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Dorothée Sales-Hitier

Maitresse de conférences en Sciences de l'éducation Département Sciences de l'éducation et de la formation Université Jean Jaurès - Toulouse 2
44%
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27
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Affiliation actuelle
  • Education, Formation, Travail, Savoirs (EFTS)
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Présentation

Mes travaux concernent l’enseignement-apprentissage du langage oral d’un point de vue didactique. Ils ont pour vocation à développer et à diffuser des activités d’enseignement et de recherche prenant en compte la diversité des pratiques langagières (lecture, écriture, oral) en fonction des contextes, de leurs contraintes et du continuum des apprentissages. Ils portent également un intérêt sur la conscientisation des apprentissages des apprenants au travers d'écrits et d'oraux réflexifs et ouvrent une réflexion sur la progression des apprentissages et leur capitalisation. Je convoque pour cela la notion de genre dans sa dimension d’outil dont le design apporte une nouvelle réflexion sur la notion et ouvre des pistes didactiques créatives.

Mes travaux s’inscrivent dans le courant des recherches participatives et de la recherche design afin de co-concevoir des outils et des dispositifs permettant aux enseignants de développer leur pratique et leur expertise, dans une visée praxéologique. Dans une visée heuristique, ils réinterrogent la modélisation didactique du genre scolaire disciplinaire et les liens entre genres et disciplines, les continuités et les ruptures possibles d’un contexte à un autre (institutionnel, disciplinaire...).

Domaines de recherche

Education

Compétences

Littératie Littératie universitaire Genre de texte oral pratiques langagières conscientisation écrits et oraux réflexifs design

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Publications

Une évaluation pour soutenir l’enseignement et les apprentissages de l’oral : le dispositif SEMO

Dorothée Sales-Hitier , Pascal Dupont
Revue Phronesis, 2025, 14 (1), pp.71-94. ⟨10.7202/1116125ar⟩
Article dans une revue hal-04983569 v1

Les élevages pour questionner la relation à l’animal avec des élèves de maternelle

Raphaël Chalmeau , Monique Lafitole , Sophie Mourgues , Maéva Ramos Béato , Gabrielle Bergamaschi et al.
Recherches en éducation, 2024, 56, pp.150-173. ⟨10.4000/12qxr⟩
Article dans une revue hal-04807628 v1
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Rendre accessibles les savoirs de l’oralLe dispositif didactique pour lire à d’autres des discours en EMC

Dorothée Sales-Hitier , Emilie Chevallier-Rodrigues , Florence Savournin , Pascal Dupont
Espaces Linguistiques, 2024, 8, ⟨10.25965/espaces-linguistiques.825⟩
Article dans une revue hal-04782239 v1

Neuf questions vives à propos de l’enseignement de l’oral

Dorothée Sales-Hitier
Le Français Aujourd'hui, 2024, 227 (4/2024), pp.23-34
Article dans une revue hal-04881238 v1

Une nouvelle génération de séquence didactique pour répondre aux obstacles inhérents à l’enseignement de l’oral : la séquence SEMO

Pascal Dupont , Dorothée Sales-Hitier
Repères, 2023, 68, pp.57-77. ⟨10.4000/reperes.6043⟩
Article dans une revue hal-04800721 v1

Un dispositif pour enseigner explicitement l’oral : quels effets ?

Dorothée Sales-Hitier
Le Français Aujourd'hui, 2023, Les dispositifs en classe de français, 222 (3), pp.69-83. ⟨10.3917/lfa.222.0069⟩
Article dans une revue hal-04242947 v1

L’oral, toujours bon à tout faire ? De l’évolution des préoccupations autour de l’oral ces trente dernières années aux pratiques actuelles d’enseignants français et belges francophones

Marie-France Stordeur , Dorothée Sales-Hitier , Pascal Dupont , Stéphane Colognesi
Repères, 2023, 68, pp.17-37. ⟨10.4000/reperes.5988⟩
Article dans une revue hal-04800718 v1
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Une évaluation inclusive positive de l’oral enseigné : le dispositif SEMO

Dorothée Sales-Hitier , Pascal Dupont
Evaluer. Journal international de recherche en education et formation, 2022, 8 (2), pp.25-49. ⟨10.48782/tnerzh22⟩
Article dans une revue hal-04242854 v1
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L’exposé : entre forme scolaire et oral enseigné ?

Dorothée Sales-Hitier , Pascal Dupont
Recherches. Revue de didactique et de pédagogie du français, 2020, Les genres de l'oral, 73, pp.113-129
Article dans une revue hal-04063614 v1

Fonctions et usages d’outils de régulation des apprentissages de l’oral enseigné

Dorothée Sales-Hitier , Pascal Dupont
Symposium « Réguler les apprentissages en production de l’oral : relever et résoudre un paradoxe persistant de la discipline français », « Paradoxes de l’innovation en évaluation au 21e siècle », 36e colloque de l’ADMEE – Europe, Jan 2025, Université du Luxembourg, Campus de Belval (Esch-sur-Alzette)., Luxembourg
Communication dans un congrès hal-04881249 v1

Contextualisation du dispositif d’enseignement de l’oral SEMO : entre disciplines et cadres institutionnels

Dorothée Sales-Hitier , Pascal Dupont
Symposium (Dé)contextualiser l’enseignement/apprentissage de l’oral : Quels défis à relever ?, Colloque XVIIIèmes Rencontres du REF, Jul 2024, Fribourg (CH), Switzerland
Communication dans un congrès hal-04813295 v1

Analyse de la viabilité d’un enseignement de l’oral

Pascal Dupont , Dorothée Sales-Hitier
Colloque « Modèles en didactique du Français et formation des enseignants : Interroger les pratiques d’enseignement et de formation de la maternelle à l’université », INSPE Toulouse Occitanie -Pyrénées; Université Toulouse Jean Jaurès, Mar 2023, Toulouse, France
Communication dans un congrès hal-04242996 v1

État des lieux des pratiques ordinaires de l’enseignement de l’oral au sein d’un LéA interdegré

Dorothée Sales-Hitier
5èmes Journées des INSPE d'Occitanie JIO 2023, Structure Fédérative de Recherche AEF INSPE Toulouse Occitanie Pyrénées, Jun 2023, Cap d'Adge, France
Communication dans un congrès hal-04813306 v1

De la classe à l’évaluation institutionnelle. Articuler les activités de classe à l’évaluation du langage oral demandée par l’institution : de la norme interne à la norme externe

Pascal Dupont , Dorothée Sales-Hitier
5èmes Journées des INSPE d'Occitanie JIO 2023, Structure Fédérative de Recherche AEF INSPE Toulouse Occitanie Pyrénées, Jun 2023, Cap d'Adge, France
Communication dans un congrès hal-04813315 v1

L’évaluation de l’oral : entre programmation de l’enseignement de genres oraux et progression des élèves

Dorothée Sales-Hitier , Pascal Dupont
Évaluer les performances orales sans les dénaturer ?, XVIIes Rencontres du REF – (Recherche – Éducation - Formation), Jul 2022, Universités de Mons et de Namur, Belgique
Communication dans un congrès hal-04250041 v1

Organiser sa classe pour enseigner l’oral : mettre en scène des outils dans un dispositif

Dorothée Sales-Hitier
4èmes Journées des INSPE d'Occitanie JIO 2022, Structure Fédérative de Recherche AEF INSPE Toulouse Occitanie Pyrénées, Jun 2022, Cap d'Agde, France
Communication dans un congrès hal-04813324 v1

L'oral, toujours bon à tout faire ?

Dorothée Sales-Hitier , Marie-France Stordeur , Stéphane Colognesi , Pascal Dupont
Les recherches en didactique du français : nos résultats en question(s), 15e colloque de l'Association internationale pour la recherche en didactique du français, May 2022, Louvain-la-Neuve, Belgique
Communication dans un congrès hal-03755086 v1

Évaluer l’oral enseigné : des pratiques d’enseignement à l’évaluation institutionnelle

Pascal Dupont , Dorothée Sales-Hitier
Pluralité de contextes, pluralité d'évaluation en éducations : quelles interactions et quels enjeux ?, 33e colloque de l'ADMEE-EUROPE, Apr 2022, Guadeloupe, France
Communication dans un congrès hal-03755094 v1

Développement professionnel et enseignement de l'oral : présentation d'un protocole de recherche collaborative orientée par la conception

Dorothée Sales-Hitier
Enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante, 8e Colloque international en éducation du CRIFPE 29-30 Avril 2021, Montréal, Québec, Canada, colloque.crifpe.ca, en ligne, Apr 2021, Montréal, Canada
Communication dans un congrès hal-03755090 v1

Mise en scène du genre scolaire disciplinaire dans la SEMO, quels effets sur la conscientisation des apprentissages par les élèves ?

Pascal Dupont , Dorothée Sales-Hitier
Colloque : L’école primaire au 21e siècle, CY Cergy Paris Université - Site des Chênes Site : https://colloque-lp21.sciencesconf.org/, Oct 2021, Cergy Pontoise, France
Communication dans un congrès hal-03687453 v1

Oral enseigné ou oral travaillé à l’aide de l’exposé : quels apports d’une triangulation des données issues de pratiques effectives et de pratiques déclarées ?

Dorothée Sales-Hitier , Pascal Dupont
Colloque « Les concepts dans la recherche en didactique du français – Émergence et création d’un champ épistémique », 14ème colloque international de l‘Association Internationale pour la Recherche en Didactique du Français - AIRDF, Aug 2019, Université Lyon 2, France
Communication dans un congrès hal-04242982 v1
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Un nouveau genre : la clé des arts

Dorothée Sales-Hitier
Prix Poster Doctorant 2020, Printemps de la Recherche en Éducation 2020, Réseau des Inspé. Thématique: « Dialogue entre les arts et les autres disciplines : enjeux de formation », Jan 2020, Paris, France. , 2021
Poster de conférence hal-03112705 v1