Erika Godde
- Laboratoire d'Etude de l'Apprentissage et du Développement [Dijon] (LEAD)
Publications
Publications
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Le bouquet Fluence : 4 applications numériques pédagogiques pour l'apprentissage des fondamentaux, la lecture et l'anglaisJournée R&T Cognition, Jan 2025, Paris, France. 2025 |
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Enhancing reading fluency training: Peer and self-assessment of reading prosodySociety for the Scientific Study of Reading annual conference 2024, Jul 2024, Copenhage, Denmark |
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A karaoke-based game to improve the ability of French primary school pupils in planning pauses and breathing while reading aloudSSSR 2024 - 31st Annual Conference Society for the Scientific Study of Reading, Jul 2024, Copenhague, Denmark. |
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ELARGIR : s’entraîner à lire avec fluence et expressivitéRJCP 2023 – 10ème Rencontres des Jeunes Chercheurs en Parole, Nov 2023, Grenoble, France. |
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Un Karaoké pour Entrainer la Prosodie en LectureEIAH 2019 - Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Jun 2019, Paris, France |
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Entraînement de la coordination respiration-parole en apprentissage de la lecture assistée par ordinateurJEP-TALN-RECITAL 2024 - 35èmes Journées d'Études sur la Parole (JEP 2024) 31ème Conférence sur le Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN 2024) 26ème Rencontre des Étudiants Chercheurs en Informatique pour le Traitement Automatique des Langues (RECITAL 2024), Jul 2024, Toulouse, France. pp.351-360 |
A reading karaoke to improve reading rate, reading prosody and comprehensionSSSR 2024 - 31st Annual Conference Society for the Scientific Study of Reading, Society for the Scientific Study of Reading, Jul 2024, Copenhague, Denmark |
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Training speech-breathing coordination in computer-assisted readingInterspeech 2024 - 25th Annual Conference of the International Speech Communication Association, Sep 2024, Kos, Greece. pp.5128 - 5132, ⟨10.21437/interspeech.2024-992⟩ |
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Fluence en lecture: dimensions, évaluations et activitésOccitadys, May 2022, Toulouse, France |
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Suivi longitudinal de la fluence en lecture par évaluation automatique de la paroleEIAH 2021 - 10e Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Jun 2021, Fribourg (Virtual), Suisse. pp.70-81 |
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Expérimentation à grande échelle d'applications pour tablettes pour favoriser l'apprentissage de la lecture et de l'anglais oralEIAH 2021 - 10e Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Marie Lefevre, Christine Michel, Jun 2021, Fribourg, Suisse. pp.118-129 |
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Predicting Multidimensional Subjective Ratings of Children' Readings from the Speech Signals for the Automatic Assessment of FluencyLREC 2020 - 12th Conference on Language Resources and Evaluation (LREC 2020), May 2020, Marseille, France. pp.317-322 |
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EVASION, ELARGIR et LUCIOLE : 3 jeux tablettes du projet FLUENCE pour prévenir les difficultés d’apprentissage de la lecture et de l’anglaisPRUNE II 2021 - Colloque Perspectives de Recherches sur les Usages du Numérique dans l'Éducation, Apr 2021, Paris (virtuel), France |
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Un Karaoké pour Entraîner Prosodie et Compréhension en LectureEIAH 2019 - Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Jun 2019, Paris, France |
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Reading Prosody Development: Automatic Assessment for a Longitudinal StudySLaTE 2019 - 8th ISCA Workshop on Speech and Language Technology in Education, Sep 2019, Graz, Austria. ⟨10.21437/SLaTE.2019-20⟩ |
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Improving fluency of young readers: introducing a Karaoke to learn how to breath during a Reading-while-Listening taskSLaTE 2017 - 7th ISCA Workshop on Speech and Language Technology in Education, Aug 2017, Stockholm, Sweden. pp.127-131, ⟨10.21437/SLaTE.2017-22⟩ |
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Evaluation of Reading Performance of Primary School Children: Objective Measurements vs. Subjective RatingsWOCCI 2017 - 6th Workshop on Child Computer Interaction, Nov 2017, Glasgow, United Kingdom. ⟨10.21437/WOCCI.2017-4⟩ |
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Échelle MultiDimensionnelle de Fluence EMDF2021 |
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De l'automaticité à l'expressivité et à la compréhension en lecture : Évaluation et développement de la prosodie en lecture chez le jeune lecteurPsychologie. Université Grenoble Alpes [2020-..], 2020. Français. ⟨NNT : 2020GRALS009⟩ |