Delphine Martinot

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  • Université Clermont Auvergne (UCA)
  • Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)

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Sciences de l'Homme et Société

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Publications

Étude psychométrique sur deux échelles courtes : sentiment d’appartenance et soutien social dans le domaine scolaire

Sonya Yakimova , Alyson Sicard , Birsen Gul , Celia Maintenant , Anne Taillandier-Schmitt et al.
Actualité de la psychologie différentielle, pp.117-123, 2024, 9791032005118
Chapitre d'ouvrage hal-04813771 v1

Éducation

Céline Darnon , Fabrizio Butera , Delphine Martinot , Sébastien Goudeau
Laurent Bègue-Shankland. Traité de Psychologie Sociale. La science des interactions humaines. 2e édition, De Boeck Supérieur, pp.483-500, 2024, 978-2-8073-4138-8
Chapitre d'ouvrage hal-04955170 v1

Soi et connaissance de soi

Cécile Nurra , Delphine Martinot
Ed. Laurent Bègue. Traité de Psychologie Sociale, De Boeck, pp.76-94, 2024
Chapitre d'ouvrage hal-04783859 v1

Genre et scolarité : l’illusion d’une supériorité féminine

Alyson Sicard , Céline Darnon , Delphine Martinot
Vincent Yzerbyt; Isabelle Roskam; Annalisa Casini. Les psychologies du genre : Regards croisés sur le développement, la santé mentale et la société, Mardaga, pp.63-86, 2021, 9782804709358
Chapitre d'ouvrage hal-03430359 v1

La féminisation de l’école : une hypothèse sexiste

Delphine Martinot , Cristina Aelenei , Alyson Sicard , Catherine Verniers
Klea Faniko; Benoît Dardenne. Psychologie du sexisme : Des stéréotypes de genre au harcèlement sexuel, De Boeck Supérieur, pp.29-44, 2021, 9782807331198
Chapitre d'ouvrage hal-03430272 v1

Le soi (psychologie sociale)

Delphine Martinot
Encyclopaedia Universalis, 2018
Chapitre d'ouvrage hal-03164730 v1

Développement du soi

Delphine Martinot
Encyclopaedia Universalis, 2018
Chapitre d'ouvrage hal-03164720 v1

Estime de soi et réussite scolaire

Delphine Martinot
Agnès van Zanten; Patrick Rayou. Dictionnaire de l'éducation, PUF, pp.284-288, 2017, Dictionnaires Quadrige, 978-2-13-062808-8
Chapitre d'ouvrage hal-03165325 v1

Le soi en psychologie sociale

Delphine Martinot
Catherine Halpern. Identité(s) : l'individu, le groupe, la société, Éditions Sciences Humaines, pp.41-48, 2016, Ouvrages de synthèse, 9782361063283
Chapitre d'ouvrage hal-03166230 v1

How gender stereotypes of academic abilities contribute to the maintenance of gender hierarchy in higher education

Catherine Verniers , Virginie Bonnot , Céline Darnon , Benoît Dompnier , Delphine Martinot
Klea Faniko; Fabio Lorenzi-Cioldi; Oriane Sarrasin; Eric Mayor. Gender and Social Hierarchies: Perspectives from social psychology, Routledge, 2015, 9781138938113
Chapitre d'ouvrage hal-03166601 v1

Le soi et la connaissance de soi

Delphine Martinot
Psychologie Sociale. La nature sociale de l’être humain, 2013
Chapitre d'ouvrage hal-04955176 v1

Estime de soi et réussite scolaire.

Delphine Martinot
Dans A. van Zanten (Ed.). Dictionnaire de l'éducation, Paris: PUF, pp.283-288, 2008
Chapitre d'ouvrage hal-00296690 v1

Intragroup and intergroup comparisons : Group identity as a fundamental mediating mechanism

Delphine Martinot , S. Redersdorff
In S. Guimond (Ed.). Social Comparison Processes and Levels of Analysis. Understanding Culture, Intergroup Relations and Cognition, Cambridge University Press, 2006
Chapitre d'ouvrage hal-00331720 v1

Social comparisons across cultures II : Change and stability in self-views across cultures - Experimental evidence.

Serge Guimond , A. Chatard , N. Branscombe , S. Brunot , A. Buunk et al.
Social comparison and Social Psychology : Understanding cognition, intergroup relations and culture., Cambridge : Cambridge University Press., pp.318-344, 2006
Chapitre d'ouvrage hal-00116024 v1

The variable impact of upward and downward social comparisons on self-esteem: When the level of analysis matters.

Delphine Martinot , Sandrine Redersdorff
In S. Guimond (Ed.). Social Comparison Processes and Levels of Analysis. Understanding Culture, Intergroup Relations and Cognition, Cambridge University Press., pp.127-150, 2006
Chapitre d'ouvrage hal-00296687 v1

Change and stability in self-views across cultures: Experimental evidence.

Serge Guimond , A. Chatard , N. Branscombe , S. Brunot , B. Buumk et al.
In S. Guimond (Ed.). Social Comparison Processes and Levels of Analysis. Understanding Culture, Intergroup Relations and Cognition, Cambridge University Press., pp.318-344, 2006
Chapitre d'ouvrage hal-00296689 v1

Connaissance de soi, estime de soi et motivation scolaire.

Delphine Martinot
Dans E. Bourgeois & B. Galand (Eds.). (Se) motiver à apprendre, PARIS : PUF, pp.27-33, 2006
Chapitre d'ouvrage hal-00296685 v1

The variable impact of upward and downward social comparisons on self-esteem : When the level of analysis matters.

Delphine Martinot , S. Rederdorff
Social Comparison Processes and Levels of Analysis. Understanding Culture, Intergroup Relations and Cognition., Cambridge : Cambridge University Press., 2006
Chapitre d'ouvrage hal-00116030 v1

Connaître le soi de l'élève et ses stratégies de protection face à l'échec.

Delphine Martinot
Le défi éducatif : Des situations pour réussir., Paris : Armand Colin., 2004
Chapitre d'ouvrage hal-00115947 v1

Enseigner : une question de psychologie sociale.

Delphine Martinot
Le défi éducatif : Des situations pour réussir., Paris : Armand Colin., 2004
Chapitre d'ouvrage hal-00115945 v1

Le soi en psychologie sociale.

Delphine Martinot
Identité(s) : L'individu, le groupe, la société., Auxerre : Sciences Humaines Editions., 2004
Chapitre d'ouvrage hal-00115943 v1

Stigmatisation et estime de soi.

Delphine Martinot , J. C. Croizet
Mauvaises réputations. Réalités et enjeux de la stigmatisation sociale., Armand Colin., 2003
Chapitre d'ouvrage hal-00115897 v1
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Anorexia nervosa: Enhancing motivation to change with self-determination theory

Valentin Flaudias , Sylvie Pires , Delphine Martinot , Abdel-Halim Boudoukha , Emma Damase et al.
Article dans une revue hal-04322260 v1
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Policy as normative influence? On the relationship between parental leave policy and social norms in gender division of childcare across 48 countries

Simon Schindler , Carolin Schuster , Maria Olsson , Laura Froehlich , Ann‐kathrin Hübner et al.
British Journal of Social Psychology, 2024, ⟨10.1111/bjso.12806⟩
Article dans une revue hal-04790944 v1
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Failure and Psychological Disengagement: Can Belief in School Meritocracy Make a Difference?

Céline Darnon , Alyson Sicard , Alice Normand , Delphine Martinot
Educational Psychology, 2024, 44 (6-7), pp.765-783. ⟨10.1080/01443410.2024.2394691⟩
Article dans une revue (data paper) hal-04789351 v1
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L’effet du genre sur les attitudes envers différentes formes d’écriture inclusive

Armelle Nugier , Delphine Martinot , Sandrine Redersdorff , Ludovic Ferrand , Magali Ginet
Psychologies, genre et société, 2024, 3, ⟨10.71616/435⟩
Article dans une revue hal-04844748 v1
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Lien entre sources proximales de soutien social et désengagement scolaire : le sentiment de privation relative comme signal d’alerte

Birsen Gul , Delphine Martinot
Psychologie Française, 2024, 69 (2), pp.185-201. ⟨10.1016/j.psfr.2023.01.001⟩
Article dans une revue (article de synthèse) hal-04813416 v1

Academic citizenship behaviors as a means of meeting students’ psychological motivational needs and enhancing their academic engagement

Alyson Sicard , Anne Taillandier-Schmitt , Armelle Nugier , Delphine Martinot
Current Psychology, 2024, 43, pp.9993-10004. ⟨10.1007/s12144-023-05098-8⟩
Article dans une revue hal-04214258 v1
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Gender Gap in Parental Leave Intentions: Evidence from 37 Countries

Maria Olsson , Sanne van Grootel , Katharina Block , Carolin Schuster , Loes Meeussen et al.
Political Psychology, 2023, 44 (6), pp.1163-1192. ⟨10.1111/pops.12880⟩
Article dans une revue hal-04311853 v1
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Self-enhancement Values and Academic Achievement: An Interaction with Students' Parental Level of Education and Gender?

Cristina Aelenei , Mickaël Jury , Céline Darnon , Alyson Sicard , Séverine Maggio et al.
British Journal of Educational Psychology, 2023, 93 (2), pp.626-640
Article dans une revue hal-03885377 v1

Peers and Teachers as the best source of social support for school engagement for both advantaged and priority education area students

Delphine Martinot
Frontiers in Psychology, 2022
Article dans une revue hal-04955075 v1
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The academic success of boys and girls as an identity issue in gender relations: When the most threatened is not the one expected

Alyson Sicard , Delphine Martinot , Marie-Christine Toczek
Journal of Social Psychology, 2021, 162 (3), pp.316-337. ⟨10.1080/00224545.2021.1902921⟩
Article dans une revue hal-03400171 v1

Dealing with a Crisis: Does Covid-19 Promote Traditional Gender Roles?

Alyson Sicard , Sandrine Redersdorff , Céline Darnon , Delphine Martinot
Psychologica Belgica, 2021, 61 (1), pp.212-223. ⟨10.5334/pb.1032⟩
Article dans une revue hal-03400743 v1
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Turning the gender tables: evidence of students’ awareness of a reversal in gender status between academic and occupational contexts

Alyson Sicard , Delphine Martinot , Marie-Christine Toczek , Julie Pironom , Céline Darnon
Social Psychology of Education, 2021, 24 (1), pp.247-272. ⟨10.1007/s11218-021-09607-0⟩
Article dans une revue hal-03149862 v1
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When an academic culture based on self-enhancement values undermines female students’ sense of belonging, self-efficacy, and academic choices

Cristina Aelenei , Delphine Martinot , Alyson Sicard , Céline Darnon
Journal of Social Psychology, 2020, 160 (3), pp.373-389. ⟨10.1080/00224545.2019.1675576⟩
Article dans une revue hal-02983714 v1
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Links between psychological disengagement from school and different forms of self-esteem in the crucial period of early and mid-adolescence

Delphine Martinot , Ann Beaton , Francine Tougas , Sandrine Redersdorff , Natalie Rinfret
Social Psychology of Education, 2020, 23, pp.1539-1564. ⟨10.1007/s11218-020-09592-w⟩
Article dans une revue hal-02978512 v1

‘Where there is a will, there is a way’: Belief in school meritocracy and the social-class achievement gap

Céline Darnon , Virginie Wiederkehr , Benoît Dompnier , Delphine Martinot
British Journal of Social Psychology, 2018, 57 (1), pp.250-262. ⟨10.1111/bjso.12214⟩
Article dans une revue hal-03375035 v1
Image document

School as a Zero-Sum Game between Boys and Girls: Gender Differences in Perceptions

Alyson Sicard , Delphine Martinot
International Review of Social Psychology, 2018, 31 (1), pp.18. ⟨10.5334/irsp.158⟩
Article dans une revue hal-03162303 v1

Boys, girls and the school cultural environment: Teachers’ judgment and students’ values.

Delphine Martinot
Journal of Social Psychology, 2017
Article dans une revue hal-04955049 v1

Virtues of a Hard-working Role Model to Improve Girls’ Mathematics Performance

Delphine Martinot
Psychology of Women Quarterly, 2016
Article dans une revue hal-04955038 v1

Promoting social equality values to improve judgement of a woman reporting sexism

Sandrine Redersdorff , Jennifer Bastart , Anne-Laure Hernandez , Delphine Martinot
Revista de Psicología Social, 2016, 31 (2), pp.193-223. ⟨10.1080/02134748.2016.1150054⟩
Article dans une revue hal-03160819 v1

Boys, girls, and the school cultural environment: Teachers’ judgment and students’ values

Cristina Aelenei , Céline Darnon , Delphine Martinot
Journal of Social Psychology, 2016, 157 (5), pp.556 - 570. ⟨10.1080/00224545.2016.1243514⟩
Article dans une revue hal-01649999 v1

Virtues of a Hardworking Role Model to Improve Girls’ Mathematics Performance

Céline Bagès , Catherine Verniers , Delphine Martinot
Psychology of Women Quarterly, 2016, 40 (1), pp.55-64. ⟨10.1177/0361684315608842⟩
Article dans une revue hal-03160765 v1

The feminization of school hypothesis called into question among junior and high school students

Catherine Verniers , Delphine Martinot , Benoit Dompnier
British Journal of Educational Psychology, 2016, 86 (3), pp.369 - 381. ⟨10.1111/bjep.12111⟩
Article dans une revue istex hal-01643417 v1

Promoting social equality values to improve judgment of a woman reporting sexism

Delphine Martinot
Revista de Psicología Social, 2016
Article dans une revue hal-04955029 v1

Perception of Students’ Intelligence Malleability and Potential for Future Success: Unfavourable beliefs about girls.

Delphine Martinot
British Journal of Educational Psychology, 2015
Article dans une revue hal-04955018 v1

Characteristics expected in fields of higher education and gender stereotypical traits related to academic success: A mirror effect.

Delphine Martinot
Social Psychology of Education, 2015
Article dans une revue hal-04955009 v1

Minimizing a sexist act and derogating the female victim: To be or not to be in the same boat?

Anne-Laure Hernandez , Sandrine Redersdorff , Delphine Martinot
L'Année psychologique, 2015, 115 (03), pp.327-350. ⟨10.4074/S000350331400013X⟩
Article dans une revue hal-03159812 v1

Minimizing a Sexist Act and Derogating the Female Victim: to Be or not to Be in the Same Boat

Delphine Martinot
L'Année psychologique, 2015
Article dans une revue hal-04954994 v1

L’EJSAG, une Echelle de Justification du système Spécifique Au Genre : Validation auprès d’une population d’adolescents et d’adultes.

Delphine Martinot
L'Année psychologique, 2015
Article dans une revue hal-04954918 v1

Perception of students’ intelligence malleability and potential for future success: Unfavourable beliefs towards girls

Catherine Verniers , Delphine Martinot
British Journal of Educational Psychology, 2015, 85 (3), pp.289-299. ⟨10.1111/bjep.12073⟩
Article dans une revue istex hal-03160416 v1

Le libre arbitre au service du jugement émis envers des victimes de sexisme

Jennifer Bastart , Sandrine Redersdorff , Delphine Martinot
Psychologie Française, 2015, 60 (3), pp.223-236. ⟨10.1016/j.psfr.2015.03.001⟩
Article dans une revue hal-03158927 v1

Which judgment do women expect from a female observer when they claim to be a victim of sexism?

Anne-Laure Hernandez , Sandrine Redersdorff , Delphine Martinot
Current Research in Social Psychology, 2015, 22, pp.39-47
Article dans une revue hal-03159855 v1

From social class to self-efficacy: Internalization of low social status pupils’ school performance

Virginie Wiederkehr , Céline Darnon , Sébastien Chazal , Serge Guimond , Delphine Martinot
Social Psychology of Education, 2015, 18 (4), pp.769-784. ⟨10.1007/s11218-015-9308-8⟩
Article dans une revue hal-03160466 v1

Which judgment do women expect from a female observer when they claim to be a victim of sexism?

Delphine Martinot
Current Research in Social Psychology, 2015
Article dans une revue hal-04954990 v1

The EJSAG, a gender- specific system justification scale: validation among adolescents and adults

Catherine Verniers , Delphine Martinot
L'Année psychologique, 2015, pp.1-34. ⟨10.4074/S0003503314000049⟩
Article dans une revue hal-03160436 v1

How are women claiming sexism perceived by other women? The role of the complaint recipient

Anne-Laure Hernandez , Sandrine Redersdorff , Delphine Martinot
Revue Internationale de Psychologie Sociale = International review of social psychology, 2015, 28 (4), pp.45-56
Article dans une revue hal-03159838 v1

Characteristics expected in fields of higher education and gender stereotypical traits related to academic success: A mirror effect

Catherine Verniers , Delphine Martinot
Social Psychology of Education, 2015, 18 (4), pp.719-733. ⟨10.1007/s11218-015-9312-z⟩
Article dans une revue hal-03160396 v1

How are women claiming sexism perceived by other women ? The role of the complaint recipient.

Delphine Martinot
Revue Internationale de Psychologie Sociale = International review of social psychology, 2015
Article dans une revue hal-04955000 v1

Assessing does not mean threatening: The purpose of assessment as a key determinant of girls' and boys' performance in a science class

Carine Souchal , Marie-Christine Toczek , Céline Darnon , A. Smeding , F. Butera et al.
British Journal of Educational Psychology, 2014, 84 (1), pp.125-136. ⟨10.1111/bjep.12012⟩
Article dans une revue halshs-00968877 v1

French children’s awareness of gender stereotypes about mathematics and reading: When girls improve their reputation in math

Delphine Martinot
Sex Roles, 2012
Article dans une revue hal-04954976 v1

What is the best model for girls and boys faced with a standardized mathematics evaluation situation: a hard-working role model or a gifted role model?

Delphine Martinot
British Journal of Social Psychology, 2011
Article dans une revue hal-04954970 v1

Effets de l’asymétrie numérique entre hommes et femmes dans un groupe de travail : le rôle modérateur du contexte

Delphine Martinot
L'Année psychologique, 2010
Article dans une revue hal-04954907 v1

Being Outperformed in an Intergroup Context: The Relationship Between Group Status and Self-protective Strategies

Delphine Martinot
British Journal of Social Psychology, 2009
Article dans une revue hal-04954959 v1

Solo status effect on success among boys and girls : The moderator role of performance context.

M.L. Viallon , Delphine Martinot
European Journal of Psychology of Education, 2008, 0, pp.0
Article dans une revue hal-00296684 v1

Le rôle modérateur de l’explication donnée à la réussite d’un modèle féminin sur la performance des filles en mathématiques : une étude exploratoire.

Céline Bagès , Delphine Martinot , Marie-Christine Toczek
Les cahiers Internationaux de Psychologie Sociale, 2008
Article dans une revue hal-02344132 v1

Being Outperformed in an Intergroup Context: The Relationship Between Group Status and Self-protective Strategies.

S. Redersdorff , Delphine Martinot
British Journal of Social Psychology, 2008, 0, pp.0
Article dans une revue hal-00296682 v1

Le rôle modérateur de l’explication donnée à la réussite d’un modèle féminin sur la performance des filles en mathématiques : une étude exploratoire.

Delphine Martinot
Les cahiers Internationaux de Psychologie Sociale, 2008
Article dans une revue hal-04954895 v1

When Girls Evaluate Themselves Better Than Boys in Minority Situations: Role of The Performance Context.

Delphine Martinot , M. Désert , S. Redersdorff
Current Research in Social Psychology, 2008, 13 (21), pp.255-267
Article dans une revue hal-00296681 v1

Culture, gender, and the self : variations and impact of social comparison processes.

Delphine Martinot
Journal of Personality and Social Psychology, 2007
Article dans une revue hal-04954949 v1

Culture, gender, and the self: Variations and impact of social comparison processes.

Serge Guimond , Nyla Branscombe , Sophie Brunot , Abraham Buunk , Armand Chatard et al.
Journal of Personality and Social Psychology, 2007, 92 (6), pp.1118-1134. ⟨10.1037/0022-3514.92.6.1118⟩
Article dans une revue hal-02441596 v1

Awareness of a gender stereotype, personal beliefs and self-perceptions regarding math ability: When boys do not surpass girls.

Delphine Martinot , M. Désert
Social Psychology of Education, 2007, 10, pp.455-471
Article dans une revue hal-00159422 v1

Social comparison, Self-stereotyping, and Gender Differences in Self-Construal.

Delphine Martinot
Journal of Personality and Social Psychology, 2006
Article dans une revue hal-04954945 v1

Social comparison, self-stereotyping, and gender differences in self-construals.

Serge Guimond , Armand Chatard , Delphine Martinot , Richard Crisp , Sandrine Redersdorff
Journal of Personality and Social Psychology, 2006, 90 (2), pp.221-242. ⟨10.1037/0022-3514.90.2.221⟩
Article dans une revue hal-02441597 v1

Impact de la féminisation lexicale des professions sur l'auto-efficacité des élèves : Une remise en cause de l'universalisme masculin.

A. Chatard , Serge Guimond , Delphine Martinot
L'Année psychologique, 2005, 105, pp.249-272
Article dans une revue hal-00114678 v1

Current tendencies and future challenges for social psychologists.

M. Brauer , Delphine Martinot , M. Ginet
Cahiers de Psychologie Cognitive - Current Psychology of Cognition, 2005, 22, pp.537-558
Article dans une revue hal-00114661 v1

Impact de la féminisation lexicale des professions sur la confiance en soi des élèves : une remise en cause de l’universalisme masculin ?

Delphine Martinot
L'Année psychologique, 2005
Article dans une revue hal-04954889 v1

Ne plus apprendre pour se protéger.

Delphine Martinot
PsychoMédia, 2005, 6, pp.19-20
Article dans une revue hal-00114990 v1

The impact of thinking about group-based disadvantages or advantages on women's well-being : An experimental test of the Rejection-Identification model.

S. Redersdorff , Delphine Martinot , N. Branscombe
Cahiers de Psychologie Cognitive - Current Psychology of Cognition, 2004, 22, pp.203-222
Article dans une revue hal-00114635 v1

The self in experimental social psychology : Multiple theoretical approaches for a complex phenomenon.

Delphine Martinot , M. Brauer , M. Ginet
Cahiers de Psychologie Cognitive - Current Psychology of Cognition, 2004, 22, pp.105-116
Article dans une revue hal-00114630 v1

The individual as a group member : Stereotypes and prejudice in an intergroup context.

M. Ginet , Delphine Martinot , M. Brauer
Cahiers de Psychologie Cognitive - Current Psychology of Cognition, 2004, 22, pp.379-386
Article dans une revue hal-00114619 v1

Impact des comparaisons ascendantes et descendantes sur l'estime de soi: importance de l'identité mise en jeu

Delphine Martinot
L'Année psychologique, 2003
Article dans une revue hal-04954875 v1

Performances scolaires des élèves et appartenance ethnique (majoritaire vs. minoritaire) de leurs modèles professionnels.

Delphine Martinot , Marie-Christine Toczek , S. Brunot
Revue française de pédagogie, 2003, 145, pp.77-86
Article dans une revue hal-00114569 v1

Impact of Comparisons with Outgroup Members on Women's Self-esteem : Role of the Stereotypical Connotation of the Performance Context.

Delphine Martinot , S. Redersdorff
International Journal of Psychology, 2003, 38, pp.348-358
Article dans une revue hal-00114567 v1

Relation entre estime de soi et identification ethnique dans des contextes scolaires menaçants pour l'identité ethnique des élèves.

Delphine Martinot , O. Audebert
Les cahiers Internationaux de Psychologie Sociale, 2003, 58, pp.28-38
Article dans une revue hal-00114565 v1

A preliminary study on French Women's Self-esteem : Is their Subordinate Group Status Detrimental for their Self-evaluation ?

Delphine Martinot , S. Redersdorff
Cognition, Brain, Behavior. An Interdisciplinary Journal, 2003, 7, pp.393-403
Article dans une revue hal-00114566 v1

). Impact positif des comparaisons ascendantes et descendantes sur l'estime de soi : importance de l'identité mise en jeu.

S. Redersdorff , Delphine Martinot
L'Année psychologique, 2003, 104, pp.411-444
Article dans une revue hal-00114592 v1

Impact of Upward Comparisons with Outgroup Members on Self-esteem in an Asymmetrical Intergroup Comparison Context

Delphine Martinot
Psychologica Belgica, 2002
Article dans une revue hal-04954852 v1

Ingroup vs. Outgroup Comparisons and Self-Esteem: The role of group status and Ingroup Identification

Delphine Martinot
Personality and Social Psychology Bulletin, 2002
Article dans une revue hal-04954855 v1

La théorie de la privation relative et les réactions au handicap : Le rôle des comparaisons intrapersonnelles dans la gestion de l’estime de soi

Delphine Martinot
International Journal of Psychology, 2001
Article dans une revue hal-04954867 v1

Use of the self-concept in forming preferences by French students of different levels of academic achievement.

Delphine Martinot
Journal of Social Psychology, 2000
Article dans une revue hal-04954844 v1

Contextual influences in the relationships between academic standing and academic self-beliefs

Delphine Martinot
European Psychologist, 1999
Article dans une revue hal-04954812 v1

The academic self-schema: an experimental illustration

Delphine Martinot
Learning and Instruction, 1995
Article dans une revue hal-04954806 v1

Le soi et ses propriétés: analyse critique

Delphine Martinot
Psychologie Française, 1991, 36 (1), pp.55-66
Article dans une revue hal-04954798 v1

Dominance sociale et laïcité : Les effets du statut hiérarchique et du contexte sur les préjugés

Sylvain Ferreira , Armelle Nugier , Delphine Martinot
15ème Congrès International de Psychologie Sociale, Jul 2024, Bruxelles, Belgique
Communication dans un congrès hal-04940431 v1

Changement de comportement dans l'anorexie mentale : vers une prise en compte de la théorie de l'autodétermination

Valentin Flaudias , Sylvie Pires , Delphine Martinot , Abdel-Halim Boudoukha , Emma Damase et al.
18èmes journées scientifiques du GREPACO, GREPACO, May 2023, Louvain-la-Neuve, Belgique
Communication dans un congrès hal-05038541 v1

Une expérience de privation relative due au rejet social par les pairs peut-il prédire un désengagement scolaire et nuire à l’estime de soi des élèves ?

Birsen Gul , Delphine Martinot
14e Congrès International de Psychologie Sociale (CIPS 2022), ADRIPS; Laboratoire de Psychologie - EA4139; Université de Bordeaux, Jul 2022, Bordeaux, France
Communication dans un congrès hal-03863646 v1

L’école comme un jeu zéro-sum entre filles et garçons : influence d’un contexte scolaire menaçant

Alyson Sicard , Delphine Martinot , Marie-Christine Toczek
12e Congrès International de Psychologie Sociale en Langue Française (CIPSLF 2018), ADRIPS; UCL, Jul 2018, Louvain-la-Neuve, Belgique
Communication dans un congrès hal-03167750 v1

L’école comme un jeu zéro-sum entre filles et garçons : influence d’un contexte scolaire menaçant

Alyson Sicard , Delphine Martinot , Marie-Christine Toczek
Congrès International de Psychologie Sociale en Langue Française, 12ème CIPSLF, Jul 2018, Louvain-la-Neuve, Belgium
Communication dans un congrès hal-01938785 v1

Social conditionality of attentional capture by angry faces: The role of group attitudes and SES

Quentin Victeur , Alice Normand , Delphine Martinot , Mickael Berthon , Pascal Huguet et al.
20th European Social Cognition Network Transfer of Knowledge Conference (ESCON 2018), SoCCCo; Université de Cologne, Sep 2018, Cologne, Germany
Communication dans un congrès hal-03168136 v1

Adhésion aux valeurs d’affirmation de soi et réussite scolaire : Le rôle modérateur de l’origine sociale de l’élève

Cristina Aelenei , Mickaël Jury , Céline Darnon , Alyson Sicard , Delphine Martinot
12ème Colloque International de Psychologie Sociale en Langue Française, Jul 2018, Louvain-la-Neuve, Belgique
Communication dans un congrès hal-01918955 v1

Inégalités de genre dans le domaine académique : vers une meilleure compréhension des processus psychologiques et sociaux en jeu

Delphine Martinot
11e Congrès International de Psychologie Sociale en Langue Française (CIPSLF 2016), ADRIPS; Université de Genève, Jun 2016, Genève, Suisse
Communication dans un congrès hal-03176218 v1

Succeeding in the educational system: from social desirability to social utility

Cristina Aelenei , Darnon Céline , Delphine Martinot
16th Biennial EARLI Conference for Research on Learning and Instruction, Aug 2015, Limassol, Cyprus
Communication dans un congrès hal-03176867 v1

L’école comme contexte normatif : désirabilité sociale et utilité sociale de l’affirmation et du dépassement de soi en contexte éducatif

Cristina Aelenei , Delphine Martinot , Céline Darnon
Journées Thématiques de l’ADRIPS 2015 : Normes en Question(s) - Approches plurielles de la norme sociale, ADRIPS; Université de Lorraine, May 2015, Metz, France
Communication dans un congrès hal-03179164 v1

Le stéréotype de genre de réussite scolaire : un contenu favorable aux filles, en apparence

Catherine Verniers , Delphine Martinot , Benoît Dompnier
10e Congrès International de Psychologie Sociale en Langue Française (CIPSLF 2014), ADRIPS; LPS, Aug 2014, Paris, France
Communication dans un congrès hal-03180504 v1

How gender stereotypes on academic abilities contribute to the maintenance of gender hierarchy in higher education

Catherine Verniers , Delphine Martinot , Benoît Dompnier
Men and Women in Social Hierarchies Symposium (Social Psychology), Mar 2014, Genève, Switzerland
Communication dans un congrès hal-03182529 v1

Dépassement vs. affirmation de soi et adéquation des filles et des garçons au système universitaire

Cristina Aelenei , Céline Darnon , Delphine Martinot
10e Congrès International de Psychologie Sociale en Langue Française (CIPSLF 2014), ADRIPS; LPS, Aug 2014, Paris, France
Communication dans un congrès hal-03180454 v1

“When there is a will, there is a way”: Meritocratic values at school and their impact on children’s self-efficacy and achievement

Céline Darnon , Virginie Wiederkehr , Benoît Dompnier , Delphine Martinot
17th General Meeting of the European Association of Social Psychology (EASP 2014), EASP, Jul 2014, Amsterdam, Netherlands
Communication dans un congrès hal-03180702 v1

Impact du contexte de performance sur l'estime de soi et l'anxiété des hommes en statut solo.

M.L. Viallon , Delphine Martinot
Septième Congrès International de Psychologie Sociale en Langue Française., Aug 2008, Iasi, Roumanie
Communication dans un congrès hal-00296703 v1

Le rôle modulateur de l'explication de la réussite d'un modèle scolaire sur les performances en mathématiques

C. Bagès , Delphine Martinot , Marie-Christine Toczek
Septième Congrès International de Psychologie Sociale en Langue Française, Aug 2008, Iasi, Roumanie
Communication dans un congrès hal-00329818 v1

Le rôle modulateur de l'explication de la réussite d'un modèle scolaire sur les performances en mathématiques.

C. Bagès , Delphine Martinot , Marie-Christine Toczek
Septième Congrès International de Psychologie Sociale en Langue Française., Aug 2008, Iasi, Roumanie
Communication dans un congrès hal-00296705 v1

Implications of outstanding role model on children's performance.

C. Bagès , Delphine Martinot , Marie-Christine Toczek
15th General Meeting of the European Association of Experimental Social Psychology (EAESP)., Jun 2008, Opatija, Croatia
Communication dans un congrès hal-00296701 v1

To be in a solo status in a work context: impact on performance.

M.L. Viallon , Delphine Martinot
15th General Meeting of the European Association of Experimental Social Psychology (EAESP)., Jun 2008, Opatija, Croatia
Communication dans un congrès hal-00296702 v1

Etre le seul représentant de son sexe dans un contexte de travail : impact sur les performances.

M.L. Viallon , Delphine Martinot
Colloque Jeunes Chercheurs, Aug 2007, Aix-en-Provence, France
Communication dans un congrès hal-00159433 v1

Minimiser les différences de performance entre filles et garçons en maths et en français : le rôle d'un modèle de réussite scolaire.

C. Bagès , Delphine Martinot , Marie-Christine Toczek
Huitième Colloque International de Psychologie Sociale Appliquée., Aug 2007, Besançon, France
Communication dans un congrès hal-00159426 v1

Impact du statut solo sur les performances et le bien être psychologique: rôle des stéréotypes de genre.

M.L. Viallon , Delphine Martinot
Huitième Colloque Jeunes Chercheurs., Jun 2007, Aix en provence, France
Communication dans un congrès hal-00296699 v1

Etre le seul représentant de son sexe dans un contexte de travail : impact sur les performances.

M.L. Viallon , Delphine Martinot
Huitième Colloque International de Psychologie Sociale Appliquée., Aug 2007, Besancon, France
Communication dans un congrès hal-00296696 v1

Prise de risque et genre : effet de la réputation masculine sur l'estime de soi de conduite.

F. Morel , Delphine Martinot
Huitième Colloque International de Psychologie Sociale Appliquée., Aug 2007, Besançon, France
Communication dans un congrès hal-00159429 v1

Prise de risque et genre : effet de la réputation masculine sur l'estime de soi de conduite.

F. Morel , Delphine Martinot
Huitième Colloque International de Psychologie Sociale Appliquée., Aug 2007, Besancon, France
Communication dans un congrès hal-00296695 v1

Minimiser les différences de performance entre filles et garçons en maths et en français : le rôle d'un modèle de réussite scolaire.

Delphine Martinot , Michel Desert
Huitième Colloque International de Psychologie Sociale Appliquée, Aug 2007, Besancon, France
Communication dans un congrès hal-00296692 v1

Stéréotypes de genre sur les compétences et concept de soi scolaire : étude sur deux classes d'âge.

Delphine Martinot , Michel Desert
Sixième Congrès International de Psychologie Sociale en Langue Française., Aug 2006, Grenoble, France
Communication dans un congrès hal-00296693 v1

Power, relative group status and the tendency to dismiss social comparison information.

S. Redersdorff , Delphine Martinot
14th General Meeting of the European Association of Experimental and Social Psychology, 2005, Würzburg, Germany
Communication dans un congrès hal-00115553 v1

Identification and perception of target group informativeness as a way to protect self-esteem in an intergroup comparative context.

S. Rederdorff , Delphine Martinot
6th European Social Cognition Network Meeting, 2004, lisbonne, Portugal
Communication dans un congrès hal-00115442 v1

Saillance de l'identité de genre et stéréotypes scolaires.

M. Désert , Delphine Martinot
5ème Congrès International de Psychologie Sociale en Langue Française., 2004, Lausanne, Suisse
Communication dans un congrès hal-00115434 v1

From personal failure to collective action... but from personal success to personal action.

S. Redersdorff , Delphine Martinot
6th Jena Worshop on Intergroup Processes., 2003, Scholoß Kochberg, Germany
Communication dans un congrès hal-00115381 v1

Academic failure and psychological disengagement: Can belief in school meritocracy make a difference?

Alyson Sicard , Delphine Martinot , Alice Normand , Céline Darnon
Annual Convention of the Society for Personality and Social Psychology (SPSP 2022), Feb 2022, San Francisco, United States.
Poster de conférence hal-03709322 v1

La réussite scolaire des filles et des garçons : un enjeu identitaire

Alyson Sicard , Delphine Martinot
13e Congrès International de Psychologie Sociale en Langue Française (CIPSLF 2020) - ADRIPS Online Meeting 2020, 2020, Lisbonne, Portugal
Poster de conférence hal-03003879 v1

Imaginer qu’un enseignant ne traite pas ses élèves de la même façon peut-il prédire un désengagement psychologique par rapport à l’école et nuire à l'estime de soi des élèves ?

Birsen Gul , Alice Normand , Delphine Martinot
13e Congrès International de Psychologie Sociale en Langue Française (CIPSLF 2020) - ADRIPS Online Meeting 2020, 2020, Lisbonne, Portugal
Poster de conférence hal-03003861 v1

Attentional capture by angry faces is conditional on group membership and social status

Quentin Victeur , Alice Normand , Delphine Martinot , Michaël Berthon , Pascal Huguet et al.
21st Conference of the European Society for Cognitive Psychology (ESCoP 2019), Sep 2019, Tenerife, Spain
Poster de conférence hal-03002062 v1

School as a zero-sum game between boys and girls: gender differences in perception

Alyson Sicard , Delphine Martinot
18th General Meeting of the European Association of Social Psychology (EASP 2017), Jul 2017, Grenade, Spain
Poster de conférence hal-03173313 v1

How normative incongruence with the Higher education achievement culture impacts women’s academic experience

Cristina Aelenei , Delphine Martinot , Céline Darnon
18th General Meeting of the European Association of Social Psychology (EASP 2017), Jul 2017, Grenade, Spain
Poster de conférence hal-03173043 v1

When boys and girls adjust their values to school and university cultural settings

Cristina Aelenei , Céline Darnon , Delphine Martinot
16th Annual Meeting of the Society for Personality and Social Psychology (SPSP 2015), Feb 2015, Long Beach, United States.
Poster de conférence hal-03177764 v1

The gender stereotype on achievement in secondary school matches the gender gap in higher education

Catherine Verniers , Delphine Martinot
17th General Meeting of the European Association of Social Psychology (EASP 2014), Jul 2014, Amsterdam, Netherlands
Poster de conférence hal-03180675 v1

School culture and ethnic achievement gap: The Turkish minority in France

Cristina Aelenei , Céline Darnon , Delphine Martinot
17th General Meeting of the European Association of Social Psychology (EASP 2014), Jul 2014, Amsterdam, Netherlands
Poster de conférence hal-03180594 v1

Relation between current efforts and potential success in the future: Hard-working girls are not expected to succeed

Catherine Verniers , Delphine Martinot
15th Annual Meeting of the Society for Personality and Social Psychology (SPSP 2014), Feb 2014, Austin, United States
Poster de conférence hal-03182696 v1

Développement du soi

Delphine Martinot
Encyclopaedia Universalis, 2018
Notice d’encyclopédie ou de dictionnaire hal-04955194 v1

Le soi

Delphine Martinot
Encyclopaedia Universalis, 2018
Notice d’encyclopédie ou de dictionnaire hal-04955188 v1

Estime de soi et réussite scolaire

Delphine Martinot
Dictionnaire de l’éducation,, 2017
Notice d’encyclopédie ou de dictionnaire hal-04955197 v1

Estime de soi et réussite scolaire

Delphine Martinot
Dictionnaire de l’éducation, 2008
Notice d’encyclopédie ou de dictionnaire hal-04955208 v1

Le soi (psychologie sociale)

Delphine Martinot
Encyclopaedia Universalis, 2008
Notice d’encyclopédie ou de dictionnaire hal-04955203 v1

The self in social psychology (part. 1)

Delphine Martinot
Cahiers de Psychologie Cognitive - Current Psychology of Cognition, 2004
N°spécial de revue/special issue hal-04955179 v1

The self in social psychology (part.2 )

Delphine Martinot
Cahiers de Psychologie Cognitive - Current Psychology of Cognition, 2004
N°spécial de revue/special issue hal-04955182 v1