Ekaterina Tiulkova
- Laboratoire de NeuroPsychoLinguistique (LNPL)
Publications
Publications
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Le développement bilingue harmonieux chez les enfants franco-russes âgés de 5 ans : exploration des relations mutuelles entre l'input, le bien-être et la fluence en production oraleLinguistique. Université de Toulouse, 2024. Français. ⟨NNT : 2024TLSEJ058⟩ |
Explorer le développement bilingue harmonieux chez les jeunes enfants franco-russes : liens entre l’input, le bien-être et la fluence en production oraleJournée d'étude "Le bilinguisme des enfants à l'école maternelle : input, bien-être et compétences langagières", Prof. Mehmet-Ali AKINCI, DYLIS UR 7474, Université de Rouen Normandie, Nov 2024, Rouen (Université de Rouen Normandie), France |
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Beyond Monolingual Bias in Language Education: Rethinking The Bilingualism and Foreign Language Learning as a Continuum in a Dynamic SystemCLaSIC 2024 "Evolving Trends in Foreign Language Education: Past Lessons, Present Reflections, Future Directions", Centre for Language Studies, Faculty of Arts and Social Sciences, Dec 2024, Singapore, Singapore |
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Social-emotional well-being in 5-year-old French-Russian children in France : links with input and oral fluency. In H. Sun (chair), The intersection of socioemotional well-being and bilingual development [symposium]IASCL 2024 XVIth International Congress for The Study of Child Language, Jul 2024, Prague, Czech Republic |
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The impact of input on the Harmonious Bilingual Development in French-Russian childrenEuroSLA 32, Aug 2023, Birmingham, United Kingdom |
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Vers et pour un développement bilingue harmonieux – le cas des enfants franco-russes en FranceColloque interdisciplinaire international « Bébé, petite enfance en contexte », May 2019, Toulouse, France |
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The impact of input in bilingual language acquisition: French-Russian children28th Conference of the European Second Language Association (EuroSLA 28), Sep 2018, Münster, Germany |
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La fluence chez les bilingues précoces : indicateur de la compétence linguistique ou communicative ?Colloque AFLS 2018, Jun 2018, Toulouse, France |
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Fluency Development of Bilingual French-Russian ChildrenColloque international BiMo2017, Jun 2017, Toulouse, France |
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La fluence verbale chez les enfants bilingues franco-russesFlashconférence « Fluence- Dysfluence », Nov 2016, Toulouse, France |
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Définir le développement bilingue harmonieux : la relation entre les attitudes langagières des enfants et leur comportement social et affectifCahiers de l'ILOB, A paraître, 14, ⟨10.18192/olbij.v14i1.6900⟩ |
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Assessing the Role of Input Factors in Harmonious Bilingual Development in ChildrenLanguages, 2024, 9 (9), pp.289. ⟨10.3390/languages9090289⟩ |
Ensemble vers le développement bilingue harmonieux : les attitudes et les compétences socio-émotionnelles des enfants franco-russes au regard de la complicité des parents au sujet de l’éducation bilinguePLURENSA 2023 : « Plurilinguisme, enseignement-apprentissage, complexité et intégrité : perspectives épistémologiques, didactiques et politiques », Jun 2023, Montpelier, France |
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Individual differences in Heritage Russian development in FranceRUEG Conference 2023 “Linguistic Variability in Heritage Language Research”, Sep 2023, Berlin, Germany |
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Defining Harmonious Bilingual Development: the relationship between children’s language attitudes and their social-emotional and behavioral skillsCCERBAL 2023 « Bilinguisme et multilinguisme : compétences transversales, mobilité et bien-être », May 2023, Ottawa, Canada |
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« Moins égal plus ? » : le rôle de la diversité d’input et des stratégies parentales dans le développement bilingue harmonieux chez les enfants franco-russesLe 3ème colloque international bi-annuel GIS RéAL2 : « Contact des langues et acquisition bi/plurilingue : diversité des situations, diversité des processus ?», Jul 2023, Mulhouse, France |
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Family attitudes and well-being in bilingual development in Russian-French childrenThe 2nd HaBilNet Colloquium, May 2022, Francfort, Germany |