Caroline Fairet

Docteure en Sciences Humaines et Humanités Nouvelles - spécialité apprentissage des langues, enseignante d'anglais au service CLÉ (Communication en Langues Étrangères), Conservatoire national des arts et métiers, Paris
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Affiliations actuelles
  • Formation et apprentissages professionnels (FoAP)
  • Conservatoire National des Arts et Métiers [Cnam] (Cnam)
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Présentation

Je suis membre du laboratoire Formation et Apprentissages Professionnels (FoAP, EA 7529), Cnam, Paris

Titulaire d'un doctorat en Sciences Humaines et Humanités nouvelles - spécialité apprentissage des langues, réalisé au Laboratoire Formation et Apprentissages Professionnels au Conservatoire national des arts et métiers Paris (Cnam), sous la direction de Muriel Grosbois, je suis actuellement enseignante d'anglais au service CLÉ (Communication en Langues Étrangères) au Cnam depuis 2009.

**Projets **

Ma thèse intitulée « Dynamique interactionnelle dans un dispositif écologique d’apprentissage de l’anglais », dirigée par Muriel Grosbois, portait sur la dynamique des interactions dans l'apprentissage de l'anglais chez les adultes professionnels dans un dispositif intégrant le « Wild » et visant à soutenir l'apprenance (Carré, 2020), dans une approche écologique de l'apprentissage.

Mes travaux s'inscrivent dans le champ de l'apprentissage de l'anglais et de la formation des adultes professionnels. Ils portent sur l'accompagnement et la conception de dispositifs d'apprentissage situés à la jonction d'espaces multiples et évolutifs, incluant les sphères académiques professionnelles et personnelles.

Mes recherches s'intéressent plus particulièrement aux processus de mise en relation et d'interfaçage entre l'apprenant et son environnement, dans une perspective d'apprentissage de l'anglais tout au long et au large de la vie.

Domaines de recherche Apprentissage de l'anglais Formation des adultes
Conception de dispositifs de formation Écologie d'apprentissage Accompagnement

Ma thèse porte sur la dynamique interactionnelle d’apprentissage de l’anglais chez des adultes professionnels dans un dispositif intégrant le « Wild » et visant à soutenir l’apprenance (Carré, 2020), dans une approche écologique de l'apprentissage.

DIPLÔMES :

Doctorat en Sciences Humaines et Humanités Nouvelles, spécialité apprentissage des langues : Dynamique interactionnelle dans un dispositif écologique d'apprentissage de l'anglais, soutenue le 10 avril 2025 au Conservatoire national des arts et Métiers, Paris. Directrice : Muriel Grosbois, professeure des universités au Cnam.

Master mention sciences du langage - parcours didactique des langues** : anglais langue vivante étrangère option recherche, à l'université de Lille en 2020

CAPES externe d'anglais (Certificat d’Aptitude au Professorat de l’Enseignement du Second degré) en 2002

Domaines de recherche

Sciences de l'Homme et Société Education

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Publications

Formes de présence dans un dispositif de formation qui intègre le « Wild »

Caroline Fairet , Muriel Grosbois

Education & Formation, 2026, Les présences à distance en e-Formation, Numéro thématique (e-324), pp.147-168

Article dans une revue hal-05514543v1

Dynamique interactionnelle au prisme du concept d’« apprenance » : trajectoires d’adultes professionnels apprenants d’anglais dans un dispositif institutionnel qui inclut le « Wild »

Caroline Fairet , Muriel Grosbois

Savoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, 2024, 1 (64), pp.71-90. ⟨10.3917/savo.064.0071⟩

Article dans une revue hal-04205465v1

Dynamique(s) des espaces et apprentissage de l’anglais

Caroline Fairet , Muriel Grosbois

Éducation permanente, 2023, L'espace comme condition de l'expérience, 237, pp.79-92. ⟨10.3917/edpe.237.0079⟩

Article dans une revue hal-04380352v1

Émergence et persistance de la dynamique interactionnelle dans un dispositif écologique d'apprentissage de l'anglais qui intègre les pratiques hors cadre

Caroline Fairet

31ème Congrès Ranacles : “Sorties de cadre” dans l’apprentissage et l’enseignement des langues, Rassemblement National des Centres de Langues de l'Enseignement Supérieur, Nov 2024, Rouen, France

Communication dans un congrès hal-04850606v1

Intégration du « Wild » dans un dispositif institutionnel d’apprentissage de l’anglais comme catalyseur de la dynamique agentive

Caroline Fairet

Agi-lang : Agentivité, engagement et apprentissage en (didactique des) langues dans des contextes numériques, Revue Alsic; laboratoires Lidilem et Icare, Jun 2024, Grenoble, France

Communication dans un congrès hal-04613452v1

Présence(s) dans un dispositif institutionnel d’apprentissage de l’anglais qui intègre le « Wild »

Caroline Fairet , Muriel Grosbois

XVIIIèmes Rencontres du REF. Symposium "Les 'présences à distance' en e-Formation", Université de Fribourg, Haute école pédagogique Fribourg, Jul 2024, Fribourg, Suisse

Communication dans un congrès hal-04637354v1

Dynamique interactionnelle d’apprentissage de l’anglais dans un dispositif hybride qui intègre le ‘Wild’

Caroline Fairet

Dînactiques de la Sorbonne Nouvelle, Université Sorbonne Nouvelle, Jan 2023, Paris, France

Communication dans un congrès hal-04040665v1

De la transmission à l’agentivité : quelles transformations ?

Caroline Fairet

Congrès annuel de la SAES 2023, Université Rennes 2, Jun 2023, Rennes, France

Communication dans un congrès hal-04142855v1

Investigating the Interactional English Learning Dynamics in an Institutional Blended Environment Including the "Wild

Caroline Fairet

ICOP-L2 Conference. Interactional Competences and Practices in a Second Language, Universitat Autònoma de Barcelona, Sep 2022, Barcelona, Spain

Communication dans un congrès hal-04037482v1

Dynamics of L2 learning in an institutional blended environment including “the wild”: a pilot case study with adult professionals

Caroline Fairet

International Lingu@num conference, University of Salzburg, Nov 2022, Salzburg (AU), Austria

Communication dans un congrès hal-04082723v1

Dynamiques d’apprentissage de l’anglais dans un environnement hybride conçu pour et par des adultes professionnels

Caroline Fairet

Journées doctorales 2021 de l'école Abbé Grégoire, 2021, Paris, France

Poster de conférence hal-04080958v1

English Learning Dynamics in a Blended Environment Designed For and By Professional Adult Learners

Caroline Fairet

28th International EUROCALL Conference: CALL & professionalisation, Aug 2021, Paris ( Online ), France. 2021

Poster de conférence hal-04037330v1
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DYNAMIQUE INTERACTIONNELLE DANS UN DISPOSITIF ÉCOLOGIQUE D’APPRENTISSAGE DE L’ANGLAIS

Caroline Fairet

Sciences de l'Homme et Société. Conservatoire national des arts et metiers - CNAM, 2025. Français. ⟨NNT : ⟩

Thèse tel-05516737v1