Ernestine Ngo Melha
- Groupe de recherche sur le handicap, l’accessibilité, les pratiques éducatives et scolaires (Grhapes)
- Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation inclusive (INSEI)
Publications
Publications
Au service de la cause2026, 978-2-336-58664-9 |
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COVID19 et continuité pédagogique pour les élèves handicapésGeneris Publishing, 41 p., 2022, 978-1639029273 |
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Inclusion scolaire des élèves en situation de handicap en France et au CamerounL'harmattan, 2020, 978-2-343-21136-7 |
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Education inclusive en Afrique subsaharienneL'harmattan, 96 p., 2013, études africaines, 978-2-343-00664-2 |
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Enseignement technique et professionnel au CamerounL'harmattan, 66 p., 2012, études africaines |
Reproductive health and disability : working towards a more inclusive and supportive environment for adolescents girls with disabilities9th global congress on feminist and gender studies, Nov 2025, Vancouver (CA), Canada |
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L'inclusion scolaire des élèves en situation de handicap en France et au Cameroun : une analyse de la politique nationale à partir des perceptions des enseignantsSixième Colloque international du RAIFFET du 4 au 8 juillet 2022 à Libreville au GABON, Ecole Normale Supérieure de KOUDOUGOU, Jul 2022, LIBREVILLE, Gabon |
Handicap et inclusion scolaire au Cameroun : ce qu’en disent les enseignantsHandicaps, sociétés et territoires, Apr 2019, Yaoundé, Cameroun |
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L'éducation inclusive : entre injonction internationale et mise en œuvre effectiveTransformer les pratiques et les connaissances au prisme du handicap : expériences,transmissions, formations, organisations, ALTER (Société Européeenne de Recherche sur le Handicap), Jul 2019, Lille, France |
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Handicap et inclusion scolaire au Cameroun : ce qu'en disent les enseignants ?Handicaps, sociétés et territoires, Apr 2019, yaoundé, Cameroun |
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Inclusive education for pupils with disabilities in France : what do teachers say ?Histories, Practices and Policies of Disability: International, Comparative and Transdisciplinary Perspectives, Sep 2019, cologne, Germany |
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Différenciation pédagogique et inclusion scolaireJournée départementale des EGPA, Académie de Versailles, Mar 2018, Villabé, France |
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L'éducation inclusive : entre injonction internationale et mise en oeuvre effectiveTransformer les pratiques et les connaissances au prisme du handicap : expériences,transmissions, formations, organisations, ALTER (Société Européeenne de Recherche sur le Handicap), Jul 2018, Lille, France |
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Politique éducative de l'inclusion des élèves en situation de handicap en France et au Cameroun6ème Conférence annuelle d'ALTER, Société européenne de recherche sur le handicap , ALTER (Société européenne de recherche sur le handicap), Jul 2017, Lausanne, Suisse |
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Schooling pupils with disabilities in Franceand Cameroon: a comparative analysisInclusion, Participation and Human Rights in Disability Research - comparisons and exchanges, ALTER European Society Disability Research, Jun 2016, Stockholm, Sweden |
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Inclusion des élèves en situation de handicap en France et au Cameroun : analyse de la politique éducative selon le point de vue des enseignantsDe l'intégration àl'inclusion scolaire : rôles des communautés éducatives, Haute école pédagogique du canton de Vaud, Apr 2015, Lausanne, Switzerland |
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Comparative study of the determinants of the effectiveness of educational policies of inclusion in France and Cameroon from the point of view of teachersExploring Disability: Epistemologies, Policies and Politics, Jul 2014, Lisbonne, Portugal |
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L'enseignement technique et professionnel au Cameroun : quelle place dans l'organisation du système éducatif ?Education technologique, formation professionnelle et formation des enseignants, RAIFFET, Oct 2014, Marrakech, Maroc |
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L'enseignement technique et professionnel au Cameroun : quelle place dans l'organisation du système éducatif ?Éducation technologique, formation professionnelle et formation des enseignants : actes du 4e colloque international [du RAIFFET] : Marrakech, 28-31 octobre 2014, RAIFFET (Réseau Africain des Institutions de Formation de Formateurs de l'Enseignement Technique), Oct 2014, Marrakech, Maroc |
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Technical paper on education and disability (inclusive education)Disability data and statistics, monitoring and evaluation: the way forward, a disability inclusive development agenda towards 2015 and beyond, Jul 2014, Paris, France |
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Comparative study of the effectiveness of educational policies of inclusion in France and sub-Saharan Africa: a literature reviewSecond Annual Conference of Alter - European Society for Disability Research, Jul 2013, Leuven, Belgium |
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Égalité des chances à l'école et politiques éducatives d'inclusion en Afrique sub Saharienne : de la rhétorique à la réalité pratique3ème Colloque international : Éducation technologique, formation professionnelle et égalité des chances, Oct 2011, Saly Portudal-Mbour, Sénégal. pp.91-96 |
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Étude comparative des politiques éducatives d'inclusion en France et en Afrique subsaharienneForum des jeunes chercheurs, Nov 2010, Lyon, France |
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Actes du 6e Colloque international du RAIFFET à l'ENSET de Libreville (GABON) en 2022Éducation technologique, formation professionnelle et nouveaux rapports aux savoirs, Jul 2022, Libreville, Gabon. 2024, Collection INSPÉ Aix-Marseille Université |
Inclusive Education in CameroonInclusive education in Africa, Beltz Juventa, 2023, 978-3-7799-7833-6 |
L'éducation inclusive en Afrique subsaharienne: de la préconisation internationale à la mise en oeuvreEducation comparée. Revue de recherche internationale et comparative en éducation, 2020, 22, pp.35-51 |
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Garantir aux enfants en situation de handicap l'accès à l'éducationLa Tribune Fonda, 2019, 242 |
Contribution in the 5th Annual ECOSOC AMR E-Discussion on Education: Closing the Gap2011 |