Brigitte Simonnot
Présentation
Professeur en sciences de l'information et de la communication, Université de Lorraine, site de Nancy (France), et directrice adjointe du Centre de recherche sur les médiations (EA 3476) : http://crem.univ-lorraine.fr/ Thématiques de recherche :
Publications
Publications
|
|
Intelligence artificielle : comment mettre en images un savoir, tout en respectant sa valeur scientifique ?Colloque international Science & You 2021, Université de Lorraine, Nov 2021, Metz, France |
Les adolescents et YouTube, des loisirs aux savoirs. Quelle figure des Youtubeurs dans l’évaluation de l’information en ligne ?Colloque Youtubeurs, Youtubeuses : Figures – formats – savoirs – pouvoirs, Équipe Pratiques et ressources de l'information et des médiations (Prim); Université de Tours, Nov 2017, Tours, France. pp.155-181, ⟨10.15122/isbn.978-2-406-10419-3.p.0155⟩ |
|
Compétences informationnelles et difficultés perçues par les étudiants pour éviter le plagiat5e Colloque international en éducation. Enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante, Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (Crifpe, Canada), May 2018, Montréal, Canada |
|
Atelier Promouvoir l’éthique dans les travaux académiques des étudiants – analyse de dispositifsBarcamp Copier-coller, créacollage numérique ou plagiat, Centre de recherche sur les médiations (Crem, Université de Lorraine); Service de coopération et d’action culturelle du consulat général de France à Québec; UFR Sciences Humaines et Sociales (SHS) de l'Université de Lorraine, Jul 2018, Nancy, France |
|
|
|
Traces numériques et lutte contre la cyberviolence scolaireColloque international Réseaux sociaux, traces numériques et communication électronique, IUT du Havre; Idees Le Havre (CNRS, Université Le Havre Normandie), Jun 2018, Le Havre, France. pp.309-318 |
Promouvoir les pratiques informationnelles éthiques en formationBarcamp Gria 2018. Copier-coller, créacollage numérique ou plagiat, Groupe de recherche sur l'intégrité académique (Gria, Université du Québec en Outaouais, Canada), Apr 2018, Gatineau, Canada |
|
Conduire des recherches en régime numérique : vers un cadre conceptuel de réflexion éthique6e conférence Document numérique & Société. Information-communication : le recours à l'éthique en contexte numérique, Dicen-IDF (Conservatoire national des arts et métiers, Université Paris-Est Marne-la-Vallée, Université Paris-Ouest Nanterre La Défense); Gresec (Université Groble Alpes), Sep 2018, Echirolles, France. pp.11-22 |
|
Prévenir le cyberharcèlement : contribution de l’éducation aux médias et à l’informationJournée d’étude La lutte contre le cyberharcèlement à l’école : quels acteurs et quels dispositifs ?, Centre de recherche sur les médiations (Crem; Université de Lorraine), Sep 2017, Nancy, France |
|
Les paradoxes de l’éducation aux médias et à l’informationJournée d’étude : L’éducation aux médias au prisme de l’international, Centre de recherche sur les économies; les sociétés; les arts et les techniques (CRESTA; Université de Haute-Alsace), Mar 2017, Mulhouse, France |
|
Bloguer sur son infertilité : parcours de soins et espace d'expression de patients en Afrique du SudColloque Technologies de la procréation et mondialisation. Dispositifs, savoirs, expériences en Afrique sub-saharienne, Centre de recherche sur les médiations (Crem, Université de Lorraine); Centre population et développement (Ceped); Institut national d'études démographiques (Ined); Les Afriques dans le monde (Lam); Centre d'études des mondes africains (Cemaf), Dec 2013, Paris, France. pp.109-120 |
|
|
|
Fertility and medically assisted procreation: forms of exchange and relationships between patients via forums and blogs in South AfricaInternational symposium Biomedical Technologies in Sub-saharan Africa, Mar 2014, Lisbonne, Portugal |
|
|
Analyse communicationnelle de sites d'entreprises tunisiennes. Stratégies et confiance en contexte interculturelH2PTM'11 : Hypermédias et pratiques numériques, Oct 2011, Metz, France. pp.229-241 |
|
|
Les médiations dans l'accès aux documents en ligne : pouvoir et autorité des moteurs commerciauxActes de la troisième conférence Document numérique et Société " Documents, contenus numérique : politique en question ", Sciences Po Aix-en-Provence, Nov 2010, France. pp.175-191 |
|
|
Le besoin d'information : principes et compétencesThémat'IC 2006, Information : besoins et usages, Mar 2006, France. pp.40-56 |
L'accès à l'information en ligne : Moteurs, dispositifs et médiationsHermès Lavoisier, pp.249, 2012, Systèmes d'information et organisations documentaires, 978-2-7462-3829-9 |
|
L'accès à l'information en ligne : Moteurs, dispositifs et médiationsHermès Lavoisier, pp.249, 2012, Systèmes d'information et organisations documentaires, 978-2-7462-3829-9 |
|
Les jeux vidéo au croisement du social, de l'art et de la culturePresses universitaires de Nancy, 8, pp.244, 2010, Questions de communication, série actes, 978-2-8143-0008-8 |
|
Dossier Moteurs de recherche. Usages et enjeux. Questions de communication, vol. 142008 |
Consideration of the on-line circulation of health information in Africa: The reciprocal contributions made by applying anthropological and communicational approachesBéatrice Fleury; Jacques Walter. Understanding Publics. Theories, Practices, Transformations, Peter Lang, pp.159-176, 2022, 978-2-8076-1848-0 |
|
Éduquer aux traces numériques, un levier de lutte contre la cyberviolence scolaireFabien Liénard; Sami Zlitni. Quête de visibilité et mise en scène sur les réseaux socionumériques. De la promotion de soi à la cyberviolence, Presses universitaires de Rouen et du Havre, pp.45-66, 2022, Communication et traces numériques, 9791024015910 |
|
A la recherche de la "mémoire" du web : sédiments, traces et temporalités des documents en ligneChristine Barats. Manuel d'analyse du Web, 2e éd., Armand Colin, pp.60-76, 2017, I.COM, 978-2-2006-1944-2 |
|
|
|
Usages de l'internet pour l'accès à l'information de santé. Apports réciproques des approches anthropologique et communicationnelleAngelica Helena Marinescu; Alexandra Gabriela Constantinescu. Anthropologie/y & Communication. Intersections, Maison d'édition de l'université de Bucarest, pp.183-196, 2016, 978-606-16-0706-8 |
Les moteurs de rechercheLa science au présent 2014, Encyclopaedia Universalis France, 2014, 978-2-85229-424-0 |
|
Les moteurs de rechercheLa science au présent 2014, Encyclopaedia Universalis France, 2014, 978-2-85229-424-0 |
|
|
|
A la recherche de la "mémoire" du web : sédiments, traces et temporalités des documents en ligneManuel d'analyse du Web, Armand Colin, pp.53-68, 2013 |
|
|
Introduction (au livre l'entonnoir) : Du flou cognitif au flou sémiotique : ce qui se joue dans l'entonnoir de Google.L'entonnoir, C&F éditions, pp.19-27, 2009 |
|
|
Être usager de l'information en ligne nécessite-t-il de nouvelles compétences ?Jérôme Dinet. Usages, usagers et compétences informationnelles au 21e siècle, Hermes Lavoisier, 2008, 978-2-7462-2193-2 |
|
|
La pertinence en sciences de l'information : des modèles, une théorie ?Problématiques émergentes dans les Sciences de l'Information, Hermès Lavoisier, pp.161-182, 2008 |
|
|
De la pertinence à l'utilité en recherche d'information : le cas du WebViviane Couzinet et Gérard Régimbeau. Recherches récentes en sciences de l’information : convergences et dynamiques, ADBS, 2002, 2-84365-059-3 |
Model for interactive retrieval of videos and still imagesP. Bruce Berra, Kingsley C. Nwosu and Bhavani Thuraisingham. Multimedia database systems, Kluwer, pp.278-317, 1996, 0-7923-9712-6 |