Cyrielle Derguy

Maitresse de conférences en psychologie
35
Documents
Affiliations actuelles
  • Laboratoire de Psychopathologie et Processus de Santé (LPPS (URP_4057))
  • Université Paris Cité (UPCité)
  • UFR Institut de psychologie [Sociétés et Humanités] - Université Paris Cité (UFR Psychologie UPCité)
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Présentation

Mes travaux s’inscrivent à l’interface de plusieurs sous-disciplines de la psychologie : psychopathologie développementale, psychologie clinique de la santé, psychologie du développement et de l’éducation, et psychologie sociale. Ils adoptent une approche écosystémique, mettant en lumière le rôle des interactions avec l’environnement dans le développement de la personne tout au long de la vie (Bronfenbrenner, 1979, 2000). Actuellement, mes recherches s’organisent autour de deux axes principaux, visant à étudier deux microsystèmes éducatifs majeurs – la famille et l’école – auxquels appartient et contribue la personne présentant un trouble du neurodéveloppement (TND).

Le premier axe explore les déterminants de l’ajustement parental et les besoins des familles ayant un enfant ou une personne avec un trouble du spectre de l’autisme (TSA). Initiés lors de mon doctorat, ces travaux renforcent la pertinence du modèle écosystémique dans le domaine des TND tout en ayant un impact sociétal significatif. Ils ont permis :

• De valoriser l’expertise des aidants, • D’identifier leurs besoins spécifiques et les facteurs de risque d’épuisement, • De développer des dispositifs d’accompagnement innovants, tels que le programme ETAP (Éducation Thérapeutique Autisme et Parentalité). Ce programme d'éducation thérapeutique, premier en France à démontrer son efficacité dans l’accompagnement des parents d’enfants avec un TSA, contribue à la reconnaissance des aidants sur le territoire national. Ce premier axe s’inscrit désormais dans une perspective de « vie entière », en élargissant le champ d’étude à d’autres TND, tels que le TDA/H, le trouble du handicap intellectuel (THI) et l’épilepsie sévère. Dans ce cadre, je coordonne le projet RépiTND (financement ANR Recherche Participative 2025-2026) qui vise à évaluer les besoins des parents d'adultes en situation de handicap complexe et la pertinence d'une offre de répit.

Le deuxième axe de mes recherches complète cette compréhension en étudiant les microsystèmes éducatifs influençant la trajectoire des enfants avec un TND, notamment en milieu scolaire. Ce volet a débuté en 2019 avec le financement jeune chercheur de l’Agence Nationale de la Recherche pour le projet IDEAL (Inclusion Des Enfants Autistes à L’école). Ces travaux ont permis :

• De développer des outils fiables (mesures explicites et implicites) pour évaluer les attitudes des élèves et enseignants envers les pairs TSA, • D’évaluer l’impact d’une intervention innovante en milieu scolaire visant à réduire les perceptions et comportements négatifs à l’égard des élèves autistes.

Sur le plan sociétal, cet axe répond à deux enjeux majeurs : (1) Promouvoir une scolarisation inclusive et réduire la stigmatisation des enfants avec un TND et, (2) Développer les compétences socio-émotionnelles de tous les élèves, afin de renforcer leur citoyenneté et leur engagement social.

Ces travaux, à la croisée des perspectives théoriques et appliquées, contribuent à une meilleure compréhension et prise en charge des personnes TND dans des contextes éducatifs diversifiés.

Domaines de recherche

Psychologie

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Publications

Attitudes des enseignants à l'égard de la scolarisation et pratiques inclusives: rôle du type de difficultés de l'élève et du niveau d'enseignement

Marine Portex , Mickaël Jury , Julie Sierra , Cyrielle Derguy
A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2025, 194, pp.23-30
Article dans une revue hal-05044022 v1

Why do special education teachers have more positive attitudes toward the inclusion of students with autism? Examining the mediating role of self-efficacy and knowledge about autism among French teachers

Cyrielle Derguy , Mickaël Jury , Benoite Aube , Clément Vallée
Educational Psychology, In press, ⟨10.1080/01443410.2025.2512992⟩
Article dans une revue hal-05096294 v1

État des lieux des interventions visant à réduire les attitudes négatives vis-à-vis des élèves TSA en milieu scolaire.

Cyrielle Derguy , Benoite Aubé
A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2025, 37 (194), pp.57-64
Article dans une revue hal-05096638 v1
Image document

Evaluation of teachers' knowledge and attitudes regarding the school inclusion of autistic children: Validation of a brief assessment toolkit

Cyrielle Derguy , Benoite Aubé , Odile Rohmer , D. Loyal
British Journal of Educational Psychology, 2023, 93 (2), pp.467-481. ⟨10.1111/bjep.12569⟩
Article dans une revue hal-04219298 v1

Evaluation of teachers' knowledge and attitudes regarding the school inclusion of autistic children: Validation of a brief assessment toolkit

Cyrielle Derguy , Benoite Aubé , Odile Rohmer , Déborah Loyal
British Journal of Educational Psychology, 2022, ⟨10.1111/bjep.12569⟩
Article dans une revue hal-03886927 v1

Another step to school inclusion: Development and validation of the Children’s Attitudes Toward Autism Questionnaire

Cyrielle Derguy , Benoite Aubé , Odile Rohmer , Federica Marotta , Déborah Loyal
Autism, 2021, 25 (6), pp.1666-1681. ⟨10.1177/13623613211000163⟩
Article dans une revue hal-03365880 v1
Image document

Should we use the Parental Stress Index—Short Form in parents of children with ASD? A French validation study

C. Derguy , D. Loyal , E. Devouche , E. Cappe
Research in Developmental Disabilities, 2020, 104, pp.103716. ⟨10.1016/j.ridd.2020.103716⟩
Article dans une revue hal-03365900 v1
Image document

Public Stigma of Autism Spectrum Disorder at School: Implicit Attitudes Matter

Benoite Aubé , Alice Follenfant , Sébastien Goudeau , Cyrielle Derguy
Journal of Autism and Developmental Disorders, 2020, 51 (5), pp.1584-1597. ⟨10.1007/s10803-020-04635-9⟩
Article dans une revue hal-03365890 v1

Validation française d’une échelle d’anxiété spécifique à la grossesse (PRAQ-R2)

C. Reymond , C. Derguy , J. Wendland , D. Loyal
Pratiques Psychologiques, 2020, 26 (3), pp.231-240. ⟨10.1016/j.prps.2018.11.008⟩
Article dans une revue hal-03483548 v1
Image document

Vécu psychologique d’adolescents ayant un frère ou une sœur porteur d’un Trouble du Spectre de l’Autisme et qualité des relations intrafamiliales

Valérie Nillama , Cyrielle Derguy , Lucie Bellalou , Émilie Cappe
Annales Médico-Psychologiques, Revue Psychiatrique, 2019, 177, pp.149 - 156. ⟨10.1016/j.amp.2018.02.017⟩
Article dans une revue hal-03486637 v1
Image document

Supporting Parents of a Child with Autism Spectrum Disorder: The French Awakening

Carol Sankey , Cyrielle Derguy , Céline Clément , Jennifer Ilg , Émilie Cappe
Journal of Autism and Developmental Disorders, 2019, 49 (3), pp.1142-1153. ⟨10.1007/s10803-018-3800-x⟩
Article dans une revue hal-02568533 v1
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An ecological exploration of individual, family, and environmental contributions to parental quality of life in autism

Cyrielle Derguy , Solenne Roux , Marine Portex , Katia M'Bailara
Psychiatry Research, 2018, 268, pp.87-93. ⟨10.1016/j.psychres.2018.07.006⟩
Article dans une revue hal-03366011 v1
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Préconisations pour la prise en charge de la dépression dans le cadre des soins primaires : analyse systématique de la littérature

Cyrielle Derguy , Jérôme Foucaud , Katia M’bailara
Journal de Thérapie Comportementale et Cognitive, 2018, 28 (1), pp.33-41. ⟨10.1016/j.jtcc.2017.09.002⟩
Article dans une revue hal-04623809 v1

Un programme d’éducation thérapeutique destiné à des parents d’enfant avec un TSA : résultats préliminaires concernant l’efficacité du programme ETAP

C. Derguy , M. Poumeyreau , S. Pingault , K. M’bailara
L'Encéphale, 2018, 44 (5), pp.421-428. ⟨10.1016/j.encep.2017.07.004⟩
Article dans une revue hal-04625045 v1
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Emotional reactivity: Beware its involvement in traffic accidents

Katia M’bailara , Thierry Atzeni , Benjamin Contrand , Cyrielle Derguy , Manuel-Pierre Bouvard et al.
Psychiatry Research, 2018, 262, pp.290 - 294. ⟨10.1016/j.psychres.2017.12.019⟩
Article dans une revue hal-01820394 v1

L'éducation thérapeutique : un modèle pertinent pour accompagner les parents d'enfant avec un Trouble du Spectre de l'Autisme ?

Cyrielle Derguy , Solenne Pingault , Marion Poumeyreau , Katia M'Bailara
Éducation Thérapeutique du Patient / Therapeutic Patient Education , 2017, 9 (2), pp.20203. ⟨10.1051/tpe/2017013⟩
Article dans une revue istex hal-04623868 v1

The Need for an Ecological Approach to Parental Stress in Autism Spectrum Disorders: The Combined Role of Individual and Environmental Factors

C. Derguy , K. M’bailara , G. Michel , S. Roux , M. Bouvard
Journal of Autism and Developmental Disorders, 2016, 46 (6), pp.1895-1905. ⟨10.1007/s10803-016-2719-3⟩
Article dans une revue hal-03365917 v1
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Assessing needs in parents of children with autism spectrum disorder: A crucial preliminary step to target relevant issues for support programs

Cyrielle Derguy , Grégory Michel , Katia M'Bailara , Solenne Roux , Manuel Bouvard
Journal of Intellectual and Developmental Disability, 2015, 40 (2), pp.156-166. ⟨10.3109/13668250.2015.1023707⟩
Article dans une revue hal-03365906 v1

La importancia de la autogestión en el dolor crónico

Cyrielle Derguy
Baeza-Velasco, C.; Bungener, C. Programa para mejorar la gestion del dolor cronico, Elsevier, 2024
Chapitre d'ouvrage hal-04797591 v1

Programmes psychoéducatifs à destination des parents : des principes clés pour mieux accompagner.

Cyrielle Derguy
Barthélémy, C., Bonnet-Brilhault, F. L'autisme : de l'enfance à l'âge adulte (2° Éd.), Lavoisier, 2023
Chapitre d'ouvrage hal-04623775 v1

L’importance de l’autogestion dans la douleur chronique

Cyrielle Derguy
Baeza-Velasco, C., Bungener, C. Mon programme anti-douleur. Comment apprivoiser la douleur chronique en 12 semaines, De boeck, 2023, 9782807332065
Chapitre d'ouvrage hal-04623766 v1

Regards croisés sur la mesure des attitudes chez l’enfant vis-à-vis de l’autisme : questions soulevées et défis à venir

Benoite Aube , Cyrielle Derguy
Rohmer, O., Jury, M., Poppa-Roch, M. L'inclusion scolaire: perspectives psychosociales, Broché, 2022, 27961397
Chapitre d'ouvrage hal-04623678 v1

Quels besoins pour les parents en protection de l’enfance ?

Katia M'Bailara , Cyrielle Derguy
Meyer, V., Stella, S. Parentalité(s) et après ?, Les dossiers d'Empan, 2021
Chapitre d'ouvrage hal-04625056 v1

Parentalité et troubles du spectre de l’autisme

Cyrielle Derguy , Katia M'Bailara
Meyer, V., Stella, S. Parentalité(s) et après ?, Les dossiers d'empan, 2021
Chapitre d'ouvrage hal-04625052 v1

Étude des processus en jeu au sein des relations parents-professionnels dans l’accompagnement d’enfants avec Trouble du Spectre de l’Autisme.

Anne-Emmanuelle Krieger , Cyrielle Derguy
Derguy, C., Cappe, E. Familles et trouble du spectre de l'autisme, Dunod, 2019
Chapitre d'ouvrage hal-04625054 v1

Les besoins des parents d’enfant ayant un TSA : association avec des variables individuelles et contextuelles

Cyrielle Derguy
Derguy, C., Cappe, E. Familles et trouble du spectre de l'autisme, 2019
Chapitre d'ouvrage hal-04623746 v1

Influence du trouble du spectre de l’autisme sur la fratrie : relations familiales, qualité de vie et symptomatologie anxio-dépressive. Description de deux études françaises.

L. Bellalou , C. Derguy , É. Cappe
C. Derguy & É. Cappe. Familles et trouble du spectre de l’autisme, Dunod, pp.227-237, 2019, 978-2100785810
Chapitre d'ouvrage hal-04607443 v1

Le programme ETAP : Education Thérapeutique Autisme et Parentalité

Cyrielle Derguy , Katia M'Bailara
Derguy.C., Cappe, E. Familles et trouble du spectre de l'autisme, 2019
Chapitre d'ouvrage hal-04623811 v1

Du stress parental aux symptômes anxio-dépressifs n’y-a-t-il qu’un pas ? : études des variables modératrices individuelles et contextuelles

Cyrielle Derguy
Derguy, C., Cappe, E. Familles et trouble du spectre de l'autisme, 2019
Chapitre d'ouvrage hal-04623741 v1

Les déterminants de la stigmatisation internalisée chez les parents d’enfant ayant un TSA : analyse systématique de la littérature.

Cyrielle Derguy , Benoite Aube , Belmer Louise
Derguy, C., Cappe, E. Familles et trouble du spectre de l'autisme, Dunod, 2019
Chapitre d'ouvrage hal-04625048 v1

Introduction

É. Cappe , C. Derguy
C. Derguy & É. Cappe. Familles et trouble du spectre de l’autisme, Dunod, pp.25-29, 2019, 978-2100785810
Chapitre d'ouvrage hal-04607462 v1

Avoir un enfant autiste, et alors?

Cyrielle Derguy , Alice Follenfant
Siméone, A., Préaut, M. De l'expertise scientifique à l'expertise profane. Postures, enjeux et méthodes dans le champ de la psychologie de la santé., Editions des archives contemporaines, 2018
Chapitre d'ouvrage hal-04623786 v1

Psychopathologie quantitative et psychométrie de la dépression

Katia M'Bailara , Cyrielle Derguy
Olié, J-P; Haffen, E.; Bellivier, F. Actualités sur les maladies dépressives, 2018, 2257207335
Chapitre d'ouvrage hal-04796240 v1