Camille Vergnaud

Maîtresse de conférences à l'Université Grenoble Alpes (INSPE/PACTE)
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Affiliations actuelles
  • Université Grenoble Alpes (UGA)
  • Pacte, Laboratoire de sciences sociales (PACTE)
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Présentation

Camille Vergnaud est maîtresse de conférences en géographie à l’Université Grenoble Alpes, membre de l’équipe Justice Sociale du laboratoire PACTE. Ses travaux analysent les missions attribuées aux universités dans différents modèles nationaux et les évolutions actuelles du système d’enseignement supérieur et de recherche en France. Enseignante à l’INSPE de l’académie de Grenoble, ses recherches portent également sur l’enseignement de la géographie dans le supérieur, en particulier la manière dont une discipline est définie et transmise dans et hors de la classe.

Domaines de recherche

Géographie

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Publications

Quand les géographes s’emparent de l’éducation et de la pédagogie. Regards croisés sur l’enseignement de la géographie dans le supérieur

Camille Vergnaud , Laura Péaud

Géographie et cultures, 2025, 125-126, pp.5-25. ⟨10.4000/15698⟩

Article dans une revue hal-05390598v1

Réformes de l’université : transformations des géographies d’un service public français

Camille Vergnaud , Camille Noûs

Diversité, 2023, 202, ⟨10.35562/diversite.3844⟩

Article dans une revue hal-04226943v1

L’excellence contre la science. Quand la mise en compétition et la bureaucratisation éloignent l’université de ses missions.

Camille Vergnaud

Métropolitiques, 2023, ⟨10.56698/metropolitiques.1896⟩

Article dans une revue hal-04091702v1
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Enseigner l'épistémologie à l'université. Deux propositions de progression de cours

Camille Vergnaud , Laura Péaud

Feuilles de Géographie, 2022

Article dans une revue hal-04945620v1

Enseigner l’épistémologie de la géographie : regards réflexifs sur nos récits disciplinaires

Laura Péaud , Camille Vergnaud , Camille Noûs

L'Information géographique, 2022, 86 (2), pp.34-53. ⟨10.3917/lig.862.0034⟩

Article dans une revue hal-04091700v1

Pratiques partenariales depuis l’université : vers des logiques entrepreneuriales ?

Camille Vergnaud , Camille Noûs

Carnets de géographes, 2022, 16, pp.1-28. ⟨10.4000/cdg.8075⟩

Article dans une revue hal-04091706v1
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Édito : À l'école de la ville

Marine Duc , Camille Vergnaud

revue Urbanités, 2022, À l'école de la ville, 16

Article dans une revue halshs-03946749v1
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A l'Ecole de la ville, appel à contributions, revue Urbanités #16

Camille Vergnaud , Marine Duc

revue Urbanités, 2021, 16

Article dans une revue hal-05266880v1
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Partager des savoir-faire pédagogiques : retours sur l’expérience éditoriale des Feuilles de géographie

Sylvestre Duroudier , Leila Frouillou , Brenda Le Bigot , Annaig Oiry , Elise Olmedo et al.

Carnets de géographes, 2017, 10, pp.1-13. ⟨10.4000/cdg.1146⟩

Article dans une revue hal-02397146v1

Le "service" à la community

Camille Vergnaud

Les Annales de la Recherche Urbaine, 2015, 109, pp.108--119

Article dans une revue hal-01640773v1

Qu'est-ce que cela signifie être enseignant-chercheur "critique"?

Camille Vergnaud

Carnets de géographes, 2012, Géographies critiques (4)

Article dans une revue hal-01640823v1

Quelle formation en épistémologie pour les futurs enseignants ?

Laura Péaud , Camille Vergnaud

Séminaire de la commission Histoire, épistémologie et didactique de la géographie (CNFG), Mar 2021, en ligne, France

Communication dans un congrès hal-03338220v1

Enseignements et pédagogies de la géographie dans le supérieur

Laura Péaud , Camille Vergnaud

Géographie et cultures, 125-126, https://journals.openedition.org/gc/23916, 2025, ⟨10.4000/1569o⟩

N°spécial de revue/special issue hal-05390702v1
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Privatization Trends in French Public Universities: Challenging the Geographies of a Public Service

Camille Vergnaud

Geographies of Globalized Education Privatization. International Perspectives, Springer Cham, https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-031-37853-9, 2023, 978-3-031-37853-9. ⟨10.1007/978-3-031-37853-9_5⟩

Chapitre d'ouvrage hal-04226980v1

Implication locale et structuration d’un territoire universitaire : stratégies institutionnelles de deux universités, française et états-unienne

Camille Vergnaud

Cécile Carra; Catherine Couturier; Bernard Reitel. Identité(s) et universités nouvelles. Une question de proximité ?, Artois Presses Université, 2021, Éducation, formation et lien social, 978-2-84832-394-7

Chapitre d'ouvrage hal-04094216v1