
Yan-Zhen Chen
Maître de conférences en chinois moderne, département d'études chinoises, Université Bordeaux Montaigne
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Documents
Affiliation actuelle
- PLURIELLES Langues, littératures, civilisation (UR 24142) (Plurielles)
Identifiants chercheurs
Présentation
Yan-Zhen CHEN, is an associate professor in modern Chinese and member of research units 24142 Plurielles (Langues, littératures, civilisations) since 2018. She currently lectures in the Department of Chinese Studies of Bordeaux Montaigne University. Her main research interests include the plurilingual and pluricultural competence, the plurilingual repertoire, language policies, the didactics of plurilingualism and the teaching of Chinese as a foreign Language.
Publications
Publications
Le paradoxe dans le discours des participants plurilinguesLudovic Ibarrondo; Jürgen Erfurt. Hétérogénéité linguistique / Linguistic Heterogeneity : Questions de méthodologie, outils d’analyse, et contextualisation / Questions of Methodology, Analysis Tools and Contextualization, 38, Peter Lang, 2023, Sprache, Mehrsprachigkeit und sozialer Wandel / Language, Multilingualism and Social Change / Langue, multilinguisme et changement social, 9783631891346
Chapitre d'ouvrage
hal-04126481
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Le plurilinguisme à Taïwan : enjeux politiques et politiques linguistiquesJuan Jiménez-Salcedo; Christine Helot; Antoinette Camilleri Grima. Small is Multilingual : Language and Identity in Micro-Territories, 36, Peter Lang, pp.117-140, 2020, Sprache, Mehrsprachigkeit und sozialer Wandel. Language. Multilinguism and Social Change. Langue, multilinguisme et changement social, 978-3-631-83341-4
Chapitre d'ouvrage
hal-03064805
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Moodle au service de l’encadrement des étudiants : le cas d’une Licence LLCER ChinoisSoufiane Rouissi; Lidwine Portes; Ana Stulic. Dispositifs numériques pour l’enseignement des langues, littératures et civilisations étrangères à l’université, L’Harmattan, pp.131-143, 2017, 978-2-343-11253-4
Chapitre d'ouvrage
hal-03064729
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L'enseignement du chinois standard en France : Politiques linguistiques et les enjeux éducatifsKristine Horner; Ingrid de Saint-Georges; Jean-Jacques Weber. Multilingualism and Mobility in Europe, 21, Peter Lang, pp.63-82, 2014, Sprache, Mehrsprachigkeit und sozialer Wandel / Language, Multilingualism and Social Change / Langue, multilinguisme et changement social, 978-3-653-99054-6. ⟨10.3726/978-3-653-03938-2⟩
Chapitre d'ouvrage
hal-02633112
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Le DCL (Diplôme de compétence en langue) de chinois et la certification des compétences langagières pour le CLE (chinois langue étrangère) : retour sur expérience et perspectivesMediazioni. Rivista online du studi interdisciplinari su lingue e culture, 2021, Évaluation des acquisitions langagières : du formatif au certificatif, 32, pp.A324-A344
Article dans une revue
hal-03643961
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The Notion of Plurilingual and Pluricultural Competence in the Teaching of Foreign Languages in FranceLanguage Education and Multilingualism – The Langscape Journal, 2018, Language Education and Multilingualism, 1, pp.168-187
Article dans une revue
hal-02090345
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Le DCL (Diplôme de compétences en langue) de chinois : enjeux et perspectivesColloque international : Évaluation des acquisitions langagières : du formatif au certificatif, Yves Bardière; Cristiana Cervini; Monica Masperi; Laurent Rouveyrol, Oct 2019, Grenoble, France
Communication dans un congrès
hal-03064957
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蘇菲和她的語言2015
Traduction
hal-03064993
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