Bruno Fondeville
- Education, Formation, Travail, Savoirs (EFTS)
- Institut national supérieur du professorat et de l'éducation Toulouse Occitanie-Pyrénées (INSPÉ Toulouse Occitanie-Pyrénées)
- Université Toulouse - Jean Jaurès (UT2J)
Présentation
Le premier et principal volet de mon activité de recherche touche à la régulation des désordres en classe à l’école élémentaire. Avec Rémi Bonasio et Gwenaël Lefeuvre (EFTS), nous conduisons des recherches collaboratives dans des écoles qui relèvent de l’éducation prioritaire. Nous privilégions l’analyse de l’activité des acteurs pour décrire et comprendre les usages des dispositifs mobilisés par les enseignants pour réguler ces désordres : entrées bruyantes en classe, bagarres dans la cours de récréation, moqueries, etc.
Domaines de recherche
Publications
Publications
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Les entretiens parents-enseignantEducation & Formation, 2021, e-316, pp.43-58 |
Socialisation et expériences de la citoyenneté des enfants en FranceRevue Internationale d'Education de Sèvres, 2021, pp.83-92. ⟨10.4000/ries.11521⟩ |
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Genèse et fonctions des doxas pédagogiquesEducation & Formation, 2018 |
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Problématiser les enjeux professionnels de la laïcité à partir d’expériences difficiles vécues par des enseignants dans des classes de quartiers populairesEducation et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2018 |
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Apprentissage et développement dans la conduite d'argumentation écrite chez des lycéens : une approche dialogiquePratiques Psychologiques, 2003, 1, pp.77-87 |
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Les enfants et les adolescents, des éco-citoyens en devenir ? Apports de la psychologie du développement et de l’éducation aux enjeux conceptuels liés à l’écocitoyenneté.PIAGET-RIPSYDEVE 2023 : Psychologie du développement et de l'éducation : Enjeux actuels et défis pour le XXIème siècle, Jun 2023, Genève, Switzerland. ⟨10.4000/vertigo.17053⟩ |
Faire sortir un élève de cours : quels vécus des élèves témoins ?Faire résultat(s) dans les recherches en éducation, Jun 2023, Toulouse, France |
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Introduction aux journées d'étudesHommage à Ignace Meyerson. Universitaire à Toulouse (1940-1951)., EFTS; LPS-DT, Nov 2023, Toulouse, France |
La régulation des désordres en classe : dynamique de recherche, enjeux de formationJournées d’actualisation SFR et recherche dans les MEEF., SFR INSPE TOP, Jun 2023, Cahors, France, France |
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Accéder à l’expérience enfantine des différentes formes de régulation des conflits entre pairs au sein de l’école : l’exemple du recours à l’adultejournée d’étude REPCITé « Accéder aux expériences des enfants pour mieux comprendre l'exercice de la citoyenneté en contextes éducatifs ». Université Toulouse Jean Jaurès, Maison de la recherche, Réseau d'Etudes Pluridiscipinaires Citoyenneté et Education, Jun 2022, Toulouse, France |
L’enseignant face aux désordres en classe. Appropriation de dispositifs à l’école primairePresses universitaires de Rennes, 2024, 978-2-7535-9418-0 |
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Éducation et citoyenneté. Regards croisés entre chercheurs et professionnels.De Boeck Supérieur. 2020 |