Claire Benveniste
- Centre interdisciplinaire de recherche, culture, éducation, formation, travail (CIRCEFT)
- Éducation et scolarisation (ESCOL)
- Institut national supérieur du professorat et de l'éducation - Académie de Créteil (UPEC INSPÉ Créteil)
Publications
Publications
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Difficultés professionnelles à l’entrée dans le métier et fragmentation de la formation initiale des professeurs des écoles en FranceRecherche et formation, 2023, 103, ⟨10.4000/15hqk⟩ |
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A escolarização como contexto de inserção nos letramentos: um estudo do currículo real em contextos contrastados através de cadernos de alunosSão Paulo em Perspectiva, 2020, 38 (3), pp.1-22. ⟨10.5007/2175-795X.2020.e69997⟩ |
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Professionnalisation des enseignants et démocratisation scolaire : une formation initiale pensée à l’aune de la réduction des inégalités scolaires ?Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2018, 50, ⟨10.4000/edso.5062⟩ |
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La place des inégalités sociales d’apprentissage comme objet et cadre d’analyse dans les mémoires de masterQuestions Vives, recherches en éducation , 2018, N° 30, ⟨10.4000/questionsvives.3164⟩ |
Objectifs officiels de “réussite de tous les élèves” et persistance des inégalités sociales d’apprentissage : enquête sur la formation didactique des enseignants du primaire en FrancePhilippe Losego; Héloïse Durler. Former contre les inégalités. Pratiques et recommandations pour la formation des enseignantes, Alphil, pp.109-133, 2023, 978-2-88930-552-0 |
La formation des enseignants au défi de l'intégration (introduction au symposium)AREF 2025 (Symposium long coordonné par Claire Benveniste et Julien Netter "La formation des enseignants au défi de l'intégration. Dispositifs, contenus, pratiques, modalités.. pour quels effets ?", Jul 2025, Liège (Belgique), France |
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What role does “sociology of learning inequalities” play in French primary school teachers’ initial training ?Education and/for social justice, Third International Conference of the journal "Scuola Democratica", Jun 2024, Cagliari, France |
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Les recherches sur les inégalités sociales d’apprentissage : quelle place dans la formation des enseignants pour outiller les enseignants et les aider à faire apprendre tous leurs élèves ?Journée d’étude de l’axe SPEF de l’UPEC - savoirs et pratiques en éducation et en formation, Jan 2024, Créteil, France |
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An integrated initial training aimed at reducing inequalities: what effects on teachers’ practices and discourses during the first years of teaching ?Education and/for social justice, Third International Conference of the journal "Scuola Democratica", Jun 2024, Cagliari, France |
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Élévation des exigences du curriculum prescrit et adaptation à la “diversité des élèves“ : deux discours contradictoires qui s’ignorent en formation initiale des professeurs des écoles ?Congrès 2023 de l'AFS, Association française de sociologie, Jul 2023, Lyon, France |
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La place des inégalités sociales d’apprentissage comme objet et cadre d’analyse dans les mémoires de masterJournée d’étude de la SFR PARFERE de l’INSPE de Créteil Former à/par la recherche : évolution des savoirs et des rapports aux savoirs, définition de savoirs “utiles” pour la formation des enseignants, Nov 2023, Bonneuil-sur-Marne, France |
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À quoi et avec quoi le “praticien réflexif” doit-il réfléchir en formation initiale ?90ème Congrès de l’ACFAS. Symposium « Le mouvement de professionnalisation des formations à l’enseignement à l’épreuve du temps », May 2023, Montréal, France |
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Les contenus de formation initiale des enseignants du primaire en FranceColloque international Former contre les inégalités, Sep 2021, Lausanne, France |
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Formation des enseignants et démocratisation de l'école : analyse du discours de 29 enseignants-stagiaires en fin de formationCongrès AREF 2019 (Actualité de la Recherche en Éducation et Formation), Jul 2019, Bordeaux, France |
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Productions orthographiques et explications métagraphiques des collégiens : analyse des erreurs et des réussites14ème colloque international AiRDF : Les concepts dans la recherche en didactique du français, AiRDF, Aug 2019, Lyon, France |
Des difficultés des enseignants débutants confrontés aux inégalités sociales d'apprentissage à un état des lieux de leur formation initiale (2016-2019).Education. Université paris 8, 2023. Français. ⟨NNT : ⟩ |