Yan-Zhen Chen
- PLURIELLES Langues, littératures, civilisation (UR 24142) (Plurielles)
Présentation
Yan-Zhen CHEN, is an associate professor in modern Chinese and member of research units 24142 Plurielles (Langues, littératures, civilisations) since 2018.
She currently lectures in the Department of Chinese Studies of Bordeaux Montaigne University.
Her main research interests include the plurilingual and pluricultural competence, the plurilingual repertoire, language policies, the didactics of plurilingualism and the teaching of Chinese as a foreign Language.
Publications
Publications
|
|
GWTC-4.0: Methods for Identifying and Characterizing Gravitational-wave Transients2025 |
Le paradoxe dans le discours des participants plurilinguesLudovic Ibarrondo; Jürgen Erfurt. Hétérogénéité linguistique / Linguistic Heterogeneity : Questions de méthodologie, outils d’analyse, et contextualisation / Questions of Methodology, Analysis Tools and Contextualization, 38, Peter Lang, 2023, Sprache, Mehrsprachigkeit und sozialer Wandel / Language, Multilingualism and Social Change / Langue, multilinguisme et changement social, 9783631891346 |
|
Le plurilinguisme à Taïwan : enjeux politiques et politiques linguistiquesJuan Jiménez-Salcedo; Christine Helot; Antoinette Camilleri Grima. Small is Multilingual : Language and Identity in Micro-Territories, 36, Peter Lang, pp.117-140, 2020, Sprache, Mehrsprachigkeit und sozialer Wandel. Language. Multilinguism and Social Change. Langue, multilinguisme et changement social, 978-3-631-83341-4 |
|
Moodle au service de l’encadrement des étudiants : le cas d’une Licence LLCER ChinoisSoufiane Rouissi; Lidwine Portes; Ana Stulic. Dispositifs numériques pour l’enseignement des langues, littératures et civilisations étrangères à l’université, L’Harmattan, pp.131-143, 2017, 978-2-343-11253-4 |
|
L’enseignement du chinois standard en France : Politiques linguistiques et les enjeux éducatifsK. Horner; I. Saint-Georges; J.J. Weber. Multilingualism and mobility in Europe : Policies and Practices, pp.63-82, 2014 |
|
L'enseignement du chinois standard en France : Politiques linguistiques et les enjeux éducatifsKristine Horner; Ingrid de Saint-Georges; Jean-Jacques Weber. Multilingualism and Mobility in Europe, 21, Peter Lang, pp.63-82, 2014, Sprache, Mehrsprachigkeit und sozialer Wandel / Language, Multilingualism and Social Change / Langue, multilinguisme et changement social, 978-3-653-99054-6. ⟨10.3726/978-3-653-03938-2⟩ |
Le DCL (Diplôme de compétence en langue) de chinois et la certification des compétences langagières pour le CLE (chinois langue étrangère) : retour sur expérience et perspectivesMediazioni. Rivista online du studi interdisciplinari su lingue e culture, 2021, Évaluation des acquisitions langagières : du formatif au certificatif, 32, pp.A324-A344 |
|
|
|
The Notion of Plurilingual and Pluricultural Competence in the Teaching of Foreign Languages in FranceLanguage Education and Multilingualism – The Langscape Journal, 2018, Language Education and Multilingualism, 1, pp.168-187 |
Le DCL (Diplôme de compétences en langue) de chinois : enjeux et perspectivesColloque international : Évaluation des acquisitions langagières : du formatif au certificatif, Yves Bardière; Cristiana Cervini; Monica Masperi; Laurent Rouveyrol, Oct 2019, Grenoble, France |
|
La place des langues régionales dans le système scolaire à Taiwan : Les enjeux des politiques linguistiquesSéminaire Axe I du GEO : L'entre-deux de la diglossie, Oct 2014, Strasbourg, France |
蘇菲和她的語言2015 |