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DS
Dorothée Sales-Hitier
Maitresse de conférences en Sciences de l'éducation
Département Sciences de l'éducation et de la formation Université Jean Jaurès - Toulouse 2
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Documents
Current affiliations
- 160779
Researcher identifiers
dorothee-sales-hitier-
0000-0003-0896-1298
- IdRef : 248815652
Presentation
Mes travaux concernent l’enseignement-apprentissage du langage oral d’un point de vue didactique. Ils ont pour vocation à développer et à diffuser des activités d’enseignement et de recherche prenant en compte la diversité des pratiques langagières (lecture, écriture, oral) en fonction des contextes, de leurs contraintes et du continuum des apprentissages. Ils portent également un intérêt sur la conscientisation des apprentissages des apprenants au travers d'écrits et d'oraux réflexifs et ouvrent une réflexion sur la progression des apprentissages et leur capitalisation. Je convoque pour cela la notion de genre dans sa dimension d’outil dont le *design* apporte une nouvelle réflexion sur la notion et ouvre des pistes didactiques créatives.
Mes travaux s’inscrivent dans le courant des recherches participatives et de la recherche *design* afin de co-concevoir des outils et des dispositifs permettant aux enseignants de développer leur pratique et leur expertise, dans une visée praxéologique. Dans une visée heuristique, ils réinterrogent la modélisation didactique du genre scolaire disciplinaire et les liens entre genres et disciplines, les continuités et les ruptures possibles d’un contexte à un autre (institutionnel, disciplinaire...).
Research domains
Education
Skills
Littératie
Littératie universitaire
Genre de texte
oral
pratiques langagières
conscientisation
écrits et oraux réflexifs
design
Publications
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Contextualisation du dispositif d’enseignement de l’oral SEMO : entre disciplines et cadres institutionnelsSymposium (Dé)contextualiser l’enseignement/apprentissage de l’oral : Quels défis à relever ?, Colloque XVIIIèmes Rencontres du REF, Jul 2024, Fribourg (CH), Switzerland
Conference papers
hal-04813295v1
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Analyse de la viabilité d’un enseignement de l’oralColloque « Modèles en didactique du Français et formation des enseignants : Interroger les pratiques d’enseignement et de formation de la maternelle à l’université », INSPE Toulouse Occitanie -Pyrénées; Université Toulouse Jean Jaurès, Mar 2023, Toulouse, France
Conference papers
hal-04242996v1
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De la classe à l’évaluation institutionnelle. Articuler les activités de classe à l’évaluation du langage oral demandée par l’institution : de la norme interne à la norme externe5èmes Journées des INSPE d'Occitanie JIO 2023, Structure Fédérative de Recherche AEF INSPE Toulouse Occitanie Pyrénées, Jun 2023, Cap d'Adge, France
Conference papers
hal-04813315v1
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État des lieux des pratiques ordinaires de l’enseignement de l’oral au sein d’un LéA interdegré5èmes Journées des INSPE d'Occitanie JIO 2023, Structure Fédérative de Recherche AEF INSPE Toulouse Occitanie Pyrénées, Jun 2023, Cap d'Adge, France
Conference papers
hal-04813306v1
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L'oral, toujours bon à tout faire ?Les recherches en didactique du français : nos résultats en question(s), 15e colloque de l'Association internationale pour la recherche en didactique du français, May 2022, Louvain-la-Neuve, Belgique
Conference papers
hal-03755086v1
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Évaluer l’oral enseigné : des pratiques d’enseignement à l’évaluation institutionnellePluralité de contextes, pluralité d'évaluation en éducations : quelles interactions et quels enjeux ?, 33e colloque de l'ADMEE-EUROPE, Apr 2022, Guadeloupe, France
Conference papers
hal-03755094v1
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L’évaluation de l’oral : entre programmation de l’enseignement de genres oraux et progression des élèvesÉvaluer les performances orales sans les dénaturer ?, XVIIes Rencontres du REF – (Recherche – Éducation - Formation), Jul 2022, Universités de Mons et de Namur, Belgique
Conference papers
hal-04250041v1
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Organiser sa classe pour enseigner l’oral : mettre en scène des outils dans un dispositif4èmes Journées des INSPE d'Occitanie JIO 2022, Structure Fédérative de Recherche AEF INSPE Toulouse Occitanie Pyrénées, Jun 2022, Cap d'Agde, France
Conference papers
hal-04813324v1
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Développement professionnel et enseignement de l'oral : présentation d'un protocole de recherche collaborative orientée par la conceptionEnjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante, 8e Colloque international en éducation du CRIFPE 29-30 Avril 2021, Montréal, Québec, Canada, colloque.crifpe.ca, en ligne, Apr 2021, Montréal, Canada
Conference papers
hal-03755090v1
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Mise en scène du genre scolaire disciplinaire dans la SEMO, quels effets sur la conscientisation des apprentissages par les élèves ?Colloque : L’école primaire au 21e siècle, CY Cergy Paris Université - Site des Chênes Site : https://colloque-lp21.sciencesconf.org/, Oct 2021, Cergy Pontoise, France
Conference papers
hal-03687453v1
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Oral enseigné ou oral travaillé à l’aide de l’exposé : quels apports d’une triangulation des données issues de pratiques effectives et de pratiques déclarées ?Colloque « Les concepts dans la recherche en didactique du français – Émergence et création d’un champ épistémique », 14ème colloque international de l‘Association Internationale pour la Recherche en Didactique du Français - AIRDF, Aug 2019, Université Lyon 2, France
Conference papers
hal-04242982v1
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Un nouveau genre : la clé des artsPrix Poster Doctorant 2020, Printemps de la Recherche en Éducation 2020, Réseau des Inspé. Thématique: « Dialogue entre les arts et les autres disciplines : enjeux de formation », Jan 2020, Paris, France. , 2021
Conference poster
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LE PROJET SEMO (SÉQUENCE D’ENSEIGNEMENT MINIMALE DE L’ORAL)2022
Preprints, Working Papers, ...
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Un dispositif pour enseigner explicitement l’oral : quels effets ?Le Français Aujourd'hui, 2023, Les dispositifs en classe de français, 222 (3), pp.69-83. ⟨10.3917/lfa.222.0069⟩
Journal articles
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Une évaluation inclusive positive de l’oral enseigné : le dispositif SEMOEvaluer. Journal international de recherche en education et formation, 2022, 8 (2), pp.25-49. ⟨10.48782/e-jiref-8-2-25⟩
Journal articles
hal-04242854v1
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L’exposé : entre forme scolaire et oral enseigné ?Recherches. Revue de didactique et de pédagogie du français, 2020, Les genres de l'oral, 73, pp.113-129
Journal articles
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Lʼoral au centre des apprentissages2023
Scientific blog post
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Forme scolaire de l'exposé ou oral enseigné à l'aide de l'exposé ?2020
Other publications
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Le genre comme outil : comment le "designer " pour son usage en classe en didactique de l'oral ?Education. Université Toulouse le Mirail - Toulouse II, 2022. Français. ⟨NNT : 2022TOU20100⟩
Theses
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Caravelle CM1- Manuel de FrançaisBelin éducation, 1 (1), 2020, Caravelle, Annie Chourau, 979-1035808242
Books
hal-04242825v1
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