oct 2010, Digne Les Bains, France. pp.179-205

Communication dans un congrès halshs-00958271v1

Former des citoyens écoresponsables via un projet d’établissement.

Aurélie Zwang , Julien Chamboredon

5e congrès mondial d'éducation relative à l'environnement, May 2009, Montréal, France

Communication dans un congrès hal-03793596v1

Les parcours d'enfants comme source d'entretiens

Aurélie Zwang

Mener des entretiens de recherche en éducation et en formation, ESF Sciences Humaines, pp.106-111, 2025, 978-2-7101-4789-3

Chapitre d'ouvrage hal-04941602v1

L’entretien : contours d’une méthode de recherche

Sylvain Connac , Aurélie Zwang

ESF Sciences Humaines. Mener des entretiens de recherche en éducation et en formation, pp.13-21, 2025, 978-2-7101-4789-3

Chapitre d'ouvrage hal-04936002v1

La transcription des entretiens

Aurélie Zwang

Mener des entretiens de recherche en éducation et en formation, ESF Sciences Humaines, pp.130-136, 2025, 978-2-7101-4789-3

Chapitre d'ouvrage hal-04941604v1

Analyser des corpus qualitatifs avec des logiciels de traitement des données textuelles

Thérèse Perez-Roux , Aurélie Zwang

C. Barniaudy; S. Connac; A. Zwang. Mener des entretiens de recherche en éducation et en formation, ESF, pp.148-155., 2025

Chapitre d'ouvrage hal-05512606v1

Analyser des corpus qualitatifs avec des logiciels de traitement des données textuelles

Perez-Roux Thérèse , Aurélie Zwang

Mener des entretiens de recherche en éducation et en formation, pp.149-156, 2025, 978-2-7101-4789-3

Chapitre d'ouvrage hal-04941607v1

Le parcours d'Emma

Aurélie Zwang

Jean-Michel Zakhartchouk. Relever le défi écologique à l'école, ESF, pp.195-202, 2024, 2679-8816

Chapitre d'ouvrage hal-04786940v1
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Regard sur différents contextes français d'intégration des Objectifs de Développement Durable (ODD) pour l'éducation et la formation

Aurélie Zwang

Intégration des Objectifs de développement durable "ODD" en milieu scolaire algérien, EDITION CALEC, Réseau Algérien d’Economie Circulaire, 2022

Chapitre d'ouvrage hal-03788628v1

L'école dehors

Aurélie Zwang , Agnès Perreau , Marie-Laure Girault , Marion Griffoulière , Nadia Lienhard et al.

Sylvain Connac; Jean-Michel Zakhartchouk; Jean-Charles Léon. Construire ensemble l'école d'après, ESF Editeurs. Cahiers pédagogiques, pp.124-132, 2020, 978-2-7101-4274-4

Chapitre d'ouvrage hal-03793608v1
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La communication web des géoparcs français en matière d’éducation : l’expression de leur légitimité

Aurélie Zwang

Yves Girault. Les géoparcs mondiaux UNESCO : une mise en tension entre développement des territoires et mise en valeur du patrimoine, ISTE, pp.237-251, 2019, 9781784055622

Chapitre d'ouvrage hal-03324646v1
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Web Communication of French Geoparks in Education: The Expression of Their Legitimacy

Aurélie Zwang

Yves Girault. UNESCO Global Geoparks: Tension Between Territorial Development and Heritage Enhancement, Wiley; ISTE, pp.199-214, 2019, 9781786304858. ⟨10.1002/9781119681489.ch11⟩

Chapitre d'ouvrage hal-03324652v1

Dossier "Citoyennetés

Camille Roelens , Aurélie Zwang

Les Cahiers Pédagogiques, pp.17-61, 2024

N°spécial de revue/special issue halshs-04784823v1

Scolaire, non scolaire ?

Baptiste Besse-Patin , Aurélie Zwang

Cahiers Pedagogiques, 587, 2023

N°spécial de revue/special issue hal-04263321v1

Apprendre dehors

Aurélie Zwang , Jean-Michel Zakhartchouk

Les Cahiers Pédagogiques, 2021

N°spécial de revue/special issue hal-03793611v1

L’éducation à l’environnement au sein des aires protégées et des musées

Yves Girault , Aurélie Zwang

Éducation relative à l'environnement : Regards - Recherches - Réflexions, Volume 15 - 1 | 2019 (Volume 15 - 1), 2019, L’éducation à l’environnement au sein des aires protégées et des musées, ⟨10.4000/ere.3368⟩

N°spécial de revue/special issue hal-02500361v1