David Adé
- Centre d’études des transformations des activités physiques et sportives (CETAPS)
Présentation
Mes travaux s’inscrivent dans le programme de recherche empirique et technologique du cours d’action (Theureau, 2006). Dans ce programme je m’attache à analyser au prisme de l’énaction, l’activité humaine individuelle ou collective dans les environnements de l’EPS et des pratiques sportives expertes. A partir des données d’expérience et plus précisément du point de vue phénoménologique, mon thème de recherche originel est l’étude du rôle de l’environnement matériel dans la structuration de la dynamique de l’activité. Ce thème de recherche a été principalement investigué sur le terrain de l’enseignement en EPS, et de façon moins développée sur celui de l’expertise sportive. Depuis mon travail de recherche s’est orienté vers le développement des méthodes mixtes de recherche. Dans ce cadre mes objets d’étude majeurs ciblent : − La dynamique d’apprentissage dans des contextes variés de pratique (travail amorcé depuis 2017 en tant que responsable d’un work package de la recherche DynACEV finacée par l’ANR (https://anr.fr/Projet-ANR-17-CE38-0006) − L’activité exploratoire en escalade dans des contextes variés de pratique (situations de compétition, simulations de compétition, situations expérimentales) qui fait l’objet depuis 2024 d’un financement ANR dont je suis le responsable scientifique (PI) (ANR-24-CE38-3598) ( https://anr.fr/Project-ANR-24-CE38-3598). − Le développement d’une approche énactive de l’intervention en EPS en tant que membre du groupe d’Analyse de Pratique de l’AEEPS (Associations des enseignants d’EPS). Tous ces objets d’étude participent par la visée anthropologique de mon programme de recherche à développer et nourrir des connaissances sur l’activité humaine en situation d’apprentissage et de pratique sportive experte, et par la visée ergonomique à proposer des transformations sur les terrains professionnels de l’intervention en EPS et de l’entrainement sportif.
Mots clés : Énaction - Cours d’action – Artefact – Intervention – Exploration - Éducation Physique et Sportive – Expertise – Méthodes mixtes de recherche.
Domaines de recherche
Compétences
Publications
Publications
La story, un outil au service d’un savoir s’entraîner durable en musculation.Les dossiers Enseigner l'EPS, AEEPS., 2025
Chapitre d'ouvrage
hal-05361146
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Enseignant enquêteur et élèves interprètes : fondements théoriques et repères ergonomiques.Outils et méthodes d'analyse de l'activité d'élèves en EPS. Regards croisés sur ce qui se voit et ce qui se vit., AEEPS, 2024
Chapitre d'ouvrage
hal-05361180
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L’autorité de l’enseignant au prisme de certains aspects de la leçon d’EPSL’Autorité, 2024, 978-2-86713-649-8
Chapitre d'ouvrage
hal-05302056
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Penser les contenus en termes d’expériences à encouragerL'expérience corporelle : un concept intégrateur au service de l'éducation de l'élève en EPS. Les dossiers Enseigner l'EPS, AEEPS, 2023
Chapitre d'ouvrage
hal-05361214
v1
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Activité et expérience des acteurs en situation : les apports de l’anthropologie cognitiveEditions Revue EP.S. M. Musard, G. Carlier & M. Loquet (Eds). Sciences de l’intervention en EPS et en sport, pp.67-85, 2010
Chapitre d'ouvrage
hal-01143635
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Le rôle d’arbitre lors de leçons d’EPS : expérience et motivation des élèves10ème Biennales de l’Association pour la Recherche sur l’Intervention en Sport, Jun 2018, Lille, France
Communication dans un congrès
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Le rôle d’arbitre lors de leçons d’EPS : expérience et motivation des élèves.10ème Biennale de l'ARIS (Association de recherche sur l'intervention en sport), Jun 2018, Lille, France
Communication dans un congrès
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Evolution de l’entrée dans le métier et perspectives de formation : Une étude à partir des ressources exploitées par les jeunes enseignants d’EPS au cours de leur première année d’expérience professionnelle8e biennale internationale de l’ARIS « Temps, temporalités et intervention en EPS et en sport », Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education (FPSE), Université de Genève, Jul 2014, Genève, Suisse
Communication dans un congrès
hal-01144098
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Analyser l’activité des nageurs pour concevoir un dispositif d’évaluation de la performance sportiveActes du 14ème Congrès International de l’ACAPS, Laboratoires M2S et VIPS de Rennes, Oct 2011, Rennes, France
Communication dans un congrès
hal-01143696
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Analyse de l’activité de glaciéristes débutants utilisant différents piolets : une étude exploratoire14ème Congrès International de l’ACAPS, Laboratoires M2S et VIPS de Rennes, Oct 2011, Rennes, France
Communication dans un congrès
hal-01143702
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Analyse des interactions entre des nageurs de haut niveau et un instrument de mesure subaquatique5ème Biennale de l’ARIS "L’intervention en sport et ses contextes institutionnels : cultures et singularité de l’action", Laboratoires EIRAPS (Univ. de Rodez), DiDIST-CREFI-T (Univ. de Toulouse), LAPRACOR (Univ. de Clermont-Ferrand 2), May 2008, Rodez, France. pp.87-94
Communication dans un congrès
hal-01143705
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Un espace d’échanges et de débats autour d’une conception ‘enactive’ de l’EPS2013
Autre publication scientifique
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