Cédric d'Ham
Présentation
Thèmes de recherche
Projets en cours
Domaines de recherche
Publications
Publications
|
|
Simulations scientifiques pour les travaux pratiques : choix de conception et affordances pédagogiques12ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Jun 2025, Lille, France. pp.388-398 |
|
|
Proposition d'Indicateurs d' Écriture Collaborative et leur ÉvaluationEnvironnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain 2023, Jun 2023, Brest, France |
|
|
Proposal of Indicators for Measuring Collaborative Writing in a Digital Learning Environment15th International Conference on Computer Supported Education, Apr 2023, Prague, Czech Republic. pp.495-502, ⟨10.5220/0011757700003470⟩ |
Adaptive Test Recommendation for Mastery LearningDataEd '23: 2nd International Workshop on Data Systems Education: Bridging education practice with education research, Jun 2023, Seattle WA, United States. pp.18-23, ⟨10.1145/3596673.3596977⟩ |
|
|
|
Soutien aux pédagogies actives et transformations impulsées par une plateforme numérique dédiée aux sciences expérimentales10e Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain La conférence pluridisciplinaire francophone sur la conception et l’analyse des environnements numériques pour l’éducation et la formation Transformations dans le domaine des EIAH : innovations technologiques et d’usage(s), Jun 2021, Fribourg, Suisse |
|
|
Comportement d'étudiants effectuant un titrage acide-base, à partir des traces d'activité du logiciel TitrABRencontres scientifiques de l’ARDiST, Mar 2021, Bruxelles, Belgique |
|
|
Soutien aux pédagogies actives et transformations impulsées par une plateforme numérique dédiée aux sciences expérimentales10e Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Marie Lefevre, Christine Michel, Jun 2021, Fribourg / Virtual, Suisse. pp.190-201 |
Transposition des démarches expérimentales dans un environnement numérique de support : LabNbook, de la caractérisation didactique à l’utilisation en situation écologique11èmes Rencontres Scientifiques de l'ARDIST, Mar 2021, Bruxelles, Belgique |
|
Contribution de différents outils de mesure à l’évaluation des usages d’une plateforme numérique par un processus longitudinal : cas du travail à distanceEIAH 2019 : Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Jun 2019, Paris, France |
|
How do teachers guide students in the writing of an experimental protocol using a protocol editorESERA 2019 (European Science Education Research Association), Aug 2019, Bologna, Italy |
|
|
|
LabNbook, plateforme numérique support des pédagogies actives et collaboratives en sciences expérimentalesEIAH 2019 : Environnement Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Jun 2019, Paris, France. pp.49-60 |
|
|
USE OF A COMPUTER TOOL IN SCIENCE TEACHING TO SUPPORT THE DESIGN OF EXPERIMENTS13th European Science Education Research Association Conference (ESERA19), Aug 2019, Bologna, Italy |
|
|
Structurer et suivre le travail coopératif de futurs enseignants professeurs des écoles par la plateforme LabNbookQuestions de Pédagogies dans l'Enseignement Supérieur, ENSTA Bretagne, IMT-A, UBO, Jun 2019, Brest, France |
|
|
Utilisation d'une plateforme numérique dans un dispositif d'apprentissage par problèmes (APP)Questions de Pédagogies dans l'Enseignement Supérieur, ENSTA Bretagne, IMT-A, UBO, Jun 2019, Brest, France |
Promouvoir des pédagogies actives avec LabNbook, une plateforme numérique collaborative pour l'enseignement expérimental.EPS2018, Jul 2018, Grenoble, France |
|
Acquisition de compétences scientifiques par la pratique de la conception d'expériences et une réflexion sur le processus de conceptionEPS2018, Jul 2018, Grenoble, France |
|
Modèle de construction d'un EIAH pour une activité de conception expérimentaleVI congrès international de la TAD, Jan 2018, Autrans, France |
|
LabBook: a web environment for active science learningConference of the European Science Education Research Association (ESERA), Aug 2017, Dublin, Ireland |
|
|
|
Rétroactions personnalisées dans un environnement dédié à la conception expérimentaleorphée rendez-vous, Jan 2017, Font Romeu, France |
Des environnements numériques comme supports intelligents aux pédagogies actives : rénover les travaux pratiques en sciencesJournées Scientifiques de l’ESIH, Nov 2016, Port-Aux-Princes, Haïti |
|
Caractérisation des difficultés rencontrées par des élèves concevant une expérience de chimie9èmes rencontres scientifiques de l'ARDIST, Mar 2016, LENS, France |
|
|
|
Students’ reflection on experimental design during an innovative teaching sequence with LabBookEuropean Science Education Research Association (ESERA) Conference, Aug 2015, Helsinki, Finland. 12 p |
|
|
Des environnements numériques pour étayer l'investigation scientifique et la conception expérimentale : de copex-chimie à LabBook8èmes rencontres scientifiques de l'ARDIST, Mar 2014, Marseille, France. pp.265-275 |
Des environnements informatiques pour la conception expérimentale et l'investigation scientifiqueJIREC 2014 (Journées de l'Innovation et de la Recherche pour l'Enseignement de la Chimie), Mar 2014, Carry-le-Rouet, France |
|
Dans quelles conditions les apprenants peuvent-ils concevoir leurs expérimentations au cours d'investigations scientifiques ?JIREC 2012 - 28e édition des Journées de l'Innovation et de la Recherche dans l'Enseignement de la Chimie, May 2012, Toulouse, France |
|
Le protocole expérimental en TP. Un modèle pour étayer l'activité de conception d'une expérience.Septièmes journées scientifiques de l’ARDiST, Mar 2012, Bordeaux, France. pp.441-448 |
|
An Anthropological Approach to Analyse a Chemical Knowledge during Experimental DesignESERA 2011 - Conference of the European Science Education Research Association, Sep 2011, Lyon, France. pp.38-43 |
|
Des outils de support à l'investigation scientifique : intégration dans les plates-formes SCY-Lab et LabBookEIAH 2011 - Environnements Informatiques d'Apprentissage Humain, May 2011, Mons, Belgique |
|
|
|
SCY-Science created by you: un environnement en ligne pour apprendre par l'investigation et la conception.First workshop of the S-TEAM european project, 2009, Grenoble, France |
Scaffolding the students' activity of experimental design with a dedicated software: copex-chimieProceeding of ESERA 2009 Conference (European Science Education Research Association), August 31 - September 4, 2009, 2009, Istanbul, Turkey. (3 p.) |
|
SCY Basic Ontology for ELOs, Delivrable DIV.1n.a., 2009, Brighton, United Kingdom. 50p |
|
|
|
Favoriser lintérêt des filles pour la génétique par linvestigationXXIX èmes JIES, 2008, Chamonix, France. pp.303-308 |
|
|
Students' adaptation to a new situation: the design of an experimental procedureESERA 2007 (European Science Education Research Association), 2007, Malmo, Sweden. 3 p |
|
|
How to scaffold the students to design experimental procedures? A situation experienced by 108 high-school studentsESERA 2007, 2007, Malmö, Sweden. pp.203 |
|
|
L'utilisation d'un arbre des tâches pour concevoir et analyser des situations d'apprentissage : trois T.P. intégrant la conception d'un protocole expérimental par les élèves, en géologie, chimie et physique.Journées de l'ARDIST 2007 - Association pour la Recherche en Didactique des Sciences et des Techniques, 2007, La Grande Motte, France. pp.257-264 |
|
|
Analysing experimental design tasks in scientific labworkConference of European Science Education Research Association (ESERA 2005) : contributions of research to enhancing students' interest in learning science,, 2005, Barcelona, Spain. pp.1233-1236 |
|
|
Analyse des changements induits par la technologie dans des travaux pratiques de sciences expérimentales effectués avec un laboratoire distant8ème colloque francophone de Robotique Pédagogique, 2005, La Ferté-Bernard, France. pp.55-63 |
|
|
Analyse des changements induits par la technologie dans des travaux pratiques de sciences expérimentales effectués avec un laboratoire distant8ème colloque francophone de Robotique Pédagogique, 2005, La Ferté-Bernard, France. pp.55-63 |
|
|
Construction d'un protocole expérimental avec un logiciel dédié : apprentissages visés et difficultés rencontrées par les élèves.quatrièmes rencontres de l'ARDIST, 2005, Lyon, France. pp.117-125 |
|
|
A student-designed, remote-controlled experiment in chemistryCALIE 04 : International conference on Computer Aided Learning in Engineering Education, 2004, Grenoble, France. pp.255-256 |
|
|
Apprentissages en chimie par des expérimentations pilotées à distanceEIAH 2003, 2003, Strasbourg, France. pp.527-530 |
Les LXP, « Learning Experience Platforms », une évolution des LMS transformant les pratiques pédagogiquesChrysta Pélissier; Olivier Perlot; Bertrand Mocquet. Le Learning management System dans l'enseignement supérieur - Boule à facettes technopédagogiques, Presse des Mines, pp. 175-187, 2025, 978-2-38542-622-4 |
|
LabNbook, un outil numérique issu de la recherche comme support d’expérimentation pédagogique au service des enseignantsPresses universitaires Blaise-Pascal. Favoriser des collaborations entre chercheurs et praticiens. L’expérimentation de l’Institut Carnot de l’Éducation Auvergne-Rhône-Alpes, 2022, 978-2-38377-053-4 |
|
Development of Actionable Insights for Regulating Students’ Collaborative Writing of Scientific TextsEducating for a New Future: Making Sense of Technology-Enhanced Learning Adoption, 13450, Springer International Publishing, pp.534-541, 2022, Lecture Notes in Computer Science, ⟨10.1007/978-3-031-16290-9_47⟩ |
|
Guidance, des enseignants co-construisent et expérimentent leurs projets pédagogiques avec une équipe de chercheursPresses universitaires Blaise-Pascal. Favoriser des collaborations entre chercheurs et praticiens. L’expérimentation de l’Institut Carnot de l’Éducation Auvergne-Rhône-Alpes, 2022, 978-2-38377-053-4 |